Kutjma, Vladislav Remirovich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 2 oktober 2020; kontroller kräver 14 redigeringar .
Vladislav Remirovich Kutjma
Födelsedatum 3 augusti 1951 (71 år)( 1951-08-03 )
Födelseort Essentuki ,
Stavropol Krai ,
Ryska SFSR , Sovjetunionen
Land  Sovjetunionen → Ryssland 
Vetenskaplig sfär hygien
Arbetsplats FBUN "Federal Scientific Center for Hygiene uppkallad efter F.F. Erisman" från Rospotrebnadzor, First Moscow State Medical University uppkallat efter I.M. Sechenov vid Rysslands hälsoministerium (Sechenov University)
Alma mater 1 MMI uppkallad efter I. M. Sechenov
Akademisk examen doktor i medicinska vetenskaper
Akademisk titel Motsvarande ledamot av den ryska vetenskapsakademin , korresponderande ledamot av den ryska akademin för medicinska vetenskaper
Utmärkelser och priser Excellence i folkhälsa i Sovjetunionen Lenin Komsomol-priset - 1988 RUS-medalj till minne av 850-årsdagen av Moskva ribbon.svg
Hemsida http://www.mma.ru/person/52798/

Vladislav Remirovich Kuchma (f. 1951) - sovjetisk och rysk hygienist, korresponderande medlem av Ryska akademin för medicinska vetenskaper (2011), motsvarande medlem av Ryska vetenskapsakademin (2014), professor , doktor i medicinska vetenskaper , vetenskaplig chef för Institute of Complex Hygiene Problems of the FBSI "Federal Scientific Center for Hygiene döpt efter F .F. Erisman" Rospotrebnadzor, chef för avdelningen för hygien för barn och ungdomar, Institutet för folkhälsovård uppkallad efter F.F. Erisman I.S. Sechenov First Moscow State Medical University (Sechenov University)

Biografi

Född den 3 augusti 1951 i staden Essentuki ( Stavropol-territoriet ).

1975 tog han examen med utmärkelser från den sanitetshygieniska fakulteten vid 1: a MMI uppkallad efter I.M. Sechenov .

Vetenskaplig och pedagogisk verksamhet

Han började ägna sig åt vetenskapligt arbete som student vid avdelningen för företagshälsovård, studerade sedan på forskarskolan och disputerade (1978).

1978-1991 - Institutionen för företagshälsovård (assistent, docent, professor) 1 MMI uppkallad efter I.M. Sechenov.

1988 disputerade han på sin doktorsavhandling. Han har den akademiska titeln professor sedan 1989.

Sedan 1992 har chefen för avdelningen för hygien för barn och ungdomar vid I.M. Sechenov Moscow Medical Academy - det första Moscow State Medical University uppkallat efter I.M. Sechenov från Rysslands hälsoministerium (Sechenov University).

1998 blev akademiker A. A. Baranov inbjuden att arbeta vid det vetenskapliga centret för barns hälsa vid den ryska akademin för medicinska vetenskaper (direktör för forskningsinstitutet för hygien och hälsoskydd för barn och ungdomar).

Från 2005 till 2020 - Biträdande direktör för forskning vid den federala statsbudgetinstitutionen "Scientific Center for Children's Health" vid Ryska akademin för medicinska vetenskaper - Direktör för forskningsinstitutet för hygien och hälsoskydd av barn och ungdomar i Federal State Budget Scientific Institution "NTsZD" från Ryska akademin för medicinska vetenskaper - FGAU "NMIC of Children's Health" av Rysslands hälsoministerium.

Sedan september 2020 - Vetenskaplig chef för Institute of Complex Problems of Hygiene vid FBUN "Federal Scientific Center for Hygiene uppkallad efter F.F. Erisman" i Rospotrebnadzor.

2011 valdes han till motsvarande medlem av Ryska akademin för medicinska vetenskaper med en examen i hygien. Den 27 juni 2014 tilldelade bolagsstämman för medlemmar i den ryska vetenskapsakademin, på grundval av stadgan, titeln motsvarande medlem av den ryska vetenskapsakademin .

Vetenskaplig verksamhet

Sfär av vetenskapliga intressen — problem med fysiologi av mänskligt liv i förhållandena för produktion, utbildning, fritidsaktiviteter; mekanismer för utveckling av trötthet och överansträngning i aktivitetsprocessen; bedömning av hälsotillståndet hos barnbefolkningen i samband med miljöfaktorer och levnadsförhållanden; Teknik för social och hygienisk övervakning av barnbefolkningen; egenskaper hos barns tillväxt och utveckling i olika regioner i landet; livsstil för barn och ungdomar i moderna förhållanden; fysiologiska och hygieniska grunder för undervisning av barn, inklusive i en digital miljö, med hjälp av moderna prylar och informations- och kommunikationsteknik; medicinskt stöd för barn i utbildningsinstitutioner; vetenskapliga och metodologiska grunder för hälsoskolor, inklusive organisatoriska principer, kriterier och deras harmonisering med europeiska tillvägagångssätt, teknik för dessa skolor och prestationsutvärdering.

Som en del av att lösa problemen med hygienisk säkerhet med kollegor studerades de hygieniska egenskaperna hos moderna leksaker, den toxiska effekten av fenol bedömdes för olika administrationsvägar och principerna för hygienisk säkerhet för material för spel, leksaker och barnkonst var underbyggd. Hygieniska baser för användning av moderna lysdioder i konstgjorda belysningssystem har utvecklats.

Tillsammans med kollegor från Rospotrebnadzor underbyggdes ett nytt tillvägagångssätt för att bedöma nivån på sanitärt och epidemiologiskt välbefinnande hos utbildningsorganisationer; principer och teknik för produktionskontroll; vetenskapliga och metodologiska grunder för sanitär och epidemiologisk revision; krav för att organisera och genomföra sanitära och epidemiologiska undersökningar av innovativa program; metoder för hälsoriskbedömning av elever.

I mitten av nollåren av XXI-talet, den vetenskapliga och pedagogiska skolan av professor V.R. Kutjma, vars verksamhet gjorde det möjligt under det andra decenniet av detta årtusende att underbygga metoder för att identifiera, bedöma och förebygga beteenderisker som är farliga för moderna skolbarns hälsa; hygieniska baser för användning av lysdioder i konstgjorda belysningssystem i utbildningsinstitutioner.

Digitaliseringen av nästan alla aspekter av livet för barn, ungdomar och ungdomar krävde att skolan motsvarade en medlem av den ryska vetenskapsakademin V.R. Kutjma, en hygienisk bedömning av informatisering av utbildning och uppfostran av barn genomfördes; studerade egenskaperna hos elektroniska inlärningsverktyg (läsare, persondatorer, surfplattor, bärbara datorer, interaktiva whiteboards, interaktiva paneler) på funktionstillstånd, prestanda och hälsa hos barn i olika åldrar.

De hygieniska standarderna och särskilda kraven för skolans digitala utbildningsmiljö och onlineinlärning i hemmet, de hygieniska standarderna för teckensnittsdesign av textinformation i pedagogiska elektroniska publikationer som presenteras på elektroniska lärverktyg (persondator, läsare, surfplatta, bärbar dator) är underbyggda .

För närvarande har ett heltäckande system byggts upp för att säkerställa den hygieniska säkerheten för undervisning och utbildning av barn och ungdomar i en digital pedagogisk miljö, användningen av pedagogiskt elektroniskt innehåll och kommunikationsmedel för dess leverans till studenter.

Principerna som harmoniserats med de paneuropeiska tillvägagångssätten underbyggs och reglerna för att organisera arbetet i hälsofrämjande skolor utvecklas, deras höga effektivitet när det gäller hälsobesparingar för elever bevisas.

Moderna principer och metoder har utvecklats för att säkerställa det sanitära och epidemiologiska välbefinnandet för studenter i utbildningsorganisationer.

Personligt underbyggd strategi för utveckling av befolkning och personlig hygien för barn och ungdomar under de nuvarande förhållandena med stora globala utmaningar och vetenskaplig och teknisk utveckling i Ryska federationen.

Analys av resultaten från en longitudinell studie (2005-2015) av den fysiska utvecklingen och hälsotillståndet hos barn och ungdomar under skolontogenesen gjorde det möjligt att bedöma skolbarns hälsotillstånd i början av 2000-talet och att förutsäga dess förändringar i de kommande åren. En förändring i strukturen för funktionella störningar orsakade av inflytande från moderna förhållanden och organisationen av barns utbildning har etablerats. Den moderna ryska modellen för att tillhandahålla medicinsk vård till studenter vid utbildningsinstitutioner, konceptet harmoniserat med det pan-europeiska tillvägagångssättet och en algoritm för att bedöma kvaliteten på medicinsk vård till studenter vid utbildningsinstitutioner har utvecklats.

Under ledning och med direkt deltagande av V.R. Kutjma under pandemin av en ny coronavirusinfektion (COVID-19) i förhållandena för distansundervisning för barn och ungdomar, genomfördes en originalstudie om egenskaperna hos liv och välbefinnande hos cirka 30 tusen studenter, vilket visade att den stressande situationen i förhållande till självisolering och distansundervisning påverkade skolbarnens psykosomatiska tillstånd: av 83 hade 8 % ogynnsamma mentala reaktioner på gränsnivån, endast 13,4 % av skolbarnen anpassade sig till villkoren för självisolering och distansundervisning. Det huvudsakliga sättet för daglig användning av 89,2% av barnen var en smartphone - en enhet som inte är avsedd för utbildningsändamål och för att läsa textinformation från elektroniska pedagogiska publikationer.

Vetenskaplig analys och prognos gjorde det möjligt att underbygga medicinska och förebyggande åtgärder för att organisera utbildningsorganisationers verksamhet under spridningen av en ny coronavirusinfektion (COVID-19), rekommendationer för att organisera barns rekreation och deras återhämtning under epidemin av en ny coronavirusinfektion (COVID-19). Under vägledning och vetenskapliga konsulterade V. R. Kuchma och försvarade framgångsrikt 29 kandidat- och 16 doktorsavhandlingar.

Publikationer

Författare och medförfattare till över 700 verk, inklusive 24 monografier och 24 böcker, 19 läroböcker för studenter och 31 guider för läkare. 2001 släpptes den ursprungliga läroboken "Hygiene of Children and Adolescents", som gick igenom 4 nytryck, översatta till kazakiska. År 2015 utarbetades en originalutgåva om den nya disciplinen "Grunderna för bildandet av barns hälsa", rekommenderad av FIRO vid Rysslands utbildnings- och vetenskapsministerium som en lärobok för studenter vid pediatriska fakulteter vid medicinska universitet. Baserat på resultaten av forskning inom medförfattarskap, 4 patent, 6 certifikat av Rospatent om registrering av databaser, 2 upphovsrättscertifikat för manualer, 3 tekniska föreskrifter om produkters säkerhet för barn och 19 SanPiN inom området för att säkerställa sanitära och epidemiologiskt välbefinnande för barn och ungdomar erhölls.

Kompositioner

Vetenskapligt, organisatoriskt och socialt arbete

Utmärkelser

Anteckningar

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  I bibliografiska kataloger