Akademiska biblioteket

Ett akademiskt bibliotek är ett bibliotek som är knutet till en institution för högre utbildning och har ytterligare två syften: att stödja läroplanen och att stödja forskning för universitetsfakultet och studenter. [1] Det är inte känt exakt hur många akademiska bibliotek det finns i världen. UNESCOs akademiska och forskningsportal är kopplad till 3 785 bibliotek. Enligt National Center for Education Statistics, det finns cirka 3 700 akademiska bibliotek i USA. [1] Förr kallades läsmaterial i klassrummet avsett att komplettera föreläsningar enligt instruktioner från en lärare reservmaterial. Under tiden före tillkomsten av elektroniska resurser tillhandahölls reserver i form av böcker eller fotokopior av relevanta tidskriftsartiklar. Moderna akademiska bibliotek brukar också ge tillgång till elektroniska resurser.

Akademiska bibliotek bör definiera målet för samlingsutveckling, eftersom heltäckande samlingar inte är genomförbara. Bibliotekarier gör detta genom att identifiera lärares och studenters behov, såväl som uppdrag och akademiska program för högskolan eller universitetet. När vissa specialiseringsområden finns på akademiska bibliotek kallas de ofta för nischsamlingar. Dessa samlingar är ofta ryggraden i en dedikerad samlingsavdelning och kan innehålla originaldokument, konstverk och artefakter skrivna eller skapade av en enda författare eller på ett visst tema.

Akademiska bibliotek är ganska olika vad gäller storlek, resurser, samlingar och tjänster. Harvard University Library anses vara det största rigorösa akademiska biblioteket i världen, [2] även om Royal Danish Library - det kombinerade nationella och akademiska biblioteket - har en större samling. [3] Ett annat anmärkningsvärt exempel är University of the South Pacific, vars akademiska bibliotek är spridda över alla tolv medlemsländer. [1] University of California driver det största akademiska bibliotekssystemet i världen, med över 34 miljoner föremål i 100 bibliotek på tio campus.

Historik

Amerikas förenta stater

De första högskolorna i USA utformades för att utbilda medlemmar av prästerskapet. Bibliotek knutna till dessa institutioner bestod huvudsakligen av donerade böcker om teologi och klassiker. År 1766 hade Yale cirka 4 000 volymer, näst efter Harvard . [4] Tillgång till dessa bibliotek var begränsad till fakulteten och ett fåtal studenter: den enda anställde var en fakultetsmedlem på deltid eller högskolepresident. [5] Studenter bildade litterära sällskap och tog ut entréavgifter för att samla en liten samling användbara volymer, ofta större än den som hölls i universitetsbiblioteket. [6]

Vid sekelskiftet började detta synsätt att förändras. American Library Association bildades 1876 med Melville Dewey och Charles Emmy Cutter som medlemmar . Biblioteken har omprioriterat till förmån för bättre tillgång till material och har funnit att finansieringen ökar till följd av den ökade efterfrågan på detta material. [7]

Akademiska bibliotek idag varierar i vilken utsträckning de accepterar de som inte är anslutna till deras moderuniversitet. Vissa erbjuder läs- och låneprivilegier till medlemmar i samhället mot betalning av en årlig avgift; sådana avgifter kan variera mycket. Privilegier som erhålls på detta sätt omfattar i allmänhet inte tjänster som användning av en annan dator än katalogsökning eller internetåtkomst. Utexaminerade och studenter från samverkande lokala universitet kan få rabatter eller andra förmåner när de ansöker om lån. Å andra sidan är tillgången till biblioteken vid vissa universitet absolut begränsad för studenter, lärare och personal. Trots det kan de tillåta andra att låna material genom fjärrlåneprogram.

Kanada

Akademiska bibliotek i Kanada är relativt nya i jämförelse med andra länder. Det allra första akademiska biblioteket i Kanada öppnades 1789 i Windsor , Nova Scotia . [8] Akademiska bibliotek var ganska små under 1800-talet och fram till 1950-talet, då de kanadensiska akademiska biblioteken började växa stadigt som ett resultat av den växande betoningen på utbildning och forskning. [8] Tillväxten av bibliotek under 1960-talet var det direkta resultatet av många faktorer, inklusive överregistrering, en ökning av forskarutbildningen, ökade budgetanslag och ett allmänt främjande av betydelsen av dessa bibliotek. [9] Som ett resultat av denna tillväxt och projektet New Ontario University Libraries som lanserades i början av 1960-talet, etablerades fem nya universitet i Ontario , som inkluderade fullständigt katalogiserade samlingar. [8] Etableringen av bibliotek var utbredd i hela Kanada och stöddes av anslag från Canadian Council och Council for Research in the Social and Human Sciences.som sökte utöka bibliotekets samlingar. [8] Eftersom många akademiska bibliotek byggdes efter andra världskriget , har de flesta kanadensiska akademiska bibliotek som byggts före 1940 inte uppgraderats med modern belysning, luftkonditionering, etc., och är antingen inte längre i bruk eller är på gränsen till nedgång. [10] Det totala antalet högskole- och universitetsbibliotek i landet ökade från 31 1959-1960 till 105 1969-1970. [elva]

Efter tillväxten av akademiska bibliotek i Kanada på 1960-talet blev det en kort period av lugn, vilket var huvudresultatet av några allvarliga budgetproblem. [12] Dessa akademiska bibliotek stod inför kostnadsproblem med en nyutvecklad fjärrlånetjänst och höga utgifter för inköpsbudgetar för tidskrifter, vilket påverkade den övergripande inköpsbudgeteringen och i slutändan allmänna samlingar. [12] Kanadensiska akademiska bibliotek möter ständigt problem relaterade till otillräckliga samlingar och en allmän brist på samordning mellan samlingarna. [13]

