Amonashvili, Shalva Alexandrovich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 29 maj 2022; kontroller kräver 2 redigeringar .
Shalva Alexandrovich Amonashvili
Födelsedatum 8 mars 1931( 1931-03-08 ) (91 år gammal)
Födelseort
Land
Vetenskaplig sfär lärare , psykolog
Arbetsplats Moscow City Pedagogical University
Alma mater
Akademisk examen Doktor i psykologi
Akademisk titel Akademiker vid Sovjetunionens vetenskapsakademi ,
akademiker vid Ryska utbildningsakademin ,
professor
Utmärkelser och priser
 Mediafiler på Wikimedia Commons

Shalva Aleksandrovich Amonashvili (född 8 mars 1931 , Tiflis , ZSFSR ) - sovjetisk, georgisk och rysk lärare, kandidat för pedagogiska vetenskaper (1960), doktor i psykologiska vetenskaper (1972), sedan 1989, akademiker vid USSR:s vetenskapsakademi (nu Russian Academy of Education), medlem Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine , chef för laboratoriet för human pedagogik vid Moscow City Pedagogical University (MSPU) (sedan 1998), hedersdoktor vid St. Kliment Ohridsky Sofia University , grundare av International Centre for Humane Pedagogy (2001), pristagare av RF Government Prize på utbildningsområdet (2008, 2013), Knight of Humane Pedagogy (2003), Knight of Childhood (2007). Hedersmedborgare i Tbilisi (2022).

Han tilldelades medaljen av K.D. Ushinsky, "Lärare i Stora Ryssland" .

Arrangör av de årliga internationella pedagogiska läsningarna.

Biografi

Född 8 mars 1931 i Tiflis (nuvarande Tbilisi , Georgia ). Utexaminerad från Tbilisi State University , fakulteten för orientaliska studier. Han började sin lärarkarriär som pionjärledare 1952, som andraårsstudent. 1958 avslutade han sina forskarstudier vid Forskningsinstitutet för Pedagogik. Ya. S. Gogebashvili och försvarade sin doktorsavhandling i pedagogik 1960.

Sh. A. Amonashvili är en av de sällsynta forskarna som vägrar sin doktorsavhandling eftersom den motbevisas av hans efterföljande idéer. Han namnger akademikern David Onisimovich Lordkipanidze som sina lärare ("... Han gjorde mig beroende av klassisk pedagogik ... ( Komensky , Ushinsky , Gogebashvili, Rousseau , Pestalozzi , Makarenko , Sukhomlinsky och andra klassiker) och Barnat Iosifovich Khachapuridze, (Doctor of Psychology) skapade sin egen version av teorin om uppsättning, studerade omärkliga stimuli i uppsättningen) [1] .1972 försvarade han sin doktorsavhandling i psykologi vid Akademiska rådet vid Institutet för allmän och pedagogisk psykologi vid vetenskapsakademien i USSR ... På 1970-1980-talet interagerade han aktivt med kända Moskva-lärare och psykologer, i synnerhet med V.V. Davydov , som hjälper honom när Amonashvilis verksamhet kritiseras skarpt av officiell pedagogik och de försöker avskeda honom från posten som chef för laboratoriet.

Från 1958 till 1991 arbetade han vid Research Institute of Pedagogy of Georgia som laboratorieassistent, forskare, vetenskaplig sekreterare, chef för laboratoriet, biträdande direktör, direktör, generaldirektör för Scientific and Production Pedagogical Association.

1989-1991 var han folkdeputerad i Sovjetunionen, medlem av Sovjetunionens högsta råd .

Från 1991 till 1998 ledde han institutionen för grundutbildning vid Pedagogiska universitetet uppkallat efter S. S. Orbeliani (Tbilisi).

Från 1998 till denna dag har han arbetat som chef för laboratoriet för human pedagogik vid Moscow City Pedagogical University (MSPU) [2] .

Motsvarande medlem av USSRs APS sedan 23 maj 1985, fullvärdig medlem av USSRs APS sedan 27 januari 1989, hedersmedlem i Russian Academy of Education sedan 21 mars 1993, fullvärdig medlem av Russian Academy of Education sedan 30 maj 2001. Ledamot av institutionen för psykologi och utvecklingsfysiologi [3] . Hedersmedlem i MOIP (2015). Doktor Honoris Causa från Sofias universitet (Bulgarien) [4] . Vetenskaplig chef för experimentella skolor i Moskva (nr 1715), St. Petersburg (nr 38), Tyumen, Nizhnevartovsk, Surgut och andra städer [5] . Rektor för Akademien för pedagogisk konst och socialisering [2] . I september 2001, för ytterligare vetenskaplig forskning och popularisering av idéerna om human pedagogik, etablerades International Centre of Humane Pedagogy vid International Centre of the Roerichs (ICR) under ledning av Sh.A. Amonashvili [6] . Chef för förlaget "Shalva Amonashvili". Tillsammans med motsvarande medlem av Russian Academy of Education D. D. Zuev publicerar han Anthology of Humane Pedagogy (mer än 40 volymer har publicerats).

International Centre for Humane Pedagogy genomför utbildningsprogram för föräldrar och lärare, anordnar seminarier, möten, festivaler av rysk och internationell skala, bedriver psykologisk och pedagogisk rådgivning och pedagogiskt arbete inom ramen för en human världsbild.

Utmärkelser och priser

Familj

Pedagogiska idéer

Utvecklare av det ursprungliga konceptet human pedagogik . Human pedagogik är fokuserad på barnets personlighet, den absoluta negationen av auktoritär, imperativ (imperativ, befallande) pedagogik.

Grundläggande installationer

Sh. A. Amonashvili framför följande attityd inom utbildning: acceptera vilken student som helst som han är: "vi måste vara människor med en god själ och älska barn som de är." "Att förstå barn betyder att ta deras position" [13]

Huvudsakliga metodologiska tillvägagångssätt
  • Undervisning i teknik för barn från sex års ålder.
  • All träning stimulerar barns aktivitet och initiativförmåga.
  • Utbildning med inkludering av typiska misstag, som lär barn att ständigt tänka själva, lyssna, kontrollera, kritiskt uppfatta all inkommande information.
  • Bildande hos barn av förmåga att bedöma och självskatta med omärkt lärande. [fjorton]

Hela utbildningssystemet bygger inte på principen att förbereda ett barn för livet, utan på att förstå barndomen som det viktigaste stadiet i livet, med dess komplexa problem och erfarenheter som måste förstås och accepteras av läraren.

Proceedings

På ett främmande språk

Sh. A. Amonashvili är författaren till böckerna: Pedagogical Symphony (trilogi: "Hej, barn!", "Hur mår ni, barn?", "Enhet av syfte"). M., 1983-1986; Översatt till många språk. 2003 publicerades den i tre volymer på kinesiska; Den pedagogiska och pedagogiska funktionen att bedöma skolbarns undervisning. M., 1984. Översatt till tjeckiska, ungerska, bulgariska och andra språk; Livets skola. M., 1996. Översatt till jugoslaviska, estniska; [femton]

Översättningar till estniska: "Hej barn!" - "Tere, lapsed: [poeetiline käsiraamat 6-aastaste õpetamisest]", Tallin: Valgus, 1988 "School of Life" - "Elu Kool" [traktaat]", Tallinn: Ilo, 2005

Finsk översättning: "How to love children (introspection experience)" - "Miten rakastaa lapsia", Humaanin pedagogiikan yhdistys Suomessa ry, 2014

Se även

Anteckningar

  1. ↑ Intervju med Shalva Amonashvili Arkiverad 5 april 2012.
  2. ↑ 1 2 Rektor Amonashvili Shalva Aleksandrovich  (otillgänglig länk) // Shalva Amonashvili Academy of Pedagogical Art and Socialization
  3. ↑ Amonashvili Shalva Alexandrovich Arkivexemplar daterad 2 december 2006 på Wayback Machine // Site naukarao.narod.ru
  4. ↑ Sofia University "St. Kliment Ohridski. Doktor Honoris Causa. Arkiverad från originalet den 17 november 2011. Nej. 299.
  5. ↑ Amonashvili Shalva Alexandrovich Arkivkopia daterad 29 juni 2010 på Wayback Machine // Heart Science Project. Pedagogik
  6. ↑ Center for Humane Pedagogy Arkiverad 15 februari 2011 på Wayback Machine // ICR
  7. ↑ Dekret från Ryska federationens regering av den 24 december 2008 N 983 Moskva "Om tilldelningen av priser från Ryska federationens regering 2008 inom utbildningsområdet." S. 16. Arkiverad kopia av 11 september 2016 på Wayback Machine Rossiyskaya Gazeta. Federalt nummer 4829, 16 januari 2009
  8. ↑ Vid tilldelningen av hederstiteln "Childhood Knight" Sh.A. Amonashvili
  9. ↑ Dekret från Ryska federationens regering daterat den 12 november 2013 nr 2090-r "Om tilldelning av priser från Ryska federationens regering 2013 inom utbildningsområdet". S. 13. Arkiverad 13 december 2016 på Wayback Machine
  10. ↑ Titeln hedersmedborgare i Tbilisi tilldelades Van Bayburt
  11. ↑ Arkiverad kopia (länk ej tillgänglig) . Tillträdesdatum: 14 mars 2011. Arkiverad från originalet 4 mars 2016. 
  12. ↑ Kodzhaspirova G. M. Pedagogik i diagram, tabeller och referensnoteringar. M., 2008. S. 89.
  13. ↑ Pedagogik: Lärobok / Ed. V. A. Slastenina. M., 2004.
  14. ↑ Kodzhaspirova G. M. Pedagogik i diagram, tabeller och referensnoteringar. M., 2008. S. 90.
  15. ↑ Intervju med Shalva Amonashvili . Hämtad 9 december 2010. Arkiverad från originalet 5 april 2012.

Länkar

YouTubes logotyp Öppen lektion Paata och Shalva Amonashvili

  Gå till Wikidata-objektet  I bibliografiska kataloger