Orlov, Alexander Andreevich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 10 maj 2020; kontroller kräver 7 redigeringar .
Alexander Andreevich Orlov
Födelsedatum 1 oktober 1938( 1938-10-01 ) (84 år)
Födelseort
Land
Vetenskaplig sfär pedagogik
Arbetsplats Tula State Pedagogical University. L.N. Tolstoj
Alma mater Krims statliga pedagogiska institut
Akademisk examen doktor i pedagogiska vetenskaper
Akademisk titel professor , akademiker vid Ryska utbildningsakademin
Utmärkelser och priser Hedrade vetenskapsarbetare i Ryska federationen Medalj KDUshinsky rib.png, guldmedalj från den ryska utbildningsakademin "För prestationer inom vetenskap"

Alexander Andreevich Orlov (född 1 oktober 1938 ) är en sovjetisk och rysk lärare , doktor i pedagogiska vetenskaper (1985), professor , hedrad vetenskapsman i Ryska federationen (1995), akademiker vid Ryska utbildningsakademin (2016).

Biografi

Han studerade på gymnasiet nr 3 i Sevastopol, som han tog examen med en silvermedalj 1956. År 1962 tog han examen från fakulteten för historia och filologi vid Krim Pedagogical Institute . Arbetade i skolor på Krim. 1968 blev han inbjuden till Institutionen för pedagogik vid Krim Pedagogical Institute. 1970-1973 studerade han vid forskarskolan vid Institutet för allmän pedagogik vid Akademien för pedagogik i Sovjetunionen , försvarade sin avhandling "Strukturell och funktionell analys av förvaltningen av pedagogiskt arbete i en allmän utbildningsskola."

På 70-80-talet av 1900-talet var A.A. Orlov medlem av en liten grupp forskare som framgångsrikt tillämpade idéerna och metoderna för cybernetik och teorin om social management för att analysera problemen med att leda en allmän utbildningsskola. Han var en av de första att implementera ett systematiskt tillvägagångssätt inom pedagogisk forskning, och betraktade den allmänna skolan som ett komplext öppet sociopedagogiskt system. 1985 försvarade han sin doktorsavhandling "Ledning av undervisning och utbildningsarbete i den allmänna utbildningsskolan i samhället av utvecklad socialism."

Från 1977 till 2019 arbetade han på Tula State Pedagogical Institute (nu universitetet) uppkallat efter I. L.N. Tolstoj som universitetslektor, docent, professor. Chef för Pedagogiska institutionen, TSPU uppkallad efter L.N. Tolstoj från 1985 till 2018.

A.A. Orlov ägnar stor uppmärksamhet åt den produktiva implementeringen av metodologiska koncept i praktiken av vetenskaplig forskning inom utbildningsområdet. Han initierade innehavet på grundval av TSPU. L.N. Tolstoy tillsammans med Institutionen för filosofi för utbildning och teoretisk pedagogik vid den ryska utbildningsakademin av ett antal internationella vetenskapliga och praktiska konferenser om problemen med pedagogiks metodik: "Pedagogik som vetenskap och som akademiskt ämne", sessioner av Helryskt metodologiskt seminarium: "Problem med vetenskapligt stöd för modernisering av rysk utbildning", "Skola för unga forskare" , 2 allryska vetenskapliga och praktiska konferenser för unga forskare: "Socioekonomisk effektivitet av resultaten av forskning av unga forskare inom utbildningsområdet" och "Social och pedagogisk effektivitet av resultaten av forskning av unga forskare inom området hälsoskydd för studenter."

A.A. Orlov tilldelades avdelningsutmärkelser från Sovjetunionen och RSFSR "Excellence in Public Education" och "Excellence in Education of the USSR". 1995, genom dekret från Rysslands president, tilldelades han hederstiteln "Honored Scientist of the Russian Federation". 2003 tilldelades han K. D. Ushinsky-medaljen , 2013 - silvermedaljen "För ett speciellt bidrag till utvecklingen av Tula-regionen" och guldmedaljen från den ryska utbildningsakademin "För prestationer inom vetenskap", samt medaljen "Asketisk utbildning". Till minne av 300-årsdagen av M.V. Lomonosov

Motsvarande medlem av den ryska utbildningsakademin sedan april 2001, den 21 april 2016 valdes till akademiker för den ryska utbildningsakademin.

Vetenskaplig verksamhet

Professionella vetenskapliga intressen är koncentrerade inom området för metodologi för pedagogik , filosofi och lärarutbildning i ledningen av en allmän skola.

För närvarande är den vetenskapliga verksamheten hos A.A. Orlova är koncentrerad till Russian Academy of Education (RAO). Han är medlem av byrån för avdelningen för utbildningsfilosofi och teoretisk pedagogik vid den ryska utbildningsakademin, suppleant. Chef för Vetenskapliga rådet för pedagogisk filosofi och metodik för pedagogisk forskning vid institutionen för pedagogik och teoretisk pedagogik.

Akademiker vid den ryska utbildningsakademin A.A. Orlov är medlem av redaktionen för den vetenskapliga och teoretiska tidskriften för den ryska utbildningsakademin " Pedagogy ", medlem av redaktionen för tidskriften " Bulletin of Moscow University " . Serie 20. Pedagogical Education” och den elektroniska tidskriften ”Letters to Emission. Offline", inkluderad i listan över Ryska federationens högre intygskommission .

Under ett antal år vann han anslag från ryska federationens vetenskapliga stiftelser:

- Russian State Humanitarian Foundation, anslag nr. 03 - 06 - 00356а "Formation av professionellt tänkande hos studenter vid ett pedagogiskt universitet som ett värde"

- Russian Humanitarian Foundation, anslag nr. 08-06-00441a "Utformning av ett system för självständigt arbete för studenter vid ett pedagogiskt universitet, fokuserat på bildandet av deras professionella kompetens"

- Russian Humanitarian Foundation, anslag nr 10-06-14145 "Socioekonomisk effektivitet av resultaten av forskning av unga forskare inom utbildningsområdet"

- RFBR-anslag nr 19-013-00452 a "Utformning av vetenskapligt och metodiskt stöd för undervisning i pedagogisk interaktion med en "nätverkspersonlighet" vid ett universitet för framtida lärare"

Han förberedde 33 kandidater och 4 doktorer i pedagogiska vetenskaper.

Bibliografi

Han publicerade mer än 300 vetenskapliga och vetenskapligt-metodiska verk, inklusive 10 monografier , mer än 14 utbildnings- och läromedel, artiklar i tidskrifterna Pedagogy, Public Education, Teacher, etc.

Böcker

Litteratur