Högre partiskolan

Högre partiskola (HPSh)  - högre utbildningsinstitutioner i Sovjetunionen 1946 - 1991 för utbildning av ledande parti- och sovjetisk personal, samt utbildning av medialedare . Skolor skapades och stod under ledning av respektive centralkommitté för kommunistpartiet i fackliga republiker, regionala kommittéer och regionala kommittéer i SUKP . Den utbildningsmässiga och metodologiska förvaltningen av VPSh-systemet utfördes av Högre Partiskolan under SUKP:s centralkommitté och Korrespondens Högre Partiskola (ZVPSh) under SUKP:s centralkommitté.

Historia för VPSh CPSU

Det fanns partiskolor på heltid (VPSh) och korrespondens (ZVPSh). Skolornas utbildningsprocess byggdes på grundval av de sökandes förberedelsenivå:

  1. med utgångspunkt i högre utbildning gavs högre partipolitisk utbildning (med en 2-årig studietid vid Högskolan för lärande och en 3-årig termin vid ZVPSH)
  2. på grundval av sekundär - högre allmän och partipolitisk utbildning (med en 4-årig studietid vid Högskolan för utbildning och en 5-årig termin vid ZVPSH).

Antagning till skolan för partimedlemmar (med minst tre års erfarenhet) genomfördes på rekommendation av centralkommittén för kommunistpartiet i unionens republiker, regionala kommittéer och regionala kommittéer i CPSU. Ett ytterligare krav för sökande var erfarenhet av parti, sovjetisk, Komsomol, journalistiskt arbete eller visad organisatorisk kompetens i valda partier och sovjetiska organ.

Läroplanerna för utbildningspersonal och sammansättningen av avdelningarna vid Högskolan för utbildning ändrades beroende på de specifika förhållandena (nationell sammansättning, elevernas utbildningsnivå, det politiska ögonblickets krav). På 1970- och 1980-talen omfattade VPSh följande avdelningar: SUKP:s historia, marxistisk-leninistisk filosofi, politisk ekonomi, vetenskaplig kommunism, partibyggande, sovjetisk statsbyggnad och lag, den internationella kommunistiska och nationella befrielserörelsen, den sovjetiska ekonomin och förvaltning av den nationella ekonomin, journalistik, ryska språket, främmande språk, etc.

Behovet av ideologisk utbildning av personal för partiarbete underbyggdes först av V. I. Ulyanov 1906. Utbildningen av particellers ledande kadrer under perioden fram till 1917 genomfördes huvudsakligen i marxistiska kretsar.

Den första utbildningsinstitutionen för utbildning av partikadrer var Partiskolan i Longjumeau , etablerad i Paris förorter 1911 .

Efter oktoberrevolutionen 1917 började man aktivt bygga ett nytt utbildningssystem, byggt på klasskampens ideologi. Praktiskt taget i alla storstäder skapades skolor eller korta kurser för partiarbete.

Föregångarna till Högre Partiskolan under Centralkommittén för Bolsjevikernas/SUKP:s allunions kommunistiska parti var kurserna för agitatorer-instruktörer vid All-Russian Central Executive Committee, skapad i juni 1918, det kommunistiska universitetet uppkallat efter Y. M. Sverdlov (1919), Higher School of Propaganda uppkallad efter Y. M. Sverdlov .

Ursprungligen en träningsskola med en varaktighet på 6-8 månader, övergick det kommunistiska universitetet gradvis till utbildning i 2, 3 och 4 år. V. I. Ulyanov (Lenin), Ya. M. Sverdlov, A. M. Gorky, M. I. Kalinin, V. V. Kuibyshev höll föreläsningar vid universitetet.

1921, vid RCP:s tionde kongress (b), fattades ett beslut om att skapa sovjetiska partiskolor med accelererad utbildning i nästan varje provinsstad, kommunistiska universitet i stora städer i landet. Tre typer av sovjetiska partiskolor identifierades. Den sovjetiska partiskolan i första etappen, med en tremånaderskurs för arbetardistrikt och en fyramånaderskurs för bondedistrikt, satte sig till uppgift att ge grundläggande politisk kunskap till lokala arbetare. Efter examen från skolan återvände majoriteten av kadetterna till sina tidigare jobb. Den sovjetiska partiskolan i andra stadiet utbildade sovjetiska och partiarbetare. Den rekryterades från personer som hade tagit examen från den första skolan eller hade kunskaper i denna volym. Den sovjetiska partiskolan i andra stadiet var tänkt att ge eleverna en mångsidig marxistisk utveckling. Kursen var utformad för ett år - sex månaders teoretiska studier och tre månaders studier vid specialavdelningar. Den sovjetiska partiskolan på det tredje stadiet var ett kommunistiskt universitet med en treårig utbildning (två år för en allmän teoretisk kurs och ett år för specialisering). Det var tänkt att utbilda "utbildade marxister kallade att ersätta det gamla partigardet" [1] .

Därefter omvandlades sådana skolor upprepade gånger, inklusive omorienterades till utbildning av specialister för olika sektorer av den nationella ekonomin (särskilt jordbruk). Sådana skolors verksamhet samordnades av lokala partiorgan. I slutet av 1930-talet likviderades de flesta sovjetiska partiskolorna.

Förutom andra genomförde de sovjetiska partiskolorna också den nationella uppgiften att säkerställa inhemska kadrer i regionens regioner. Förbättringen av statsapparaten förutsatte å ena sidan journalföring i alla statliga organ på nationella språk, och å andra sidan deltagande av representanter för lokalbefolkningen som är förtrogen med dess traditioner och levnadssätt i regering, förvaltning och domstolar. I samband med den fortfarande outplånade misstroen mot ryssarna, ärvd från tsarismen och flitigt tänd av nationalisterna, var det nödvändigt att det arbetande folket i de nationella regionerna såg sina representanter i de styrande organen i de autonoma republikerna, regionerna och arbetarkommunerna [2] .

1921, i enlighet med beslutet av RSFSR:s folkkommissariers råd, bildades Institute of Red Professors , utformat för att utbilda lärare för att undervisa i teoretisk ekonomi, historisk materialism, utveckling av sociala former, modern historia och sovjetisk konstruktion vid landets universitet.

År 1938, på grundval av detta, inrättades den högre skolan för marxism-leninism under centralkommittén för bolsjevikernas kommunistiska parti, som 1946 omvandlades till Akademin för samhällsvetenskap under SUKP:s centralkommitté . Dessutom blev Institute of Red Professors grunden för skapandet av vetenskapsakademin i Sovjetunionen , helt eller delvis in i den med dess institut (filosofi, ekonomi, historia, sovjetisk konstruktion och juridik, etc.), tillsammans med instituten för den kommunistiska akademin (den grundades 1918) och den ryska sammanslutningen av forskningsinstitut för samhällsvetenskap (RANION) i slutet av 1930 -talet .

Under det stora fosterländska kriget ökade behovet av civil ledningspersonal, och sedan 1944 började avancerade utbildningar (från en till sex månader) återskapas på det territorium som befriats från inkräktarna.

År 1946 antogs en särskild resolution från SUKP:s centralkommitté om utbildning och omskolning av parti- och sovjetarbetare, enligt vilken ett system av partiutbildningsinstitutioner skapades, vilket inkluderade Högre Partiskolan under Centralkommitténs centralkommitté. SUKP (HPSh), republikanska, regionala och regionala partiskolor, omskolningskurser vid VPSh och på lokala partiskolor, Samhällsvetenskapsakademin under SUKP:s centralkommitté [3] .

Partiskolornas läroplaner var underordnade uppgiften att indoktrinera elever. Det räcker med att säga att i läroplanen för Higher School of Education andelen historiska discipliner (SUKP:s historia (b), Sovjetunionens historia, allmän historia, historien om internationella relationer och Sovjetunionens utrikespolitik ) var 30,8%, andelen discipliner i förvaltningen av sektorer av den nationella ekonomin översteg inte 19,2%, för partibyggande - 41%. Ändå var även sådan utbildning viktig, eftersom den höjde statusen för en arbetare som hade utbildats i partiskolor. Utbildning vid Higher School of Education slutade med mottagandet av ett examensbevis från en högre partiutbildningsinstitution och i regionala partiutbildningsinstitutioner - ett diplom för examen från en partiskola. Detta var särskilt betydelsefullt, med tanke på att det bland sekreterarna i stadsdelsnämnder, stadsnämnder, stadsdelsnämnder 1946 fanns 81,3 % arbetare med gymnasieutbildning och därunder, varav 25,4 % med grundutbildning, och bland sekreterarna i regionala nämnder regionala kommittéer kommittéer, Centralkommittén för unionsrepublikernas kommunistiska partier , 49,8 respektive 10,8 procent [4] .

Systemet med partiutbildning byggde på nomenklaturaprincipen och hade en sluten karaktär. Antagningen av elever till skolor skedde i ledning av berörda partikommittéer och beroende på vilken befattning sökanden hade.

Totalt, under perioden 1947-1956, utexaminerades cirka 80 tusen personer från alla typer av partiskolor, inklusive 3,5 tusen personer från VPSh [5] .

Reformerna av N. S. Chrusjtjov kunde inte annat än påverka området för placering, utbildning och omskolning av personal. Vid SUKP:s 20:e kongress var Chrusjtjov indignerad över det faktum att partiutbildningsinstitutioner förberedde arbetare som "mycket ofta inte kände till grunderna för en viss ekonomi" [6] . Som ett resultat krävde han en avgörande omstrukturering av partiutbildningssystemet. Med tanke på att en del av de politiska kadrerna redan hade utbildats beslutade centralkommittén att minska det befintliga nätverket av partiskolor och skapa ett antal stora interregionala partiskolor som skulle ge eleverna en fullständig högre partipolitisk utbildning.

Skapat (eller sparat) [7] :

  1. Högre partiskola under SUKP:s centralkommitté (Moskva);
  2. interregionala och interrepublikanska partiskolor (fyraåriga) (Moskva, Leningrad, Vologda, Gorkij, Kuibyshev, Saratov, Stalingrad, Voronezh, Rostov, Kazan, Sverdlovsk, Perm, Novosibirsk, Barnaul, Krasnoyarsk, Irkutsk, Khabarovsk, Yaroslavsk, Yaroslavsk , Ufa, Kharkov, Lvov, Odessa, Dnepropetrovsk, Stalino, Minsk, Vilnius, Chisinau, Alma-Ata, Tasjkent, Baku);
  3. treåriga festkurser (Kursk, Penza, Smolensk, Tambov, Saransk, Makhachkala, Chkalov, Kurgan, Omsk, Vladivostok, Jerevan, Frunze, Stalinabad.

Läroplanernas struktur förändrades drastiskt, vilket övergick till en 4-årig studiecykel. Nu började historiska discipliner bara uppta 18,1 %, och disciplinernas ekonomiska cykel - 53,3 % av studietiden [8] . Sådana discipliner introducerades som "Ekonomi, organisation och planering av industri-, bygg- och transportföretag, såväl som jordbruksföretag"; "Industriens energibas", "Teknik för de viktigaste industrierna", "Industriell och civil konstruktion", "Boskap", "Handel", "Finans och kredit" och andra. Utexaminerade från partiskolor skulle vara generalister i ekonomifrågor och kunna "lite" om partibyggande (cirka 5 % av studietiden ägnades åt detta).

På 1960-talet avslutades processen med bemanning av chefer med specialister med högre utbildning. Nu hade inte bara den högsta maktnivån för det mesta en högre utbildning (denna uppgift löstes även under Stalin), utan också den lägsta nivån. Det var under Chrusjtjovs tid som den regionala eliten började få ett "upplyst" utseende.

Maktskiftet i oktober 1964 påverkade återigen utbildningens innehåll i partiutbildningsväsendet. Vid den första partikongressen efter avsättningen av N. S. Chrusjtjov tillkännagavs att det var nödvändigt att på allvar förbättra utbildningen och omskolningen av partipersonal, sovjetisk och ekonomisk personal [9] . Den efterföljande serien av resolutioner från SUKP:s centralkommitté gjorde ändringar i strukturen och organisationen av systemet för högre politisk utbildning. Studiet av tekniska ämnen minskades, istället introducerades studiet av de huvudsakliga riktningarna för vetenskapliga och tekniska framsteg och bästa praxis.

Från 1967-1969 fram till början av 1991 fanns det permanenta kurser för omskolning av parti- och sovjetisk personal. Huvudmålet med kurserna är att förbättra kompetensen och den ideologiska och politiska utbildningen för de frigivna sekreterarna för primärorganisationer, avdelningschefer, instruktörer för stadskommittéer, distriktspartikommittéer, redaktörer och deras suppleanter för storupplagda tidningar och ordförande för sovjeterna. Regelbundna föreläsare för regionala partikommittéer, såväl som ledande lärare vid högre utbildningsinstitutioner, var involverade i att hålla klasser.

1971 omorienterades utbildningen av regional politisk personal till en djupgående studie av marxismen-leninismen, SUKP:s historiska erfarenheter, principerna för parti- och statsledarskap och processerna för att växa socialism till kommunism. Vikten av att studera grunderna för det politiska arbetet (grunderna för partipropagandan, socialideologi och pedagogik i partiarbetet, frågor om kulturell konstruktion) ökade.

1974 fanns det 14 VPSh. Under perioden 1946-1974 utexaminerades mer än 166 tusen personer från VSH.

Det tidigare systemet med parti-stat administration började snabbt bli föråldrat först efter att en storskalig politisk reform genomfördes 1990. Upphävande av art. 6 i Sovjetunionens konstitution i mars 1990 avskaffade SUKP:s tidigare politiska och juridiska status. Partiet har förlorat det viktigaste juridiska argumentet som motiverade dess ingripande på alla områden av det offentliga livet. Efter valet av folkdeputerade i RSFSR och lokala sovjeter på alternativ basis, som hölls våren 1990, kunde partikommittéerna inte etablera ett nära samarbete med kommunisterna i sovjeterna, så deras politiska inflytande på statliga myndigheter försvagades kraftigt. SUKP:s XXVIII kongress, som hölls den 2-13 juli 1990, beslutade att byta till en reglerad marknad och följaktligen eliminera partiet från att styra ekonomin. Kongressen beslutade att avveckla personalnomenklaturen och förse partikommittéernas apparater endast med informationsanalytiska, prediktiva-sociologiska och rådgivande funktioner.

Under hela 1991 försvagades partiorganens kontrollerande inflytande över specialiserade utbildningsinstitutioner, nya utbildningsinstitutioner uppstod på basis av partiskolor och fortbildningskurser - ledningsinstitut (samhälls- och statsvetenskap), skolor eller kurser för ledningsorganisatörer och statsvetenskap.

I slutet av 1991 var fastighetskomplexet vid Akademin för samhällsvetenskap under SUKP:s centralkommitté, de tidigare högre partiskolorna i regionerna, under jurisdiktionen av Ryska federationens presidents administration. På initiativ av företrädare för de tidigare partiskolorna skapades ett system för utbildning och avancerad utbildning av personal för den federala civilförvaltningen på grundval av dem: Ryska akademin för civiltjänst under Rysslands president och regionala civila akademier tjänst ( Fjärran Östern , Sibirien , Ural , Nordväst , Nordkaukasiska , Volga-Vyatka , Volga , Volgograd ).

Leningrads högre partiskola låg i Tauridepalatset [10] .

Partiskolor i dagens Ryssland

1999 skapades det icke-statliga "Institute of World Civilizations" under Liberal Democratic Party , som är det enda som ger en fullfjädrad högre utbildning [11] .

2008 skapade A Just Russia ANO "Institute for a Just World" - i form av ett forskningscenter och kurser för dess partiaktivister [12] .

