Carnegie klassificering av institutioner för högre utbildning
Carnegie Classification of Institutions of Higher Education är den grundläggande grunden för att klassificera (gruppera) högskolor och universitet i USA, avsedda för vidare utbildningsforskning och analys, för vilka identifieringen av grupper av ojämförliga institutioner ofta är viktig. [1] Klassificeringen täcker alla ackrediterade amerikanska högskolor och universitet som beviljar examen som är listade i det integrerade postsecondary Education Data System (IPEDS ) av National Center for Educational Statistics.
Carnegie-klassificeringen skapades av Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching 1973. Universitetsklassificeringsrapporterna utfärdades 1973, 1976, 1987, 1994 och 2000. Den senaste rapporten, som släpptes 2005, hade ett väsentligt reviderat klassificeringssystem. Den baserades på data från läsåren 2002-2003 och 2003-2004. [2]
Allmän beskrivning
Informationen som används i denna klassificering kommer främst från IPEDS och US College Board. Klassificeringar för specifika institutioner kan ses på Carnegie Endowment- webbplatsen Arkiverad 7 september 2009 på Wayback Machine .
Grundläggande klassificering
Antalet universitet i varje kategori anges inom parentes. [2]
Doktoranduniversitet
Doktoranduniversitet är institutioner som tilldelade minst 20 doktorsexamina under läsåret 2003-04. Dessa universitet klassificeras vidare efter nivån på vetenskaplig aktivitet, mätt med monetära utgifter för vetenskap, antalet tilldelade doktorer, antalet vetenskapsavdelningar och andra faktorer. [3]
- forskningsuniversitet ( RU /VH ) (mycket hög vetenskaplig aktivitet) (96)
- forskningsuniversitet ( RU /H ) (hög vetenskaplig aktivitet) (103)
- doktorand-/forskningsuniversitet ( DRU ) (83)
Master högskolor och universitet
Masterhögskolor och universitet är institutioner som tilldelat minst 50 magisterexamen under läsåret 2003-04, men högst 20 doktorsexamina. [3]
- Master's Colleges and Universities ( Eng. Master's/L ) (Stor nummer - tilldelning av minst 200 magisterexamen) (346)
- Master's Colleges and Universities ( Eng. Master's/M ) (medium graduation - awarding 100-199 master's degrees) (190)
- Master's Colleges and Universities ( Engelska Master's / S ) (liten fråga - tilldelning av 50-99 magisterexamen) (128)
Grundskolor
Bachelor's colleges är institutioner där kandidatexamina tilldelas minst 10 % av de utexaminerade, och där högst 50 magisterexamina tilldelas (för läsåret 2003-04). [3]
- Bachelor's Colleges - Arts and Sciences ( Engelska Bac / A&S ) (287)
- Bachelor's colleges - olika områden ( English Bac / Diverse ) (360)
- Bachelor/Vocational Colleges ( Bac / Assoc ) (120)
Yrkesskolor
Yrkesskolor ( Eng. Associate's Colleges ) - institutioner som tilldelar graden "junior specialists" (ryska översättningen av " Associate degree " har ännu inte fastställts [4] ), eller antalet utexaminerade från kandidatexamen översteg inte 10% av de utexaminerade läsåret 2003-04. [3]
Graden "junior specialist" ( eng. Associate degree ) innebär två års studier i tillämpade program på högskolan. I det amerikanska systemet betraktas en "associate's degree" inte som en högre utbildning, vilket kräver minst en kandidatexamen, men ingår ändå i Carnegie Classification. I Ryssland ligger graden av "juniorspecialist" nära diplomet för gymnasieutbildning , vars utbildning kan variera från 2 till 4 år beroende på specialitet. I Ryssland förväntas fyra års yrkesutbildningsprogram på gymnasienivå för elever med ofullständig gymnasieutbildning, medan två år för elever med fullständig gymnasieutbildning, men det kan finnas undantag inom vissa specialiteter.
