Broderliga skolor

Broderliga skolor  är utbildningsinstitutioner för ortodoxa brödraskap på det moderna Vitryssland och Ukrainas territorium under 1500- och 1600-talen.

Allmän information

De allra flesta broderliga skolor verkade i Galicien , Podlachia , Volhynia och även Dnepr-regionen . Syftet med deras skapelse var att ge en utbildning baserad på ortodoxa kulturtraditioner, i motsats till de katolska . Samtidigt antogs det att mängden inkommet material inte skulle vara sämre än liknande polska eller västeuropeiska skolor. Därför inkluderade programmet för de största brödraskolorna, i Vilna , Lvov , Lutsk , Kiev , till exempel studier av grammatikkurser i kyrkoslaviska , grekiska och senareLatinska språk , såväl som dialektik, retorik, aritmetik, geometri, astronomi och musik [1] .

Lärfunktioner

Aktiviteten baserades på den stadga som antogs av brödraskapet, för den modell som de vanligtvis tog chartern för Lvivs broderliga utbildningsinstitution  - "School Order" (1586). Den beskrev metodiken för träning och utbildning, lärarens och elevernas uppgifter. Det är intressant att utbudet av ämnen som barnen skulle studera bestämdes av föräldrarna vid broderskapens möten, liksom att lärarna valdes ut. Skolan leddes av rektor, och den bestod vanligtvis av 3-5 klasser. Efter att ha fått den inledande utbildningen började eleverna studera de "sju liberala konsterna" [2] .

Att döma av de typiska stadgarna för broderliga skolor berodde lärarens uttalade inställning till eleven endast på den senares framgång, och skolorna, som var alla klasser, existerade på grundval av allmän tillgänglighet, principen om allas lika studenter, oavsett ursprung och förmögenhet. Både barn till förmögna kåkborgare, vars studieavgifter togs efter deras inkomst, och fattiga föräldralösa barn, som togs om hand av brödraskapet självt [3] , studerade tillsammans där .

Skolornas kultur- och utbildningsnivå berodde på brödraskapets förmågor och den specifika lärarkåren, som ofta uppfyllde de högsta kraven. Lärare sammanställde och publicerade läroböcker, var författare till polemiska verk, dikter etc. Vid olika tillfällen inkluderade bland annat sådana lärare: S. Zizaniy och L. Zizaniy , I. Boretsky , M. Smotrytsky , Z. Kopistensky , K Sakovich [ 4] .

Se även

Anteckningar

  1. Medynsky E. N. Broderskolor i Ukraina och Vitryssland under 1500- och 1600-talen. och deras roll i återföreningen av Ukraina med Ryssland. M., 1954.
  2. Dzyuba E. N. Upplysning i Ukraina (andra hälften av 1500-talet - första hälften av 1600-talet). K., 1987.
  3. Isaevich Ya. D. Brotherhood och deras roll i utvecklingen av den ukrainska kulturen under XVI-XVII-talen. K., 1966.
  4. O. M. Dziuba. Broderskolor  // Encyclopedia of the history of Ukraine  : i 10 volymer: [ ukr. ]  / redaktion: V. A. Smolіy (chef) och in. ; Institute of History of Ukraine av National Academy of Sciences of Ukraine . - K .  : Naukova Dumka , 2003. - T. 1: A - B. - 688 sid. : il. — ISBN 966-00-0734-5 .

När den här artikeln skrevs användes material från artikeln " Brotherly Schools " (författare O. M. Dziuba) från Encyclopedia of the History of Ukraine , tillgänglig under en Creative Commons BY-SA 3.0 Unported-licens .