2013 etablerade United Russia "Civil University" som en del av ett partiprojekt [13] . 2019 döptes det om till "Higher Party School" (HPSh), som genomför kurser för sina partiaktivister [14] . Under 2016, för perioden för preliminär omröstning, fanns det ett pedagogiskt onlineprojekt "Candidate" [15] .

2013, under Ryska federationens kommunistiska parti, skapades "Centrum för politiska studier under Centralkommittén för Ryska federationens kommunistiska parti " för deras partikadrer [16] .

Under existensen av Nashi-ungdomsrörelsen verkade National Institute "Higher School of Management" (HSU) 2003-2008, där rörelsens kommissarier utbildades, den huvudsakliga utbildningsplattformen var kommissariens sommarläger Seliger [17] . 2009 omorganiserades kommissariernas läger till Seligers öppna utbildningsforum , där utbildningsprogrammet för forumdeltagarna representerades av Moscow State University for the Humanities uppkallat efter M. A. Sholokhov [18 ] .

I konsten

VPSH förevigas i den berömda låten av A. A. Galich "Rätten att vila":

Tystnad i världen, tystnad,
jag går och tänker, sakta, -
Ska jag bli USA:s president ,
eller ta och ta examen från Higher School of Psychology! ...

Rätten till vila, eller balladen om hur jag besökte min bror, som vårdas på mentalsjukhus i Vita Stolby.

Se även

Anteckningar

  1. Leonova L. S. Från historien om utbildningen av partipersonal i sovjetiska partiskolor och kommunistiska universitet (1921-1925). - M. , 1972. - S. 31-32.
  2. Zenkov M. Yu., Novokreshchenov A. V. Introduktion till specialiteten (Statlig och kommunal förvaltning). - Novosibirsk: Siberian Institute of Management (SIU) RANEPA, 2013. - S. 27. - 194 sid.
  3. Om utbildning och omskolning av ledande parti- och sovjetiska arbetare // SUKP i resolutioner. - T. 8 . - S. 39-48 .
  4. ↑ Festbyggnad . - M. , 1981. - S. 294.
  5. SUKP:s historiska erfarenhet av utbildning av parti- och sovjetpersonal. Del 1. - M. , 1989. - S. 19.
  6. XX SUKP:s kongress. Ordagrant rapport. - T. 1. - S. 425-436.
  7. Om åtgärder för att ytterligare förbättra utbildningen av ledande parti- och sovjetpersonal: Resolution av SUKP:s centralkommitté av den 26 juni 1956 // Handbok för en partiarbetare. Nummer 1. - S. 410-415 .
  8. Zenkov M. Yu., Novokreshchenov A. V. Introduktion till specialiteten (Statlig och kommunal förvaltning). - Novosibirsk: Siberian Institute of Management (SIU) RANEPA, 2013. - S. 31.
  9. XXIII SUKP:s kongress. Ordagrant rapport. - T. 1. - S. 90.
  10. Historia om Leningrads högre partiskola under SUKP:s centralkommitté (otillgänglig länk) . Hämtad 1 november 2013. Arkiverad från originalet 8 juni 2018. 
  11. ^ LDPR-institutet av världscivilisationer . Hämtad 14 november 2020. Arkiverad från originalet 1 december 2020.
  12. ^ ANO "Institutet för en rättvis värld" . Hämtad 14 november 2020. Arkiverad från originalet 30 november 2020.
  13. Vad lärs ut i partiskolan i Förenade Ryssland . Hämtad 15 november 2020. Arkiverad från originalet 16 november 2020.
  14. Högre parti skolar i Förenade Ryssland . Hämtad 14 november 2020. Arkiverad från originalet 17 november 2020.
  15. Utbildningsprojekt "Candidate" (2016)
  16. Centrum för politiska studier under Centralkommittén för Ryska federationens kommunistiska parti
  17. De flesta privata universitet i Moskva är familjeföretag . Hämtad 15 november 2020. Arkiverad från originalet 16 november 2020.
  18. Forum Seliger med Moscow State University uppkallat efter M.A. Sholokhov . Hämtad 15 november 2020. Arkiverad från originalet 16 november 2020.

Litteratur