| Mikhail Naumovich Pevzner | |
|---|---|
| Födelsedatum | 5 oktober 1951 (71 år) |
| Födelseort | Konotop , Sumy Oblast , Ukrainska SSR , USSR |
| Medborgarskap | Ryssland |
| Ockupation | vetenskapsman, doktor i pedagogiska vetenskaper |
| Utmärkelser och priser |
Hedrad lärare i Ryska federationen, hedrad arbetare i Ryska federationens högre skola |
Mikhail Naumovich Pevzner (född 5 oktober 1951 , Konotop , ukrainska SSR , Sovjetunionen ) är en rysk vetenskapsman, doktor i pedagogiska vetenskaper, professor, chef för avdelningen för internationellt samarbete vid Yaroslav Wise Novgorod State University , vice ordförande för International Academy for Humanisering av utbildning, hedrad lärare i Ryska federationen .
Mikhail Naumovich Pevzner föddes den 5 oktober 1951 i staden Konotop (Ukraina) i en familj av läkare. Efter att ha tagit examen från skolan med en guldmedalj gick han in på fakulteten för främmande språk vid Smolensk State Pedagogical Institute , från vilket han tog examen med utmärkelser 1973. Efter examen började han arbeta som tyska språklärare vid Shumyachskaya gymnasieskola i Smolensk-regionen . 1975-1976 var han instruktör i Komsomol-arbetet vid militär enhet nr 6509, Kaunas , Litauen SSR .
Från 1976 till 1979 undervisade han i tyska vid Novgorod- skolan nr 8. 1979 blev Mikhail Pevzner chef för den 27:e skolan i Novgorod.
Sedan 1987 arbetade forskaren vid Institutionen för pedagogik vid Novgorod State Pedagogical Institute som universitetslektor. Metodiskt utvecklat och undervisat i kursen "Familielivets etik och psykologi".
1992 blev han chef för institutionen för pedagogik, 1993 - dekanus för den psykologiska och pedagogiska fakulteten vid Institutet för kontinuerlig pedagogisk utbildning vid Novgorod University . Han utvecklade och implementerade konceptet för den första tvåspråkiga psykologiska och pedagogiska fakulteten i Ryssland. Pevzner M.N. var initiativtagare till godkännande av den projektkreativa modellen för utbildning i högre utbildning.
Från februari 2006 till 2021 - vicerektor för internationella frågor vid NovSU, nu - chef för avdelningen för internationellt samarbete vid NovSU.
Under ledning av M.N. Pevzner genomförde framgångsrikt internationella utbildningsprojekt finansierade av Europeiska kommissionen:
"Multilevel training of specialists in the field of educational management at Novgorod State University (Bachelor's-Master's)" (2006–2009, tillsammans med universiteten i Hildesheim, Dortmund (Tyskland) och Krems (Österrike));
"Nätverkssamverkan mellan partneruniversitet i implementeringen av ett system på flera nivåer för utbildning och avancerad utbildning av 13 specialister inom området utbildningsledning" (2010–2013, som en del av ett konsortium av 11 universitet i Österrike, Republiken Vitryssland , Tyskland, Polen, Ryssland och Ukraina);
"Utbilda lärare och pedagogiska chefer att arbeta med heterogena grupper och organisationer" (2013-2016, som en del av ett konsortium av 20 universitet och organisationer i Österrike, Republiken Vitryssland, Tyskland, Italien, Ryssland, Ukraina och Finland).
Författare och medförfattare till mer än 200 publikationer, varav 40 publicerade utomlands, inklusive i ledande vetenskapliga publikationer indexerade i de internationella databaserna Web of Science, SCOPUS och ERIH, 19 monografier, 22 läroböcker och läromedel.
Under vägledning och vetenskapliga råd förbereddes 2 doktorsavhandlingar och 21 kandidatavhandlingar av praktiserande lärare och lärare vid universitetet och försvarades framgångsrikt om pedagogiska problem.
1991 försvarade M.N. Pevzner sin doktorsexamen. A. I. Herzen om ämnet "Förbereda ungdomar för ett framtida familjeliv", vetenskaplig specialitet 13.00.01 - allmän pedagogik, pedagogiks historia och utbildning. 1992 tilldelning av den akademiska titeln docent.
På 1990-talet började avdelningen som leddes av honom aktivt studera teori och erfarenhet av humanistisk utbildning i Västeuropa och Ryssland. Detta arbete resulterade i skrivandet på order av Ryska federationens utbildningsministerium inom ramen för det federala programmet "Utveckling av utbildning i Ryssland" av det pedagogiska och metodologiska komplexet "Alternativa utbildningsmodeller i jämförande pedagogik", där M.N. Pevsner agerade redaktör och en av författarna. I framtiden ägnade Mikhail Naumovich sin doktorsavhandling åt den grundläggande förståelsen av denna fråga ur ett historiskt och pedagogiskt perspektiv.
1997 disputerade han för sin doktorsavhandling på ämnet "Reformrörelse i Västeuropas pedagogik (sent XIX - tidiga XX århundradena)", vetenskaplig specialitet 13.00.01 - allmän pedagogik, pedagogiks historia och utbildning, hans doktorsavhandling var av en komparativ historisk och pedagogisk karaktär. 1998 tilldelades han den akademiska titeln professor.
Sedan ändrades riktningarna från reformistisk pedagogik till familjeproblem, tvåspråkig utbildning, mångkulturell utbildning, öppna utbildningssystem, ledning, ledning av utbildningssystem, medborgerlig utbildning. Nya verk ägnas åt ämnet extremism bland ungdomar.
Under ledning av Mikhail Pevzner arbetar en av honom grundad vetenskaplig skola för pedagogik vid NovSU: utveckling av öppna utbildningssystem i Ryssland och utomlands (1997). Ett team av forskare studerar utvecklingen av öppna utbildningssystem, tvåspråkig utbildning, företagspedagogik, utbildningsledning, mångfaldshantering och nätverkande av universitet. M.N. Pevsner genomförde en teoretisk och metodologisk analys av internationalisering som en strategi för utveckling av modern högre utbildning i linje med Bolognaprocessen, identifierade dess nivåer, innehåll och metoder.
Sedan 1998 - Medlem av International Academy for the Humanization of Education (IAHE), sedan 2002. för närvarande vice ordförande. Från 2000 till idag - en fullvärdig medlem av International Academy of Sciences of Pedagogical Education (IANPE).
M.N. Pevzner har följande utmärkelser och titlar: