Flashminnen [1] ( även: fenomenet "fotografiska minnen" , minnesblixt , flashbulb -fenomen ) ( eng. flashbulb memories ) - ett fenomen av levande minne av ögonblicket och omständigheterna under vilka en person först lärde sig om ett eller annat oväntad viktig händelse att han var extremt känslomässigt upprörd. Fenomenet upptäcktes av Roger Brown och James Kulik 1977 [2] .
Flashbulb-fenomenet är en av formerna för presentation av självbiografiska minnen på medvetandenivå. Flashminnen kännetecknas av att de uppstår i sinnet i form av en integrerad plotdynamisk situation. En person verkar göra ett "hopp i tiden", och händelsen från det förflutna dyker upp framför hans ögon. Detta fenomen uppmärksammas av forskare som en speciell "mental form", som endast hänvisar till självbiografiskt minne [3] .
Psykologerna Roger Brown och James Kulik vid Harvard University genomförde en studie om utvärderingen av mordet på M. L. King . Det visade sig att svarta försökspersoner bedömde detta mord som mer personligt betydelsefullt och producerade ett mer detaljerat minne än vita människor. Enligt resultaten av deras studie fann de att en hög grad av betydelse för en händelse påverkar det faktum att minnet replikerar det som hände mer detaljerat och levande [1] .
R. Brown och J. Kulik, efter att ha analyserat minnen av högprofilerade politiska mord, noterade förekomsten av en speciell mekanism "skriv ut nu", det vill säga "fånga nu", som fångar bilden av minnet i alla detaljer. I sin studie identifierade de den universella strukturen för en berättelse om en ljus händelse, som innehåller följande aspekter:
De kallade detta fenomen för Flashbulb-minnen [1 ] :
Detta är ett detaljerat minne av de omständigheter under vilka en person först blev medveten om en extremt känslomässigt störande händelse. Kvaliteten på sådana minnen sammanfaller praktiskt taget med de upplevda bilderna. De, som fotografier, bevarar alla detaljer i den upplevda scenen.
M. Conway och kollegor genomförde en studie om minnena av den brittiske premiärministern M. Thatchers avgång 1990. Deras urval bestod av amerikanska och brittiska studenter. De testades två gånger: första gången två veckor senare och andra gången 11 månader efter händelsen. Deras huvudsakliga hypotes bekräftades: brittiska studenters minnen visade sig vara starkare och mer stabila, eftersom denna händelse var viktigare för dem än för amerikanska studenter [4] .
Både positiva och negativa händelser kan utlösa flashback-minnen. När en händelse ses som positiv visar människor högre frekvens av återuppleva och sensoriska bilder. Människor ser dessa positiva händelser som centrala för deras personlighet och livsberättelser, vilket leder till att händelsen upprepas och minnen kodas med större subjektiv tydlighet.
Jämfört med positiva tillbakablickar visade händelser som uppfattades som negativa av individen användningen av mer detaljerade bearbetningsstrategier. Negativa minnen är mer obehagliga, de gör att en person inte upplever en negativ händelse igen. Detta undvikande kan ha lett till en nedgång i känslomässigt minne. Man tror att negativa flashback-minnen har fler konsekvenser än positiva [5] .
Medan alla människor upplever flashback-minnen, kan deras ålder, kön och kulturella bakgrund påverka styrkan och kvaliteten på fotografiska minnen.
Generellt sett bildas flashminnen bättre hos unga än hos äldre. En studie undersökte åldersskillnader i flashminnesbildning. Deltagarna testades för återkallelse inom 14 dagar efter en större händelse och testades sedan om ungefär samma händelse 11 månader senare. Efter 11 månader har nästan alla unga och mindre än hälften av de äldre upplevt tillbakablickar. Även äldre och yngre personer hade olika anledningar till tillbakablickar. Den främsta prediktorn för en blixt hos yngre människor var en känslomässig koppling till händelsen, medan äldre förlitade sig mer på upprepning av händelsen för att skapa blixtminnen. För äldre människor räcker inte känslomässig anknytning för att skapa fotografiska minnen. Äldre vuxna hade också svårare att komma ihåg sammanhanget av en händelse; äldre människor var mer benägna att glömma vem de pratade med och var händelsen ägde rum [6] . Men om denna dramatiska händelse påverkar äldre människor starkt, kan de bilda flashback-minnen lika detaljerade som yngre människors. Äldre personer som personligen drabbades av tragedin den 11 september upplevde minnen som inte i detalj skilde sig från yngre människors.
Flashminnen varierar mellan olika kulturer beroende på i vilken utsträckning vissa faktorer påverkar minnens livfullhet. Till exempel, i asiatiska kulturer betonas inte individualitet, så kineser och japaner kanske inte påverkas lika mycket av påverkan av personligt engagemang på minnenas livfullhet. En studie av Kulkofsky, Wang, Conway, Hou, Aydin, Johnson och Williams (2011) undersökte bildandet av fotografiska minnen i 5 länder: Kina, Storbritannien, USA, Tyskland och Turkiet. Sammantaget rapporterade deltagare från USA och Storbritannien fler tillbakablickar på 5 minuter än deltagare från Tyskland, Turkiet och Kina. Detta kan bero på att olika kulturer har olika minnesinhämtningsstrategier. När det gäller tillbakablickar var de kinesiska deltagarna mindre påverkade av alla faktorer relaterade till personlig närhet och deltagande i en dramatisk händelse. Det fanns också kulturella skillnader i effekterna av emotionell intensitet [7] .
Flera studier inom detta område har visat resultat att kvinnor kan visa mer levande detaljer om händelser än män. De biologiska orsakerna till könsskillnader i minne kan förklaras av amygdalas asymmetri. Amygdala är en del av det limbiska systemet och är förknippat med minne och känslor. Minnet förstärks av känslor, och studier har visat att människor är mer benägna att minnas en negativ händelse än en neutral eller positiv. Amygdala-forskning fann att personer som visade stark amygdala-aktivering som svar på en uppsättning positiva eller negativa stimuli också visade bättre minne för dessa stimuli. Detta kan förklara varför tillbakablickar vanligtvis förknippas med traumatiska händelser. Studier har visat att män kommer ihåg när de tittar på känslomässigt innehåll genom att aktivera höger amygdala, medan kvinnor aktiverar vänster [8] . Kvinnor inkluderar i sin berättelse inte bara fler referenser till sitt eget känslomässiga tillstånd, utan också fler referenser till andra människors känslomässiga tillstånd. Dessutom, när de uppmanas att återkalla känslomässiga livserfarenheter, minns kvinnor både positiva och negativa händelser. Det finns många problem med analysen av könsskillnader som finns i studien av detta ämne. Det mest uppenbara är att det förlitar sig mycket på självrapporterade händelser. Felaktiga resultat kan vara resultatet av partiska frågor eller felaktig memorering från deltagarnas sida. Det är inte möjligt att fullständigt verifiera riktigheten av de rapporter som lämnats av studiedeltagarna.
R. Brown och J. Kulik föreslog termen flashbulb-fenomen tillsammans med den första processmodellen. Den fotografiska modellen antyder att för att ett flashminne ska triggas i närvaro av en stimulerande händelse måste det finnas en hög nivå av överraskning, logik och känslomässig upphetsning. I synnerhet när en person först hör om en händelse, är graden av överraskning det första steget i att registrera händelsen. Nästa steg i att registrera flashminnen är en grad av konsistens, vilket i sin tur ger en viss nivå av känslomässig upphetsning [2] .
Den komplexa modellen dök upp som ett resultat av liknande experiment som de av R. Brown och J. Kulik, men med ett större urval av deltagare. En av huvudskillnaderna mellan de två modellerna är att den fotografiska modellen följer en mer steg-för-steg-process för att fånga flashminnen, medan den komplexa modellen visar inbördes relaterade relationer mellan variabler. Särskilt kunskap om och intresse för en händelse påverkar nivån av personlig betydelse för en person, vilket också påverkar nivån av känslomässig upphetsning hos en person. Dessutom påverkar kunskap och intresse för evenemanget, liksom nivån av betydelse, upprepningsfrekvensen. Därför bidrar en hög nivå av kunskap och intresse till en hög nivå av personlig betydelse och känslomässig påverkan [9] .
Den emotionellt integrerade flashminnesmodellen kombinerar två modeller, den fotografiska modellen och den komplexa modellen. Liksom den fotografiska modellen säger den emotionellt integrerande modellen att det första steget för att registrera blixtminnen är i vilken utsträckning en person är överraskad. Denna nivå av överraskning orsakar en känslomässig upplevelse som också är resultatet av en kombination av nivån av betydelse (logikalitet) av händelsen för personen och personens känslomässiga attityd. Det känslomässiga tillståndet hos en person bidrar direkt till skapandet av flashminnen [10] .
Denna modell betonar att personliga konsekvenser avgör intensiteten av känslomässiga reaktioner. Dessa konsekvenser är således kritiska operatörer vid bildandet och underhållet av flashminnen. Denna modell baserades på om traumatiska händelser inträffade under jordbävningen i İzmit. Enligt resultaten av denna studie var minnen av människor som överlevde jordbävningen i allmänhet bevarade och förändrades inte över tiden. Resultaten av upprepade tester visade att långtidsminnena från gruppen av offer är mer kompletta, hållbara och mer stabila. Utifrån denna studie bildades därför en ny modell, som understryker att konsekvenser spelar en mycket stor roll för bildandet av flashminnen [11] .