- Yrkesskolor - offentliga landsbygden små ( English Assoc / PubRS ) (142)
- Yrkesskolor - offentliga landsbygdsgymnasier ( Assoc/PubRM ) (311)
- Yrkesskolor - Offentlig landsbygd Stor ( Assoc/PubRL ) (144)
- Yrkesskolor - offentlig förort med ett litet campus ( English Assoc / PubSSC ) (110)
- Yrkesskolor - offentlig förort med ett stort campus ( English Assoc / PubSMC ) (100)
- Yrkesskolor - offentlig stadsdel med ett litet campus ( English Assoc / PubUSC ) (32)
- Yrkesskolor - offentlig stad med ett stort campus ( English Assoc / PubUMC ) (152)
- Yrkesskolor - statligt specialiserade ( English Assoc / PubSpec ) (14)
- Yrkesskolor – privat ideell organisation ( Assoc/PrivNFP ) (114)
- Yrkesskolor - privata i vinstsyfte ( Assoc/PrivFP ) (531)
- Yrkesskolor - statliga tvååriga vid universitet ( English Assoc / Pub2in4 ) (55)
- Yrkesskolor - offentliga fyraåriga, mestadels yrkesinriktade ( English Assoc / Pub4 ) (18)
- Yrkesskolor - privata ideella fyraåriga, mestadels yrkesinriktade ( English Assoc / PrivNFP4 ) (20)
- Yrkesskolor - privata kommersiella fyraåriga, mestadels yrkesinriktade ( English Assoc / PrivFP4 ) (71)
Profil institutioner
Profilinstitutioner - institutioner som delar ut kandidat- och magisterexamen inom ett område (profil) eller inom flera närliggande områden. Institutioner får denna kategori om koncentrationen av akademiker inom ett område överstiger 80% av alla kandidat- och magisterexamen. I vissa fall mildras detta villkor genom beslut av kollegiestyrelsens årliga undersökning eller om institutionens ackreditering erhållits från ett organ som är knutet till särskilda områden. [3]
- Teologiska seminarier, bibelhögskolor och andra religiösa institutioner ( Spec /Faith ) (314)
- Medicinska skolor och medicinska centra ( Engelska Spec/Medical ) (57)
- Andra vårdinstitutioner ( engelska Spec/Health ) (129)
- Ingenjörsskolor ( eng. Spec/Engg ) (8)
- Andra tekniska skolor ( English Spec / Tech ) (57)
- Business Administration Schools ( Spec /Bus ) (64)
- Skolor för konst, musik och design ( Eng. Spec/Arts ) (106)
- Law Schools ( Spec /Law ) (32)
- Andra specialinstitutioner ( Spec /Oth ) (39)
Tribal College
Tribal college är medlemmar i American Indian Consortium for Higher Education.
Oklassificerad
Det finns 26 institutioner för högre utbildning i USA som inte ingår i huvudklassificeringen.
Pre-Bachelor's Curriculas
Grundutbildningsprogram inkluderar både grundutbildning och associerade utbildningsprogram . Pre-Bachelor Curriculum Classification består av (a) andelen studenter som är inskrivna inom konst och naturvetenskap till tillämpade kurser inom yrkesområden (enligt definitionen i klassificeringen av undervisningsprogram arkiverad 24 april 2012 på Wayback Machine (CIP)) och (b) programöverlappning på pre-bachelor- och post-bachelornivå. [5]
Konst och vetenskap och tillämpade områden
Institutioner kategoriseras efter andelen studenter som är inskrivna inom konst och vetenskap eller tillämpade yrkesområden baserat på deras tvåsiffriga CIP. [5]
- Yrkesutbildning ( English Assoc ): Tilldelar endast "associerade" grader.
- Yrkesinriktad, rådande ( Eng. Assoc-Dom ): Tilldelning av flera kandidatexamen, men "junior specialist" grader råder i allmänhet.
- Konst- och vetenskapsfokuserad ( A &S-F ): Minst 80 % av utexaminerade har huvudämne i konst och vetenskap.
- Konst och vetenskap + yrke ( A &S+Prof ): 80% till 59% av utexaminerade huvudämne inom konst och vetenskap.
- Balanserad konst och vetenskap/yrke ( engelska Bal ): från 41 % till 59 % av utexaminerade får en specialitet inom antingen konst och vetenskap eller inom yrkesområden.
- Yrke + konst och vetenskap ( engelsk prof + A&S ): från 80 % till 59 % av de utexaminerade får en specialitet inom yrkesområden.
- Yrkesfokuserad ( engelska Prof-F ): minst 80 % av de utexaminerade får en specialitet inom yrkesområden.
Program tillfällighet
Institutioner är också uppdelade efter överlappningen av för- och post-bachelor-program (enligt deras fyrsiffriga CIP) [5]
- Ingen matchning ( eng. NGC ): Inga programmatchningar.
