Kondratenkov, Alexander Erofeevich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 1 april 2020; kontroller kräver 8 redigeringar .
Alexander Erofeevich Kondratenkov
Födelsedatum 25 december 1921( 1921-12-25 )
Födelseort byn Annovka ,
Krasninsky Uyezd ,
Smolensk Governorate , Ryska SFSR
Dödsdatum 8 mars 1992( 1992-03-08 ) (70 år)
En plats för döden
Land
Vetenskaplig sfär pedagogik
Arbetsplats Smolensk State Pedagogical Institute
Alma mater Zhytomyr Pedagogical Institute
Akademisk examen kandidat för pedagogiska vetenskaper
Akademisk titel Professor
korresponderande medlem av APS i USSR
Utmärkelser och priser
Hedrad vetenskapsman vid RSFSR.png Hedrad skollärare i RSFSR.png Guldmedalj på ett rött band.png
Hedersorden Medalj "För arbetsutmärkelse" Medalj "För segern över Tyskland i det stora fosterländska kriget 1941-1945" Jubileumsmedalj "För tappert arbete (för militär tapperhet). Till minne av 100-årsdagen av Vladimir Iljitj Lenins födelse"

Alexander Erofeevich Kondratenkov ( 1921 - 1992 ) - sovjetisk lärare , motsvarande medlem av Academy of Pedagogical Sciences of the USSR (1968), Honoured School Teacher of the RSFSR (1960), Honored Scientist of the RSFSR (1991), Candidate of Pedagogical Sciences (1965), professor, chef för institutionen för pedagogik, vicerektor för Smolensks statliga pedagogiska institut (1968-1992).

Biografi

Alexander Kondratenkov föddes den 25 december 1921 i byn Annovka (nuvarande Khislavichsky-distriktet i Smolensk-regionen ) i en familj av fattiga bönder. Han blev tidigt utan pappa - han dog 1923, när hans son bara var två år gammal.

Utbildning

Han studerade vid Annovskaya primära, Upinskaya sjuåriga och Khislavichskaya gymnasieskolor. 1937 gick han in på Novozybkov Teachers' Institute, men efter att ha studerat i tio månader blev han sjuk och återvände till sitt distrikt. Sommaren 1938 arbetade han i en regional tidning, och från september började han arbeta som lärare i ryska språket vid Upinskaya sjuåriga skolan. Det var härifrån han i oktober 1939 värvades till armén. Medlem av det stora fosterländska kriget . [1] Av de elva tjänsteåren i militära förband var åtta år i politiskt arbete. Som soldat blev han 1941 en kandidatmedlem i CPSU (b) / CPSU , och sedan 1943 - en medlem av partiet. Demobiliserades i december 1950. Han kombinerade utförandet av sin officiella plikt i trupperna, särskilt under efterkrigstiden, med ett systematiskt arbete med självutbildning. Detta gjorde det möjligt 1949 att framgångsrikt ta examen från Zhytomyr Pedagogical Institute, där han rekommenderades för forskarskolan.

Aktiviteter

Efter demobilisering från armén återvände han till Smolensk-regionen och från 1951 till 1956 arbetade han som chef för Kobylkinskaya-gymnasiet i Khislavichsky-distriktet i Smolensk-regionen. 1956 utsågs han till chef för Vyazemsky-distriktet [2] , där han arbetade fram till 1959.

1959 fick den i uppdrag att organisera och leda landets första största sekundära Safonov-experimentkomplex internatskola, som inkluderade en förskola, en dagis och en skola. Tack vare initiativet och kreativiteten från A. E. Kondratenkov blev denna skola basen för vetenskaplig forskning vid Academy of Pedagogical Sciences of the USSR. Som noterats av A. E. Kondratenkov i artikeln "Studera efter bästa förmåga", under villkoren för en internatskola, tillhör varje lärare alla barn, och lärarpersonalen som helhet måste ansvara för varje elev. År 1965, på grundval av material och arbetslivserfarenhet i en komplex internatskola vid forskningsinstitutet för teori och historia av pedagogik vid Academy of Pedagogical Sciences i RSFSR, försvarade A. E. Kondratenkov sin doktorsavhandling "Pedagogiska problem med att organisera pedagogiskt arbete i en komplex internatskola”. Erfarenheterna från internatskolan täcktes brett i pressen på 1960-talet: tidningarna "Change" och "Working Way", centrala publikationer ("Teacher's Paper", "Izvestia", "Sovjetryssland"), speciella pedagogiska tidskrifter (" Nationell utbildning", "Familj och skola", "Internatskola"). 1964 presenterades Safonovskaya internatskola med en bred visning på USSR Exhibition of Economic Achievements och tilldelades ett 1: a grads diplom, och Kondratenkov tilldelades en guldmedalj. I tidskrifterna Boarding School, Education of Schoolchildren, Family and School, Soviet Pedagogy och andra publicerades artiklar av A. E. Kondratenkov; 1967 publicerade förlaget Prosveshchenie sin bok The Collective is Responsible for Everyone, som belönades med Presidium-priset för USSR Academy of Pedagogical Sciences. A. E. Kondratenkov publicerade tio vetenskapliga arbeten om allmänna pedagogiska problem och frågor om utbildningsprocessen i en lantlig gymnasieskola och internatskola, varav tre böcker: "Från erfarenheten av att utbilda ett team av lärare och elever i en lantlig gymnasieskola" och " Teamet ansvarar för alla"; "Vi utbildar framtidens generation"; sju artiklar i tidningarna "Internatskola" och "Utbildning av skolbarn". 1968 valdes Kondratenkov till motsvarande medlem i denna akademi, ledde det vetenskapliga rådet för problemen med landsbygdsskolor vid presidiet för USSR Academy of Sciences, var medlem i Centralrådet för RSFSR:s pedagogiska samhälle. Han tilldelades titeln hedrad skollärare i RSFSR och hedrad vetenskapsman i RSFSR [2] .

Sedan 1968 flyttade Kondratenkov till undervisning vid Smolensk State Pedagogical Institute , ledde avdelningen för pedagogik och var sedan vicerektor för institutet. Hans egenskaper som lärare, organisatör, forskare, som tydligt manifesterades, gjorde det möjligt att avsevärt förbättra undervisningen i pedagogiska discipliner vid institutet, för att intensifiera forskningsarbetet. A. E. Kondratenkov blev grundaren av en ny riktning inom pedagogisk vetenskap - studiet av detaljerna i utbildning och uppfostran på landsbygden, inklusive en oklassad skola. Om detta problem var han koordinator för forskning av forskare från många pedagogiska institut i Sovjetunionen, publicerade monografierna Rural General Education School (1976), Rural General Education School at the Present Stage (1979) och cirka 30 samlingar av vetenskapliga artiklar. Mer än 30 doktorsavhandlingar förbereddes och försvarades under hans vetenskapliga handledning. Boken The Labour and Talent of a Teacher (1985-1989) var mycket uppskattad av det vetenskapliga och pedagogiska samfundet. Totalt publicerade han i landet och utomlands mer än 400 vetenskapliga och vetenskapliga journalistiska verk, vars huvudidéer var idéerna om hög andlighet, renhet i mänskliga relationer, osjälvisk hängivenhet till läraryrket och lärarens ansvar för ödet för hans elever.

Han dog den 8 mars 1992, begravdes på en lantlig kyrkogård nära sin hemby [2] .

Han tilldelades hedersorden och ett antal medaljer [2] . En byst av A.F. Kondratenkov är installerad i byggnaden av Smolensk State University [2] .

Anteckningar

  1. ↑ KONDRATENKOV ALEXANDER EROFEVITCH
  2. ↑ 1 2 3 4 5 Kondratenkov Alexander Erofeevich . Smolensk nekropolis . Hämtad 26 november 2014. Arkiverad från originalet 11 juni 2016.

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  I bibliografiska kataloger