Dmitry Illarionovich Traitak | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
Födelsedatum | 8 november 1927 | |||||
Födelseort | ||||||
Dödsdatum | 27 maj 2005 (77 år) | |||||
En plats för döden | ||||||
Land | ||||||
Vetenskaplig sfär |
biologi , undervisningsmetoder |
|||||
Arbetsplats | ||||||
Alma mater | ||||||
Akademisk examen | doktor i pedagogiska vetenskaper | |||||
Utmärkelser och priser |
|
Traytak Dmitry Illarionovich (8 november 1927, byn Nikolaevka, Kirovograd-regionen - 27 maj 2005, Moskva ) - en expert inom området för biologipedagogik, metodolog-biolog, doktor i pedagogiska vetenskaper , professor, motsvarande medlem av Ryska akademin of Education, författare till läroplanen för skolbiologikursen (2001, 2003).
Utexaminerad från Biologiska fakulteten vid Krivoy Rog State Pedagogical Institute (1952) med en examen i naturvetenskap.
Kandidat för pedagogiska vetenskaper, doktorsavhandling om ämnet: "Utvecklingen av studenters intresse för botanik" ( Leningrad Pedagogical Institute uppkallat efter A. I. Herzen , 1959). Docent (1962, institutionen för botanik).
Doktor i pedagogiska vetenskaper, doktorsavhandling på ämnet: "Grundläggande för bildandet av studenters intresse för ämnet botanik" (Leningrad Pedagogical Institute uppkallat efter A. I. Herzen, 1969). Professor (1972, Institutionen för metoder för undervisning i biologi och lantbrukets grunder).
Motsvarande medlem av den ryska utbildningsakademin (1993), akademiker vid MANPE (2001).
Sedan 1953 arbetade Traytak D. I. som assistent och sedan 1961 som docent vid institutionen för botanik vid Krivoy Rog State Pedagogical Institute.
Från 1963 till 1966 var han vicerektor för akademiskt och vetenskapligt arbete vid Krivoy Rog State Pedagogical Institute.
Från 1967 till 1972 arbetade han på Crimean Pedagogical Institute. M. V. Frunze. Sedan 1972 arbetade han vid forskningsinstitutet för skolor vid RSFSR:s utbildningsministerium.
Från 1977 till 1983 ledde han Institutionen för metoder för undervisning i biologi, Moskvas regionala pedagogiska institut uppkallat efter. N. K. Krupskaya .
Sedan 1993 professor vid institutionen för undervisningsmetoder för geografi och ekologi vid Moskvas statliga universitet (MGOU) .
Han dog den 27 maj 2005 i Moskva. Han begravdes på Butovo-kyrkogården.
En framstående specialist inom området för metoder för undervisning i biologi och ekologi i Ryssland, en anhängare och student till den framstående vetenskapsman-metodologen, korrespondentmedlem i USSR Academy of Sciences N. M. Verzilin .
Han ägnade stor uppmärksamhet åt studiet av metodikens centrala problem - att förbättra innehållet i skolbiologiutbildningen och studera frågan om praktisk orientering i undervisningen i biologi.
Han studerade bildandet och utvecklingen av elevers kognitiva intresse för ämnet.
Han var en av de första som studerade inflytandet av faktorer inom skolmiljön på utbildningsprocessens gång och utvecklade en metod för att sammanställa ett miljöpass för en skola.
Han deltog aktivt i utvecklingen och diskussionen av statliga utbildningsstandarder för allmän biologisk utbildning.
Han skapade den ledande vetenskapliga skolan i Ryssland inom området för undervisningsmetoder i biologi.
Ett 40-tal kandidat- och doktorsavhandlingar har försvarats under hans handledning.
På initiativ av D. I. Traitak anordnades och hölls många vetenskapliga och praktiska konferenser och seminarier om problemen med metoder för undervisning i biologi och ekologi, såväl som fackliga olympiader för skolbarn i biologi.
Under många år var han medlem av rådet för miljöutbildning vid den ryska utbildningsakademin, fungerade som ordförande för rådet för biologisk utbildning vid den ryska utbildningsakademin, en medlem av byrån för avdelningen för allmän gymnasieutbildning i Russian Academy of Education, ordförande för avhandlingsrådet vid Moskvas statliga utbildningsuniversitet, medlem av avhandlingsrådet vid det pedagogiska universitetet uppkallat efter. A. I. Herzen, expert från Rysslands högre intygskommission, ordförande för naturhistoriska sektionen av Federal Expert Council vid Rysslands utbildningsministerium, chefredaktör för en serie böcker om problemen med skolboken.
Sammanställde författarens läroplan för skolbiologikursen (2001, 2003), som fick stöd och erkännande i Ryssland och Vitryssland. Utöver vetenskapligt och pedagogiskt arbete bedrev han även under många år ett aktivt socialt och pedagogiskt arbete som föreläsare och styrelseledamot i regionala organisationer av Allförbundet "Kunskap".
Han föreläste regelbundet för lärare och metodologer om olika ämnen inom biologiundervisningsmetodik.
Författare till mer än 200 artiklar om metodiken för undervisning i biologi, ekologi och jordbruksarbete.
I bibliografiska kataloger |
---|