Lyublinskaya, Anna Alexandrovna

Anna Alexandrovna Lyublinskaya
Födelsedatum	5 juni (18), 1903( 1903-06-18 )
Födelseort	Grodno
Dödsdatum	26 juni 1983 (80 år)( 1983-06-26 )
En plats för döden	Leningrad
Land	Ryska imperiet  → Sovjetunionen
Vetenskaplig sfär	psykologi , pedagogisk psykologi , utvecklingspsykologi
Alma mater	Leningrad Pedagogical Institute of Preschool Education
Akademisk examen	doktor i pedagogiska vetenskaper
Akademisk titel	Professor
Utmärkelser och priser

Anna Aleksandrovna Lyublinskaya ( 5 juni  (18),  1903 , Grodno - 26 juni 1983 , Leningrad ) - sovjetisk psykolog , doktor i pedagogiska vetenskaper , professor , hedrad vetenskapsman vid RSFSR .

Biografi

Anna Alexandrovna Lyublinskaya föddes 1903 i Grodno [1] .

1924 tog hon examen från Leningrad Pedagogical Institute of Preschool Education , varefter hon fortsatte att arbeta vid Institutionen för psykologi vid institutet. Under belägringen av Leningrad arbetade hon som lärare i ett barnhem [2] .

1958 disputerade hon för sin doktorsavhandling på ämnet " Tänker på ett barn ". Från 1963 till 1975 ledde hon Institutionen för pedagogik och metoder för grundutbildning [3] .

1976 fick hon äran att klippa bandet vid invigningen av Leningrad Pedagogical School nr 7.

Hon dog den 26 juni 1983 i Leningrad [1] .

Vetenskaplig verksamhet

A. A. Lyublinskaya var engagerad i experimentella studier av utvecklingen av tänkande och dess samband med barnets tal och handlingar, talets roll i sensorisk kognition, i praktiken och i barns mentala aktivitet. Undersökte problemen med kreativitet. Hon utvecklade metoder för att diagnostisera den mentala utvecklingen hos barn i grundskoleåldern [3] .

Under ledning av A. A. Lyublinskaya genomfördes ett långt experiment för att omstrukturera systemet för grundskoleutbildning, under vilket de allmänna lagarna för den mentala utvecklingen av förskolebarn studerades. Pedagogisk aktivitet ansågs vara en faktor i barns mentala utveckling. Under experimentet löstes viktiga praktiska uppgifter för lärande: förhållandet mellan kunskap och handlingar med dem, kommunikation mellan ämne och ämne, termernas roll i assimileringen av begrepp, ökade utvecklingsmässiga lärandemöjligheter [3] [4 ] .

Baserat på begreppet relationer V. N. Myasishchev studerade hon problemen med moralisk utbildning [4] .

Stora verk

• Lyublinskaya A. A. Skolbarns spel i familjen. - M . : " Unggardet ", 1940.
• Lyublinskaya A. A. Samtal mellan föräldrar och barn. - L. : " Lenizdat ", 1945.
• Lyublinskaya A. A. Samtal med läraren om barnets utveckling. - M . : " Uchpedgiz ", 1962.
• Lyublinskaya A. A. Barnpsykologi. - M . : " Upplysning ", 1971.
• Sinyavskaya N. G., Turoverova N. I., Lyublinskaya A. A., Mokrovskaya F. Z., Tur A. F. Till föräldrar om barn. - M . : " Medicin ", 1976.
• Lyublinskaya A.A. Till läraren om psykologin hos ett yngre skolbarn. - M . : " Upplysning ", 1977.
• Lyublinskaya A. A. Relationssystemet är grunden för individens moraliska uppfostran // " Questions of Psychology ", 1983, nr 2, sid. 74–78.

Anteckningar

1. ↑ 1 2 Psykologisk ordbok // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna . Hämtad 4 augusti 2017. Arkiverad från originalet 18 augusti 2016. (obestämd)
2. ↑ Karl Mays skola // Anna Alexandrovna Lublinskaya . Hämtad 4 augusti 2017. Arkiverad från originalet 5 mars 2016. (obestämd)
3. ↑ 1 2 3 Institutet för psykologi vid Ryska vetenskapsakademin // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna . Hämtad 4 augusti 2017. Arkiverad från originalet 29 juli 2017. (obestämd)
4. ↑ 1 2 Alla ordböcker // Lyublinskaya Anna Aleksandrovna (otillgänglig länk) . Hämtad 5 augusti 2017. Arkiverad från original 5 augusti 2017. (obestämd) 

Länkar

• Lyublinskaya A. A. Allmänna egenskaper hos uppmärksamhet (ett utdrag ur läroboken "Barnpsykologi").
• Utbildning, vetenskap, kultur // Anna Aleksandrovna Lyublinskaya .
• Lyublinskaya Anna Alexandrovna .