Dmitry Ivanovich Sacharov | |
---|---|
| |
Födelsedatum | 19 februari ( 3 mars ) 1889 |
Födelseort | |
Dödsdatum | 15 december 1961 (72 år) |
En plats för döden | |
Land | |
Vetenskaplig sfär | fysikundervisningsmetodik _ |
Arbetsplats | |
Alma mater | |
Akademisk examen | doktor i pedagogiska vetenskaper |
Dmitry Ivanovich Sacharov ( 19 februari [ 3 mars ] 1889 , Moskva - 15 december 1961 , Moskva ) - Rysk och sovjetisk fysiker , välkänd lärare i fysik i Moskva , populariserare av fysisk kunskap.
"Pappa gjorde mig till fysiker, annars vet Gud vart det skulle ha tagit mig!" - upprepade gånger sin son, akademiker A. D. Sacharov . Efter Dmitry Ivanovichs död försökte båda hans söner, Andrei och Georgy, som älskade och respekterade sin far extremt, att fortsätta sitt arbete. Under åren då den vanärade Andrej Sacharovs namn tystades ner eller förtalades på alla möjliga sätt, började även hans fars namn att glömmas bort. D. I. Sacharovs böcker återpublicerades inte längre, hans namn nämndes inte i samband med övervägandet av historien om den inhemska metodiken för undervisning i fysik. Dmitrij Sacharov var inte en smal specialist för vilken det bara fanns en fysik . Han var väl bevandrad i litteratur och konst och var särskilt förtjust i musik . Med perfekt tonhöjd, efter att ha studerat en tid vid Musikpedagogiska skolan uppkallad efter E. och M. Gnesins , blev han inte en professionell musiker, utan spelade mycket och villigt "för sig själv", för vänner, under åren av inbördeskrig försörjde han sig genom att spela musik på bio. Favoritkompositörer var Beethoven , Bach , Mozart , Chopin , Grieg , Scriabin ("D. I. Sakharov. 1889-1961. Bio-bibliografiskt register").
Han var gift från den 1/14 juli 1918 med den ärftliga adelsdamen Ekaterina Alekseevna Sofiano. [ett]
Född i Moskva den 19 februari ( 3 mars 1889 ) i familjen till Ivan Nikolajevitj Sacharov , en jurist . Dmitry Ivanovich var det fjärde barnet i familjen. Sammanlagt hade familjen sex barn. 1907 tog han examen med en silvermedalj från ett av de bästa gymnastiksalarna i Moskva (det 7:e Moskvagymnasiet till minne av kejsar Alexander III) och gick in på den medicinska fakulteten vid Moskvas universitet , men 1908 övergick han till den matematiska avdelningen vid fakulteten för Fysik och matematik vid Moskvas universitet med examen i fysisk geografi » [2] . I mars 1911 uteslöts Dmitry Ivanovich Sacharov från universitetet för att ha deltagit i studentmöten, men i maj återinsattes han och våren 1912 tog han examen med ett diplom av 1: a graden.
Samma år kom han in på Pedagogiska institutet. Shelaputin , grundad 1911 på bekostnad av industrimannen och välkände filantropen Pavel Grigoryevich Shelaputin , specifikt för att förbereda universitetsexaminerade för undervisning. 1914 tog han examen och efter första världskrigets utbrott gick han för att tjänstgöra i armén som sjuksköterska , där han tjänstgjorde till augusti 1915 .
Han började undervisa 1912 vid E. N. Dyulu Women's Gymnasium: han undervisade i matematik. Han började undervisa i fysik 1917 vid P. N. Popova gymnasium och 1921 vid det kommunistiska universitetet. Ya. M. Sverdlov (till 1931), sedan 1925 - vid Moscow Mining Academy . 1925 publicerades D. I. Sacharovs första bok ("Kampen om ljuset. Hur ljustekniken utvecklades och vad den uppnådde"). Under det stora fosterländska kriget , kvar i Moskva, undervisade han vid Moscow State Pedagogical Institute. 1942 tilldelades Dmitry Ivanovich Sakharov graden kandidat för pedagogiska vetenskaper i specialiteten "Fysik" (ämnet för avhandlingen var "Samling av problem i fysik för pedagogiska institut"). Sedan 1948, på inbjudan av sin lärare N.V. Kashin, har han undervisat vid Moscow Mining Institute (idag Gruvinstitutet NUST MISIS ). År 1956 stödde kommissionen för högre intyg vid ministeriet för högre utbildning i Sovjetunionen den kollektiva framställningen från lärare vid Moskvas pedagogiska institut och det akademiska rådet vid Moskvas statliga pedagogiska institut för att tilldela docenten, kandidat för pedagogiska vetenskaper D.I. utvecklingen av sovjetiska metoder för fysik” [2] .
Han dog natten till den 15 december 1961. Den 17 december begravdes Dmitrij Ivanovitj på Vvedenskij-kyrkogården i Moskva, i samma grav med sin mor [3] [4] .
Talang att ställa fysiska frågor och originalitet i att lösa dem manifesterades med särskild briljans i "Samlingen av problem i fysik" skapad av D. I. Sakharov för pedagogiska universitet, som gick igenom tolv upplagor och fick mer och mer popularitet för varje ny upplaga.
Uppgiftsboken fyllde en allvarlig lucka i den tidens pedagogiska litteratur och fick genast det högsta beröm från det pedagogiska samfundet. M. I. Bludov trodde att "både när det gäller rikedomen av materialet, och när det gäller kvaliteten på de problem som samlas in i det och deras analys, är detta den enda problemboken i sitt slag på ryska och kan användas på alla universitet där fysik studeras." Och granskarna var välkända fysiker och metodologer: akademiker M. A. Leontovich, professorer N. V. Kashin, N. N. Malov och andra horisont. I ett antal fall visar de stencilens otillämplighet på det fenomen som studeras, och får en att tänka på komplexa fysiska relationer. När han förberedde varje ny upplaga reviderade och reviderade Dmitrij Ivanovich den noggrant och kompletterade den med nya uppgifter [2] .
"Insamling av problem i fysik" av D. I. Sacharov påverkade utbildningen av flera generationer av fysiklärare i landet. Många samlingar av problem inom fysik som dök upp under efterföljande år var tydligt påverkade av denna bok. År 2003 släppte personalen vid Institutionen för allmän och experimentell fysik vid Moskvas statliga pedagogiska institut en ny, 13:e upplaga av samlingen av problem i fysik.
D. I. Sakharov var också en av författarna till "Elementary Textbook of Physics" i 3 volymer, redigerad av akademikern G. S. Landsberg (14:e upplagan, 2015).
D. I. Sacharov utvecklade framgångsrikt de mest komplexa problemen med metoderna för att lära ut fysik. I ett flertal artiklar i tidskriften "Physics at School" utsatte han för en subtil analys av många traditionella tolkningar av programämnen, avslöjade deras ofullständighet, felaktighet och ibland felaktigheter, och etablerade nya, vetenskapliga tillvägagångssätt för att förklara och presentera vissa frågeställningar i kursen. fysik som på gymnasiet såväl som på universitetet. Dmitry Ivanovichs förtjänst är elimineringen av förvirring i skolkursen i frågor om centrifugal- och centripetalkrafter, tröghetskrafter, införandet av begreppet intern energi i skolans praktik och förbättringen av andra centrala ämnen i kursen.
I bibliografiska kataloger |
---|