- Viss överlappning ( engelska SGC ): Vissa post-baccalaureate-program överlappar med pre-bachelor-program, men mindre än hälften.
- Hög tillfällighet ( HGC ) : Minst hälften av post-baccalaureate-programmen överlappar med pre-bachelor-program.
Forskarutbildningsprogram
Forskarutbildningsprogram inkluderar både magister- och doktorandprogram . Klassificeringen av kursplaner efter studentexamen inkluderar (a) institutioner som endast beviljar en magisterexamen, eller en magisterexamen och en doktorsexamen, och (b) inom vilket område master- och doktorsexamen huvudsakligen tilldelas. Institutioner som inte utfärdar magister- och doktorsexamen ingår inte i denna klassificering. [6]
Post-baccalaureate program för högre utbildning
Institutioner som erbjuder post-baccalaureate och professionella program (såsom juridikskolor) men inte tilldelar doktorsexamina kallas "post-baccalaureate" högre utbildningsprogram. [6] Dessa program klassificeras efter de områden där masterexamen ges.
- Singel post-baccalaureate (utbildning) ( S-PostBac/Ed ) : erbjuder kurser endast för utbildning
- Single post-baccalaureate (business) ( Engelska S-PostBac/Bus ): erbjuder kurser endast för företag
- Single post-baccalaureate (andra områden) ( S-PostBac/Other ) : erbjuder endast kurser inom andra områden än utbildning och företag
- Omfattande Post-Baccalaureate ( PostBac -Comp ): erbjuder kurser inom humaniora och samhällsvetenskap, teknisk och ingenjörsvetenskap, medicin och andra yrkesområden
- Arts and Science dominerande post-Baccalaureate ( engelska: PostBac-A&S ): Erbjuder endast konst- och naturvetenskapskurser
- Post-Baccalaureate with Arts and Science (Educational Predominance) ( PostBac -A&S/Ed ): Erbjuder kurser främst inom konst och vetenskap med vissa kurser inom utbildning
- PostBac med Arts and Sciences (Business Predominant) ( PostBac -A&S/Bus ): Erbjuder kurser främst inom konst och vetenskap med vissa företagskurser
- PostBac -A&S/Övrigt (övervägande inom andra områden) : Erbjuder kurser främst inom konst och vetenskap, med vissa kurser inom andra områden än utbildning och näringsliv
- Professional Post-Baccalaureate (Educational Predominance) ( PostBac -Prof/Ed ): Erbjuder kurser främst inom yrkesområden med vissa utbildningskurser
- Professional Post-Bachelor (Business Predominant) ( PostBac -Prof/Bus ): Erbjuder kurser främst inom yrkesområden med vissa företagskurser
- PostBac-Prof/Other Professional (övervikt inom andra områden) : Erbjuder kurser främst inom yrkesområden, med vissa kurser inom andra områden än utbildning och näringsliv
Forskarutbildningsprogram
Institutioner som utfärdar doktorsexamina, inklusive medicinska och veterinära vetenskaper, klassificeras efter det område där examina ges. [6]
- Single Doctorate (Education) ( S-Doc/Ed ): ger endast doktorsexamen inom utbildning .
- Singel doktorsexamen (annan) ( S-Doc/Other ) : ger doktorsexamen inom endast ett icke-pedagogiskt område.
- Omfattande doktorsstudier, inklusive medicinska/veterinära fält ( engelska CompDoc/MedVet ): (a) tilldelar doktorsexamina inom humaniora, samhällsvetenskap, teknisk vetenskap, ingenjörsvetenskap och medicinsk vetenskap; (b) utfärdar doktorsexamina inom ett eller flera yrkesområden; c) tilldelar medicinska och veterinära doktorsexamen.
- Omfattande doktorsexamen, utan medicinska/veterinära områden ( engelska CompDoc/NMedVet ): (a) ger doktorsexamen inom humaniora, samhällsvetenskap, teknisk vetenskap, ingenjörsvetenskap och medicinsk vetenskap; (b) utfärdar doktorsexamina inom ett eller flera yrkesområden; c) inte beviljar medicinska och veterinära doktorsexamen.
- Forskarutbildning med övervikt inom humaniora och samhällsvetenskap ( eng. Doc / HSS ): de flesta doktorsexamina ges inom humaniora och samhällsvetenskap.
