Det latenta stadiet ( latenta fasen ) är det fjärde stadiet av psykosexuell utveckling , enligt Z. Freud . Det börjar från 5-6 års ålder och fortsätter till 11-12 års ålder. Nyckeldraget i detta stadium är minskningen av sexuellt intresse, förtrycket av tidiga sexuella upplevelser, på grund av den skarpa upplösningen av Oidipuskomplexet på grund av rädslan för kastrering. Energin i libido är riktad mot icke-sexuella syften, Super-I börjar bildas, och som ett resultat, moral [1] .
Efter en hög nivå av sexuellt intresse, karakteristiskt för det falliska stadiet , börjar en kraftig minskning av sexuell aktivitet, förknippad med förskjutningen av Oidipus-komplexet . Freud trodde att detta berodde på omöjligheten att förverkliga Oidipuskomplexet. Dessutom skrev han att ett aktivt intresse för de manliga könsorganen i falliska stadiet leder till en negativ reaktion från vuxnas sida (ibland till och med i form av ett hot om att beröva denna del av kroppen), vilket orsakar rädsla för kastrering i ett manligt barn, särskilt efter att ha insett det faktum att penis saknas hos kvinnor. Det är hotet om att förlora penis som sätter stopp för hoppet om att tillfredsställa attraktionen till modern. Det är just under perioden av latent sexualitet som sådana speciella reaktiva formationer som skam, avsky och moral först dyker upp, vilka är viktiga manifestationer av förekomsten av "Super-I", som bildas som ett resultat av fullbordandet av det falliska skede, vilket gör "Super-I" mer komplext organiserat.
Hos kvinnliga barn ligger skillnaden i det faktum att för dem presenteras kastration som ett fullbordat faktum, vilket leder till avundsjuka på penis. På grund av frånvaron av rädsla för kastrering försvinner ett mycket tungt vägande motiv för bildandet av ett " Super-I ". Oidipuskomplexet av kvinnliga barn består i att ersätta önskan att ha en penis med önskan att föra barnet till sin far. Gemensamt för barn av båda könen är att de börjar identifiera sig med sina föräldrar av samma kön. Det är värt att notera att innan Freud bröt relationen med C. G. Jung introducerade Freud ett separat koncept av Electra-komplexet , och fixade en konflikt som liknar Oidipuskomplexet hos pojkar med en förälder av sitt eget kön och sympati för en förälder av det motsatta könet. Men han ansåg fortfarande att teorin om Oidipuskomplexet var helt tillämplig endast på pojkar.
Således slits barnets "jag" bort från det sexuella målet, och libidos energi riktas mot att lära ut vetenskaplig kunskap, bemästra kulturella metoder, spel och kommunikation med kamrater och andra socialt önskvärda mål, det vill säga ut på att omvandlas av sublimeringsskyddsmekanismen [2] [3] . Eftersom en ny organisation av sexualiteten inte bildas i detta skede av psykosexuell utveckling och barnet inte ägnar så mycket uppmärksamhet åt det, betraktas det ofta inte så mycket som en fas av psykosexuell utveckling, utan som en separat period.
Z. Freud föreslår möjligheten av frånvaron av detta stadium, det vill säga frånvaron av utrotning av sexuella intressen och sexuell aktivitet under sen barndom/tidig pubertet. Också extremt viktigt, ur psykoanalysens synvinkel , är återställandet till minne av upplevelser av den tidiga barndomen som förträngdes under denna period [4] .
A. Freud ansåg att orsaken till att identifiera ett barn med en förälder endast var rädsla för straff [5] . Initiala önskningar förträngs, ersätts av de som får godkännande av en vuxen, eller oönskade handlingar kompenseras av mer önskvärda. Som ett resultat av detta förkastas de ursprungliga vanliga behoven och införlivandet av förebilder som föreslagits av vuxna. Faktum är att det "Super-I" som bildas i denna ålder tar över från föräldrarna den oöverkomliga och krävande funktionen.
Tack vare denna interna inväxt av föräldrafigurer får barnet i den latenta åldern ett visst oberoende från yttre kärleksobjekt, men ersätter det med beroende av inre föremål. A. Freud ser närvaron av en intern föräldrafigur som extremt bekväm när det gäller pedagogisk påverkan på barnet, barn i latent ålder kan inte undertryckas med hjälp av straff, utan lita på deras "Super-I". I huvudsak kan man säga att under den latenta perioden får barns inre mentala liv en mer heterogen struktur.
Det är värt att notera M. Kleins ståndpunkt , som anser att "Super-I" läggs fast under det första året av ett barns liv och i allmänhet anser att en betydande del av de mentala strukturer som betraktas i psykoanalysen förekommer i livets tidiga skeden. [6]