| Moskvas tekniska institut | |
|---|---|
| MIT | |
| internationell titel | Moskvas tekniska institut |
| Tidigare namn |
World Technological University, World Technological Institute "VTU" Moskvas tekniska institut "VTU" |
| Grundens år | 1997 |
| Sorts | icke-statlig |
| Plats | Ryssland ,Moskva |
| Campus | urban |
| Laglig adress | Leninsky prospekt 38a |
| Hemsida | mti.edu.ru |
| Mediafiler på Wikimedia Commons | |
Moscow Technological Institute ( MTI, MosTech ) är en rysk icke-statlig institution för högre utbildning .
Från och med den 21 augusti 2018 berövades MIT statlig ackreditering inom alla områden av grund- och forskarutbildning, statlig ackreditering inom områdena sekundär yrkesutbildning behölls (Resolution av skiljedomstolen i Moskvadistriktet den 26 oktober 2017 nr. A-40-110771 / 2016). [ett]
I avsaknad av statlig ackreditering för specifika studieområden kan universitetet fortfarande bedriva utbildningsverksamhet inom dessa områden och utfärda dokument av eget urval. Samtidigt kan universitetet inte utfärda diplom av provet som fastställts av Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium (statlig standard) och garantera studenter ett uppskov från militärtjänsten i Ryska federationens väpnade styrkor vid värnplikt.
Moskvas tekniska institut grundades på initiativ av Ryska federationens regering och de strukturella avdelningarna av FN:s UNESCO och UNIDO inom området för modernisering av det ryska utbildningssystemet. Som ett resultat dök två relaterade projekt upp - "Distansutbildning i den nya informationsmiljön" ( Descop ) och "World Technological University" (nu NOU VO "Moscow Technological Institute").
Den 2 oktober 1997 fick World University of Technology ett intyg om laglig registrering. Detta datum anses vara grundandet av MIT.
1998 blev professor Nikolai Malyshev , motsvarande medlem av den ryska vetenskapsakademin, ordförande för VTU .
Den 10 februari 1999, i Paris , undertecknade WTU och UNESCO ett samarbetsmemorandum, som definierade WTU:s mål och samverkansområden. Universitetets huvuduppgift var att lösa problemet med tillgänglighet och kontinuitet i utbildningen. Universitetet utvecklade utbildningsprogram som byggde upp kommunikationen mellan en lärare och en student på distans.
Under de kommande 10 åren skapades författares distanskurser för högre utbildning.
År 2008 öppnades en av de viktigaste, för närvarande, utbildningscentra vid institutet, Moscow Business School , i strukturen för VTU . Som en del av affärsskoleprojektet genomfördes företagsutbildningsprogram ( MBA ), professionell omskolning, företagsseminarier, kurser och utbildningar.
2010 döptes World Technological Institute "VTU" om till Moskvas tekniska institut "VTU".
Sommaren 2014 beslutade grundarmötet att döpa om NOU VPO MTI "VTU" till NOU VO "Moscow Technological Institute".
Under 2015 agerade MIT som partner till Krasnoyarsk Economic Forum och stödde energin för ungdomar, utbildning som en livsstil och fallande väggars labb i Krasnoyarsk. [2]
2003 öppnades den första filialen av MIT i Orenburg .
2011 öppnade MIT-kontor i Berlin ( Tyskland ) och Prag ( Tjeckien ).
2012 - en filial i Ho Chi Minh City ( Vietnam ).
2013 fick MTI en licens att bedriva utbildningsverksamhet på Ryska federationens territorium; 2014 utfärdade Rosobrnadzor en evig licens. [3]
Den 8 juli 2014 utfärdade MTI på nytt det statliga ackrediteringscertifikatet för Federal Service for Supervision in Education and Science som är giltigt till 31 maj 2019. Sedan den 12 maj 2016 har institutet av Rosobrnadzor fråntagits statlig ackreditering för högre utbildningsprogram i förhållande till individuella utbildningsnivåer. [4] I detta avseende lämnade institutets ledning in en ansökan till huvuddirektoratet för utredning av Ryska federationens utredningskommitté för det sydvästra distriktet i Moskva med en begäran om att inleda ett brottmål mot de anställda i Rosobrnadzor som genomförde inspektionen . [5] . I februari 2017 upphävde Moskvas skiljedomstol Rosobrnadzors beslut. [6] .
På MIT arbetar Alantim- roboten , skapad av institutet tillsammans med personalen på Shchusev Museum of Architecture, som en insamlingsansvarig för forskningsdata . [7] [8]
Journalisten Boris Sobolev i programmet " Vesti Nedeli " [9] noterade att vid institutet "är den huvudsakliga utbildningsformen på distans , via Skype ". Han påpekar att inträdesproven " bara gavs till honom hemma ." Matematiklärare, lärare i den högsta kategorin Natalya Dyakova, efter att ha studerat examensarbetena, sa: " Jag ser frågorna i 5:e klass, 7:e. Det är inte seriöst ." Dessutom vände Sobolev sig till andra lärare som bedömde provfrågorna som " fullständig idioti ". Han noterade också att han genomförde ett journalistiskt experiment genom att be lärare att fylla i tentamen på ett sådant sätt att varje enskilt svar var felaktigt. Efter att ha kontrollerat, sa Irina Gumen, en anställd i MIT:s antagningskommitté, följande: " Låt oss börja med matematik. Jag vill säga att vi fick det. Och på ryska. Allt är bra! Du gjorde mål ." I allmänhet, baserat på resultaten av den journalistiska utredningen, drar Sobolev följande slutsats om institutet:
MIT har 10 000 studenter som årligen tar över en halv miljard rubel till universitetet. Dessa är teknologer från högteknologiska industrier , chefsingenjörer för kraftverk, designers av framtida broar och skyskrapor . De får diplom. prov, de kallas "personal för Skolkovo ". Det finns inte ett ord i deras röda diplom om att dessa "kadrer" studerade i fem år utan att resa sig från soffan .
Enligt resultaten av prestationsövervakning för 2017, enligt uppgifterna från huvudinformations- och beräkningscentret vid Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium, är indikatorn "Utbildningsaktivitet" vid Moskvas tekniska institut 0 (noll) . [tio]