Aronson, Elliot

Elliot Aronson
Elliot Aronson
Födelsedatum 9 januari 1932 (90 år)( 1932-01-09 )
Födelseort Revere , Massachusetts
Land  USA
Vetenskaplig sfär Socialpsykologi
Arbetsplats Harvard University , University of
Minnesota , University
of Texas i Austin ,
UC Santa Cruz
Alma mater Louis Brandeis University ,
Wesleyan University ,
Stanford University
Akademisk examen Filosofie doktor (PhD) i psykologi
vetenskaplig rådgivare Leon Festinger
Utmärkelser och priser Gordon Allport Award for Distinguished Contribution to Intergroup Relations, American Psychological Association Distinguished Teaching Award, American Association for the Advancement of Science Award for Distinguished Research in Socio-Psychology
Hemsida aronson.socialpsychology.org
 Mediafiler på Wikimedia Commons

Elliot Aronson  (född 9 januari 1932) är en ledande amerikansk socialpsykolog och utbildare med en doktorsexamen i psykologi från Stanford University [1] . Ledamot i redaktionen för ett antal välkända psykologiska tidskrifter.

Biografi

Aronson Elliot föddes i en liten stad nära Boston ( Massachusetts ). Trots att hans föräldrar inte hade ekonomiska möjligheter gick Elliot, som hade enastående förmågor, in på Brandeis University 1950 för en kurs i ekonomi. Efter att ha lyssnat på en föreläsning om psykologi av Abraham Maslow ändrade han inriktningen på sina studier [2] .

Han fick en kandidatexamen 1954,  en magisterexamen från Wesleyan University 1956 och  en doktorsexamen från Stanford University 1959 . Har fru och fyra barn.

Aktiviteter

Han är författare till ett stort antal verk om ett brett spektrum av problem, såsom: interpersonell attraktion , gruppinteraktion, kognitiva teorier , experimentella metoder, tekniker för att förändra attityder. En av vår tids mest kända och titulerade socialpsykologer . I sina publikationer tar han upp frågor relaterade till trender inom socialpsykologi, metoder för att påverka samhällets massmedvetande , myter och spekulationer relaterade till dessa frågor, och ger också metoder för att kontrollera inkommande information och hur man kompetent skapar informationsmeddelanden utan att förvandla dem till propaganda .

Utvecklade undervisningsmetoden Jigsaw (pussel) [3] för att minska raskonflikter bland skolbarn och förbättra inlärningsprocessen. Metoden är utformad för att hjälpa eleverna att förstå att de är huvuddeltagarna i utbildningsprocessen. Kärnan i metoden ligger i skapandet av flera små grupper bestående av heterogena skolbarn (efter kön, nationalitet och utbildningskriterier) och utnämningen av en gruppledare. Läraren ger uppgifter till gruppens ledare, deras komplexitet och antal beror på gruppens storlek och dess medlemmars förmågor. Tid avsätts för att lösa uppgifter och sedan bildar deltagare från olika grupper, men med samma uppgifter, en sammanslutning av experter i denna fråga och fyller tillsammans med läraren ut luckorna i varandras kunskaper. Metodologiska problem identifierades också, förknippade med den ökade aktiviteten hos vissa deltagare i diskussionerna, och följaktligen riktade uppmärksamheten uteslutande till dem. En enkel lösning föreslogs, för det första att begränsa läraren genom att utse en ledare bland eleverna själva, och för det andra genom att ständigt ersätta ledarna "i en cirkel", för att balansera de resulterande snedvridningarna.

Ett annat av de mest intressanta områdena i hans vetenskapliga verksamhet är forskning inom teorin om kognitiv dissonans . Tillsammans med sina elever genomförde han ett antal experiment och publicerade resultaten av deras analys i olika tidningar. Ett av experimenten var att en grupp elever fick höra att de hade extraordinära förmågor. En annan grupp - om behovet av att göra mer. Som ett resultat visade det sig att den första gruppen elever började visa riktigt bra resultat i lärandet. Den andra gruppen visade ingen förbättring.

Erbjuder metoder för att känna igen skrupellös propaganda.

Under ett tjugotal år deltog han i utgivningen av "Handbok i socialpsykologi", en begåvad talare, en subtil psykolog, som mästerligt håller föreläsningar och väcker stort intresse bland sina elever för det ämne som undervisas. Undervisning har uppmärksammats av många undervisningspriser, till exempel American Psychological Association-priserna, och Aronson är den enda som har fått dem tre gånger: som en enastående lärare, som en enastående forskare och som en enastående utgivare.

Aronson har undervisat vid Harvard University, University of Minnesota, University of Texas, University of California i Santa Cruz och Stanford University.

Han är en ledande expert inom området orättvis reklam, missbruk av övertalningsmekanismer. Utvecklade metoder för att avlägsna människor från destruktiva kulter ( totalitära sekter ).

Aronson är särskilt känd som en populariserare av socialpsykologi, författare till många läroböcker.

Litteratur

Översättare

Den främsta översättaren och populariseraren av Aronson i Ryssland är Evgeny Volkov [4] , som kallar Elliots verk "The Age of Propaganda" en instruktion för att använda information och undertrycka orättvisa inflytanden från tredje part på vårt beteende.

Verk av Elliot Aronson, översatta till ryska

Anteckningar

  1. ↑ Elliot Aronson - officiell webbplats  . Arkiverad från originalet den 20 april 2012.
  2. ↑ American Psychologist (november 1999), 54 (11), sid . 873-875 
  3. ↑ Sticksåg . Hämtad 22 mars 2010. Arkiverad från originalet 15 maj 2010.
  4. ↑ Evgeny Volkovs webbplats . Hämtad 1 juli 2011. Arkiverad från originalet 29 juni 2011.

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Tematiska platser