- Doktorsstudier med en övervägande del av teknisk, ingenjörsvetenskap och medicinsk vetenskap ( Engelska Doc / STEM ): de flesta doktorsexamina ges inom teknisk, ingenjörsvetenskap och medicinsk vetenskap.
- Forskarutbildning med övervägande yrkesområden ( eng. Doc / Prof ): de flesta doktorsexamina ges inom andra yrkesområden än ingenjörsvetenskap.
Diplomprofil
En institutions registreringsprofil bestäms av (a) den högsta examen som tilldelas ; (b) förhållandet mellan antalet förbachelorstudenter och post-bachelorstudenter. [7] Studenternas sammansättning:
- Pre-Bachelor's Exklusiv i tvååriga institutioner ( engelska ExU2 ): Studenter tilldelas inte en kandidatexamen eller högre
- Pre-Bachelor's Exceptional i fyraåriga institutioner ( engelska ExU4 ): Studenter tilldelas endast en kandidatexamen
- Mycket hög andel pre-bachelor-studenter ( engelska VHU ): mindre än 10% av studenterna har en kandidatexamen eller högre
- Hög andel pre-bachelor studenter ( HU ) : 10% till 25% av studenterna har en kandidatexamen eller högre
- Mestadels pre-bachelor studenter ( Engelska MU ): 25% till 50% av studenterna har en kandidatexamen eller högre
- Mestadels post-baccalaureate-studenter ( Engelska MGP ): mindre än 50% av studenterna har inte en kandidatexamen eller högre
- Exklusivt post-bachelorstudenter ( engelska: ExGP ): Studenter tilldelas endast grader över kandidatexamen (Master's, Ph.D.)
Pre-Bachelor Profile
Institutionernas grundutbildningsprofil bestäms enligt (a) andelen deltidsstuderande (deltid) till heltidsstudenter (heltid); b) Rekrytering av studenter från institutioner. c) Andelen studenter som går in på universitet. [åtta]
Akademisk anställning
Lärosätenas akademiska sysselsättning bestäms av andelen deltidsstuderande i förhållande till antalet heltidsstuderande (studenter som söker kandidatexamen när det gäller fyraåriga institutioner) [9] .
- PT2: Hög andel deltidsstuderande vid tvååriga institutioner: mer än 60 % av studenterna på en tvåårig institution är deltidsstuderande.
- Mix2: Blandad andel deltids- och heltidsstuderande vid tvååriga institutioner: 39 % till 60 % av studenterna på en tvåårig institution är deltid.
- MFT2: Genomsnittlig andel heltidsstuderande vid tvååriga institutioner: 60 % till 90 % av studenterna på en tvåårig institution är heltidsanställda.
- FT2: Hög andel heltidsstuderande vid tvååriga institutioner: mer än 90 % av studenterna på en tvåårig institution är heltidsanställda.
- PT2: Hög andel deltidsstuderande vid fyraåriga institutioner: mer än 39 % av studenterna vid en fyraårig (eller högre) institution är deltid.
- MFT4: Genomsnittlig andel heltidsstudenter vid fyraåriga institutioner: 60 % till 80 % av studenterna vid en fyraårig (eller högre) institution är heltid.
- FT4: Hög andel heltidsstuderande vid fyraåriga institutioner: mer än 80 % av studenterna vid en fyraårig (eller högre) institution är heltid.
Urval
Urval ( eng. Prestationsegenskaper/selektivitet ) bestäms av SAT- och ACT- poängen för studenter som antas till det första året av studenter. Endast fyraåriga (och högre) institutioner faller inom denna klassificering. [åtta]
- Inkluderande (I): Godkända studenter har en genomsnittlig ACT-ekvivalent poäng på mindre än 18.
- Selektiv (S): Accepterade studenter har en genomsnittlig ACT-ekvivalent poäng mellan 18 och 21.
- Mycket selektiv (MS): Godkända studenter har en genomsnittlig ACT-ekvivalent poäng på över 21.
Övergång av studenter
Studentöverföring ( eng. transfer origin ) bestäms av andelen studenter som övergått till grundutbildning vid samma institution; endast fyraåriga (och högre) institutioner faller inom denna klassificering. [åtta]
- Låg övergång ( engelsk LTI ): Mindre än 20% av studenterna går över till grundutbildningen vid en viss institution.
- High Transfer ( Engelska HTI ): Mer än 20% av studenterna går över till ett grundutbildningsprogram vid en viss institution.
Antal elever och deras lokala status
Antalet studenter och deras lokala status ( engelsk storlek och miljö ) klassificerar institutioner efter (a) antalet studenter och (b) andelen studenter som bor på campus. Endast institutioner för högre, professionell och specialiserad utbildning klassificeras inte efter antalet studenter och deras lokala status. [tio]
Antal elever
Antalet studenter bestäms av antalet heltidsstuderande, eller snarare motsvarande ( Heltidsekvivalent, heltidsekvivalenter ) . Heltidselever beräknas genom att antalet heltidsstuderande adderas till en tredjedel av antalet deltidsstuderande. 2-åriga institutioner klassificeras i en annan skala än 4-åriga (och högre) högskolor. [tio]
- mycket små 2-åriga institutioner ( engelska VS2 ): mindre än 500 heltidstjänster går på denna 2-åriga institution.
- små 2-åriga institutioner ( engelska S2 ): 500 till 2 000 FTE deltar i denna 2-åriga institution.
- genomsnittliga 2-åriga institutioner ( engelska M2 ): 2 000 till 5 000 FTE deltar i denna 2-åriga institution.
- stora 2-åriga institutioner ( engelska L2 ): 5 000 till 10 000 FTE deltar i denna 2-åriga institution.
- mycket stora 2-åriga institutioner ( eng. VL2 ): över 10 000 heltidstjänster går på denna 2-åriga institution.
- mycket små 4-åriga institutioner ( VS4 ) : mindre än 1 000 heltidstjänster går på denna 4-åriga institution.
- små 4-åriga institutioner ( engelska S4 ): 1 000 till 3 000 FTE deltar i denna 4-åriga institution.
- genomsnittliga 4-åriga institutioner ( engelska M4 ): 3 000 till 10 000 FTE deltar i denna 4-åriga institution.
- stora 4-åriga institutioner ( engelska L4 ): över 10 000 FTE går på denna 4-åriga institution.
Lokal status
Lokal status ( eng. Setting ) bestäms av andelen heltidsstudenter som bor på campus. [10] 2-åriga institutioner klassificeras inte på denna grund. [elva]
- mestadels lokala ( eng. NR ): mindre än 25 % av studenterna bor på campus, eller mindre än 50 % av accepterade heltidsstudenter är mestadels lokala.
- mestadels icke-lokala ( engelska R ): (a) mer än 25 % av studenterna bor på campus, och (b) från 50 % till 80 % av accepterade heltidsstudenter är icke-lokala.
- majoriteten är icke-lokala ( eng. HR ): (a) mer än 50% av studenterna bor på campus, och (b) mer än 80% av accepterade heltidsstudenter är icke-lokala.
Anteckningar
- ↑ Carnegie-klassificeringen av institutioner för högre utbildning . Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (inget datum). Datum för åtkomst: 3 januari 2010. Arkiverad från originalet den 20 september 2012. (obestämd)
- ↑ 1 2 Grundläggande klassificering Tekniska detaljer (länk ej tillgänglig) . Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Hämtad 24 september 2008. Arkiverad från originalet 3 oktober 2006. (obestämd)
- ↑ 1 2 3 4 5 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). 2005 Carnegie Classifications Initial release Arkiverad 29 september 2007 på Wayback Machine .
- ↑ Vissa företag Arkiverade 8 oktober 2011 på Wayback Machine inom utbildningsområdet använder termen "Junior Specialist"
- ↑ 1 2 3 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Tekniska detaljer > Instruktionsprogram för grundutbildning Arkiverad 29 september 2009 på Wayback Machine .
- ↑ 1 2 3 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Tekniska detaljer > Graduate Instructional Program Arkiverad 5 oktober 2009 på Wayback Machine .
- ↑ Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Tekniska detaljer > Registreringsprofilprogram Arkiverat 29 september 2009 på Wayback Machine .
- ↑ 1 2 3 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Tekniska detaljer > Grundutbildningsprofil Arkiverad 5 oktober 2009 på Wayback Machine .
- ↑ Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Grundutbildningsprofil Arkiverad 6 mars 2006 på Wayback Machine -klassificeringsflödesschemat.
- ↑ 1 2 3 Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Tekniska detaljer > Storlek och inställning Arkiverad 5 oktober 2009 på Wayback Machine .
- ↑ Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching (2005). Storlek och inställning Arkiverad 6 mars 2006 på Wayback Machine -klassificeringsflödesschemat.