Holländsk skola
Holländsk skola , helst den fransk-flamländska skolan - en grupp kompositörer av franskt ( valloniskt ) och flamländskt ursprung, ursprungligen från de södra regionerna i det historiska Nederländerna : Hainaut , Brabant och Flandern , som arbetade från den andra tredjedelen av den 15:e till slutet av 1500-talet främst utanför sitt hemland - på territoriet (moderna ) Italien, Frankrike, Tyskland, Österrike.
Termen "holländsk skola" myntades av den österrikiske musikforskaren Raphael Georg Kizewetter (1829).
Allmänna egenskaper
Huvudplatsen i arbetet för kompositörerna av den holländska skolan ockuperades av (katolsk) kyrklig polyfonisk musik: mässor , magnificat , arrangemang av psalmer , antifoner, hymner och andra gregorianska sånger . Samtidigt äger den holländska skolans kompositörer mycket sekulär musik, först och främst polyfoniska sånger i olika sånggenrer - på franska ( chanson ), italienska, flamländska, tyska ( Lied ) och andra språk. Andliga och sekulära egenskaper kombinerades fritt i den huvudsakliga "vetenskapliga" genren av eramotetten . I Josquin Despres verk blev en ny variant av denna genre dominerande - en motett med genom imitation .
Trots den extrema mångfalden av genrer och kompositionstekniker förknippas den holländska skolan vanligtvis med vokal polyfoni , skriven enligt lagarna för imitationspolyfoni .
Periodisering
I den holländska skolan brukar flera historiska perioder urskiljas, och varje efterföljande period börjar inom ramen för den föregående.
- 1:a perioden, den första holländska skolan, nu kallas den oftare burgundisk ; namnet indikerar aktiviteterna för kompositörerna från denna period vid hoven av hertigen av Bourgogne , mitten av 1400-talet, företrädare Guillaume Dufay , Gilles Benchois och Antoine Bunois . För mästarna i den "första holländska skolan" visade sig den engelska kompositören John Dunstables kreativa erfarenhet vara viktig .
- 2:a perioden, andra nederländska skolan, 50-talet av 1400-talet. - början av 1500-talet, representanter Johannes Okegem , Alexander Agricola , Heine van Giesegem , Jacob Obrecht ;
- 3:e perioden, 80-talet av XV-talet. - 1521; den centrala figuren är Josquin Despres ;
- 4:e perioden, 1520-1560, verk av Nicolas Gombert och icke-påven Clement ;
- 5:e perioden, mitten och slutet av 1500-talet, aktiviteter av Orlando Lasso och Philippe de Monte .
Denna uppdelning i perioder följs dock inte strikt av musikvetare. I den holländska skolan ingår även Antoine Brumel , Loise Comper , Pierre de la Rue , Henrik Isak , Heinrich Fink , Adrian Willaert , Cipriano de Rore och andra kompositörer.
Inflytandet från den nederländska skolan sträckte sig bortom renässansen. De holländska polyfonisternas teknik studerades djupt av framstående kompositörer från efterföljande epoker - J.S. Bach , M.I. Glinka , S.I. Taneev , A. von Webern och många andra. andra
Litteratur
- Konnov V. Nederländska tonsättare från 1400- och 1500-talen. Leningrad: Musik, 1984.
- Lebedev S.N. Dutch School // Great Russian Encyclopedia. T.22. M., 2013, s.611.
 Ordböcker och uppslagsverk |
|
|---|