Akademiska bibliotek i Kanada kunde inte frodas och fortsätta växa utan hjälp av externa organisationer. Council of Ontario University Libraries( OCUL ) grundades 1967 och är tillägnad att främja enheten mellan kanadensiska akademiska bibliotek. [14] Ontario Colleges and Universities Library Association ( OCULA ) ansluten till Ontario Library Association( OLA ) och är dedikerad till att representera akademiska bibliotekarier i frågor som är gemensamma för akademiska bibliotek. [femton]

Samtida akademiska bibliotek

Akademiska bibliotek har förändrats under 2000-talet till att fokusera mindre på utvecklingen av tryckta samlingar och mer på tillgång till information och digitala resurser. Moderna akademiska bibliotek ger vanligtvis tillgång till prenumerationsbaserade onlineresurser, inklusive forskningsdatabaser och e-bokssamlingar, förutom tryckta böcker och tidskrifter. Akademiska bibliotek erbjuder också utrymme för studenter att arbeta och studera, i grupp eller individuellt på "tysta våningar", samt referens- och forskningsreferenstjänster, ibland inklusive virtuella referenstjänster. [16] Vissa akademiska bibliotek tillhandahåller teknik som videokameror, surfplattor, datorer. För att spegla dessa förändringar har många akademiska bibliotek omvandlats till undervisningslokaler. Akademiska bibliotek och klassrum inrymmer ofta handlednings- och skrivcenter och andra akademiska tjänster.

En av huvudaktiviteterna för moderna akademiska bibliotek är undervisning i informationskultur , och i de flesta amerikanska akademiska bibliotek finns det en person eller avdelning av människor som huvudsakligen är engagerade i undervisning. [17] Många akademiska institutioner erbjuder fakultetsstatus till bibliotekarier, och bibliotekarier förväntas ofta publicera forskning inom sitt område. Akademiska bibliotekarier i USA kräver vanligtvis en MLIS- examenvid en ackrediterad institution av American Library Association . [18] Föreningen för högskolor och forskningsbibliotekär den största akademiska biblioteksorganisationen i USA.

Se även

Anteckningar

  1. ↑ 1 2 3 Curzon, Susan. Akademiska bibliotek  / Susan Curzon, Jennie Quinonez-Skinner. - 9 september 2009. - S. 11–22. — ISBN 978-0-8493-9712-7 . - doi : 10.1081/E-ELIS3-120044525 .
  2. ↑ Pezzi, Bryan. Massachusetts . - Weigl Publishers, 2000. - S.  15 . — ISBN 978-1-930954-35-9 .
  3. ↑ Årsberetning 2015  (danska)  ? (2015). Hämtad 28 augusti 2017. Arkiverad från originalet 3 januari 2017.
  4. ↑ Budd, John M. Det akademiska biblioteket: dess sammanhang, dess syfte och dess funktion . - Englewood, Colorado: Libraries Unlimited, 1998. - S.  30–31 .
  5. ↑ McCabe, Gerard. Akademiska bibliotek: deras motivering och roll i amerikansk högre utbildning  / Gerard McCabe, Ruth J. Person. — Westport, Connecticut: Greenwood Press, 1995. — S.  1–3 .
  6. ↑ Budd (1998), sid. 34
  7. ↑ McCabe (1995), sid. 1-3.
  8. ↑ 1 2 3 4 Beckman, M. Libraries (länk ej tillgänglig) (2010). Hämtad 23 september 2020. Arkiverad från originalet 21 maj 2019. 
  9. ↑ Downs, R.B. Resurser för kanadensiska akademiska bibliotek och forskningsbibliotek . — Ottawa, ON. : Association of Universities and Colleges of Canada, 1967. - P.  9 .
  10. ↑ Downs, R.B. Resurser för kanadensiska akademiska bibliotek och forskningsbibliotek . — Ottawa, ON. : Association of Universities and Colleges of Canada, 1967. - S.  93 .
  11. ↑ Downs, R.B. Resurser för kanadensiska akademiska bibliotek och forskningsbibliotek . — Ottawa, ON. : Association of Universities and Colleges of Canada, 1967. - P.  4 .
  12. ↑ 1 2 Universitetsforskningsbibliotek: Rapport från samrådsgruppen för universitetsforskningsbibliotek. - Ottawa, ON: Kanadas råd, 1978. - S. 4.
  13. ↑ Universitetsforskningsbibliotek: Rapport från samrådsgruppen för universitetsforskningsbibliotek. - Ottawa, ON: Kanadas råd, 1978. - S. 2.
  14. ↑ En historia av samarbete (nedlänk) . Ontario Council of University Libraries (2011). Tillträdesdatum: 17 februari 2017. Arkiverad från originalet 26 augusti 2012. 
  15. ↑ Ontario Library Association. Om OCULA (länk ej tillgänglig) (n.d.). Arkiverad från originalet den 6 december 2011. 
  16. ^ Ändra roller för akademiska och forskningsbibliotek  . Association of College & Research Libraries (ACRL) (30 maj 2018). Hämtad 12 juli 2019. Arkiverad från originalet 13 juli 2019.
  17. ↑ Forskningsplanerings- och granskningskommittén, ACRL (5 juni 2018). "2018 topptrender inom akademiska bibliotek: En genomgång av trender och frågor som påverkar akademiska bibliotek i högre utbildning" (PDF) . Nyheter om högskole- och forskningsbibliotek . 79 (6):286 . doi : 10.5860 /crln.79.6.286 .
  18. ↑ Akademiska bibliotek  . Utbildning och karriär . American Library Association (21 juli 2016). Hämtad 12 juli 2019. Arkiverad från originalet 12 juli 2019.

Litteratur

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk