Kontrollarbete ( colloquial control [1] ) är ett test som mäter nivån på kunskaper , färdigheter , förmågor eller fysiska förmågor. Det används som ett sätt att fastställa effektiviteten i genomförandet av utbildningsaktiviteter.
Prov kan tas muntligt, på papper , med dator, i en kontrollerad miljö (som vissa fysiska prov) eller i en öppen miljö (som ett körprov), under en viss tidsperiod under övervakning. Kan bestå av flera frågor, frågor, övningar eller uppgifter.
Examina kan variera i svårighetsgrad - vilket material som helst kan vara förbjudet, eller så kan ett eller flera ytterligare verktyg användas, till exempel en uppslagsbok (en ordbok kan tillåtas för prov på främmande språk ) eller en miniräknare för att svara.
Proven betygsätts vanligtvis från 0 till 10, 1 till 12 eller L till A, beroende på skolan och landet .
I England och USA är betyget från A till F, där A, B och C är positiva betyg och D, E och F är otillfredsställande betyg. I Ryssland finns det ett fempunktsutvärderingssystem, där "5" - "utmärkt", "4" - "bra", "3" - "tillfredsställande" (tillfredsställande betyg), "2" - "otillfredsställande", tidigare i det ryska utbildningssystemet sätter de poängen "1" (räkna), men denna poäng används för närvarande sällan och ges inte i de flesta ryska skolor (där poängen "räkna" används, ges det vanligtvis till elever som fångas med att använda fuskblad och annat otillåtet material, eller på annat sätt brutit mot arbetets ordning), även om i mycket sällsynta fall till och med ett tecken på "0" används (vanligtvis inställt på utebliven inträde av en oförsvarlig anledning till kontrollarbetet).
Testet är det mest traditionella sättet att bedöma kunskap, med flera gemensamma egenskaper, enligt forskaren D. Salinas [2] (2002):
Det finns typer av kontrollarbeten: