Zykov, Sergei Alexandrovich

Sergei Alexandrovich Zykov
Födelsedatum 1907
Dödsdatum 1974
Land
Ockupation de dödas lärare
Utmärkelser och priser Hedrad skollärare i RSFSR

Sergei Alexandrovich Zykov (1907-1974) - sovjetisk lärare för döva , doktor i pedagogiska vetenskaper, professor. Hedrad lärare i RSFSR (1960). Skapare av språkundervisningssystemet för döva barn, med införandet av ämnesbaserad praktisk träning i utbildningsprocessen.

Biografi

Sergei Alexandrovich Zykov tog examen från andra stadiet i Tver. Han gick igenom lärarpraktik och vid 18 års ålder utnämndes han till lärare och chef för Poddubyevsky-skolan.
Sedan dess har han ägnat sig åt utbildning (folkbildning).
I början av andra världskriget anmälde han sig frivilligt för folkmilisen, under året var han en vanlig maskingevär, murbruksman och deltog i striderna om Moskva. Han studerade vid artilleriskolan och återvände till fronten som topografisk spaningsplutonschef; senare utnämndes han till stabschef för artilleribataljonen. I februari 1946 demobiliserades han. För deltagande i fientligheter tilldelades S. A. Zykov två order och två medaljer.
I mars 1946 började S. A. Zykov arbeta vid Institute of Defectology vid Academy of Pedagogical Sciences i RSFSR, där han var forskare, akademisk sekreterare och från 1948 ledde sektorn för utbildning och uppfostran av döva barn.

I mer än 20 år var S. A. Zykov medlem av den defektologiska sektionen av UMS, medlem av redaktionen "Life of the Deaf", en medlem av expertkommissionen för pedagogiska vetenskaper i Higher Attestation Commission.

Han arbetade vid Research Institute of Defectology vid Academy of Pedagogical Sciences of the USSR, var engagerad i utbildning och uppfostran av döva barn (från 1948 till 1974);

under ledning av S.A. Zykov och med hans direkta deltagande genomfördes forskning om olika problem med dövpedagogik, relevanta för motsvarande perioder i utvecklingen av en skola för döva barn.

1954 publicerades arbetet av S. A. Zykov "Metoder för undervisning och pedagogiskt arbete i en lektion i en skola för dövstumma", som var chef för manualen "En lektion i en skola för dövstumma".
1961 publicerade S. A. Zykov monografin "Att lära döva barn språket på grundval av bildandet av talkommunikation."
Språkundervisningssystemet han utvecklade spred sig snabbt över hela landet och utomlands (särskilt i socialistiska länder).
Baserat på forskning av S. A. Zykov och hans personal utvecklades nya program och läromedel; skrivit en ny "Primer", läroböcker.

Den metodologiska guiden "Teaching Deaf Children Language", publicerad 1959, avslöjade allt arbete i förberedelseklassen med undervisning i daktyl, muntligt tal, läskunnighet och förblev under många år en uppslagsbok för lärare och pedagoger.

Ett antal av hans vetenskapliga arbeten publicerades först efter hans död.

Publikationer [1]

  1. Arkiv.
  2. Självbiografi // Arkiv av S. A. Zykov, 1925.
  3. Metoder för inledande undervisning av döva och stumma barn i det ryska språket. M.: Uchpedgiz, 1940. S. 75.
  4. Svar på recensioner // Archive of S. A. Zykov, 1940.
  5. Status och uppgifter för pedagogiskt arbete i skolor för dövstumma barn // Pedagogiskt och pedagogiskt arbete i skolor för dövstumma och hjälpskolor. Bulletin 11-12. Moskva: Narkompros från RSFSR, 1940. s. 5-17.
  6. Att lära döva barn att läsa och skriva. M.-L., 1947. S. 160.
  7. Tillståndet för kunskaper och färdigheter i det ryska språket bland elever i den förberedande klassen i skolan för dövstumma barn // Pedagogiskt och pedagogiskt arbete i specialskolor. M.: Uchpedgiz, 1948. Nummer. III-IV. s. 3-28.
  8. Om att förbättra kvaliteten på arbetet med att lära döva och stumma barn det ryska språket // Pedagogiskt och pedagogiskt arbete i specialskolor. M.: Uchpedgiz, 1951. Nummer. I-II. s. 3-29.
  9. Metoder för undervisning och pedagogiskt arbete i klassrummet på dövstummaskolan // Lektion på dövstummaskolan. M.: Uchpedgiz, 1954. sid. 53-76.
  10. Problemet med talbildningen hos dövstumma barn som kommunikationsmedel // Pedagogiskt och pedagogiskt arbete i specialskolor. M.: Uchpedgiz, 1955. Nummer. III. s. 23-38.
  11. Att lära döva barn språk på grundval av bildandet av talkommunikation. M, 1961. S. 360.
  12. Om egenskaperna hos forskningsmetoder om dövpedagogikens problem // Material för ett seminarium om dövpedagogikforskningens metodik. Kiev, 1968. S. 7-10.
  13. Utvecklingen av döva barn är det viktigaste problemet i den sovjetiska dövpedagogiken för närvarande // Sammandrag av rapporter. Sjätte vetenskapliga sessionen för defektologi. M., 1971. S. 197-199.
  14. Problem med sovjetisk dövpedagogik // Frågor om dövpedagogik. Usch. MGPI-anteckningar. M., 1972. S. 3-21.
  15. Användningen av ämnespraktisk verksamhet vid undervisning av döva elever / Ed. S. A. Zykova. M.: Pedagogik, 1976. S. 144.
  16. Metoder för att lära döva barn språk. M.: Utbildning, 1977. S. 200.

Utmärkelser

Anteckningar

  1. ↑ Huvudsakliga vetenskapliga arbeten och publikationer (otillgänglig länk) . Hämtad 2 juli 2017. Arkiverad från originalet 26 juni 2017. 

Litteratur

  1. Dyachkov A. I. Om det kreativa samarbetet mellan Institute of Defectology med lärare i specialskolor // Pedagogiskt och pedagogiskt arbete i specialskolor. M.: Uchpedgiz, 1954. Nummer. II. s. 3-13.
  2. Vygotsky L.S. Principer för social utbildning av dövstumma barn // Problems of Defectology. M.: Utbildning, 1995. S. 58-71.
  3. Zykov S. A. Att lära döva barn att språk på grundval av bildandet av talkommunikation (fragment) // Utbildning och träning av barn med utvecklingsstörningar. – 2013. – nej. 3. - S. 43-51.

Länkar