Petr Ivanovich Zinchenko | |
---|---|
Födelsedatum | 29 juni ( 12 juli ) 1903 |
Födelseort | |
Dödsdatum | 17 februari 1969 (65 år) |
En plats för döden | |
Land | |
Vetenskaplig sfär | psykologi och pedagogik |
Arbetsplats | |
Alma mater | |
Akademisk examen | doktor i pedagogiska vetenskaper |
Pyotr Ivanovich Zinchenko ( 29 juni [ 12 juli ] 1903 , cl. Nikolaev , Astrakhan-provinsen - 17 februari 1969 , Kharkov ) - sovjetisk psykolog och lärare, representant för Kharkovskolans psykologi .
Han tog examen från Kharkov Institute of Public Education ( 1930 ), arbetade vid forskningsinstitut och universitet i Kharkov. Doktor i pedagogiska vetenskaper ( 1959 ), professor sedan 1960 , chef för institutionen för psykologi och chef för det psykologiska laboratoriet vid Charkiv universitet . 1963 grundade och ledde han institutionen för psykologi vid Kharkov universitet fram till sin död. Zinchenkos viktigaste prestationer är relaterade till studiet av åldersutveckling, ofrivilligt och frivilligt minne.
Sedan mitten av 1930-talet. utvecklade teoretiskt och experimentellt ett aktivitetssätt inom minnespsykologi . De första experimentella verken av Zinchenko ( 1939 ) var konceptuellt baserade på teorin om aktivitet och föregick de första publikationerna av A. N. Leontiev ( 1941 , 1944 , etc.), som beskrev de grundläggande begreppen och bestämmelserna för den psykologiska analysen av aktivitet. Utifrån aktivitetsteorin upptäckte och studerade han noggrant ett antal mnemoniska effekter: effekten av interferens mellan mnemoniska och "kognitiva" uppgifter; strukturell aktivitetseffekt (materialet som utgör målet för åtgärden kommer ihåg mer effektivt än liknande material relaterat till förutsättningarna för att uppnå målet); den negativa effekten av ålder (förstaklassares överlägsenhet över äldre åldersgrupper i ofrivillig memorering av siffror när de löser aritmetiska problem); samt den effekt som upptäckts av de amerikanska kognitiva psykologerna N. Slamecka och P. Graf ( The generation effect: delineation of a phenomenon , 1978), som gav den namnet " generationseffekt " : det material som försökspersonerna själva kommer fram till. är bättre ihågkommen än det liknande material som presenteras för dem. Den senare kan betraktas som en variant av strukturaktivitetseffekten och bör i rättvisans namn kallas "Zinchenko-effekten". Zinchenkos forskning hade ett nära samband med pedagogisk praktik.
Barn blev kända psykologer: