Preconcept är en term som introducerats av J. Piaget för att hänvisa till primitiva begrepp som används av ett barn i det preoperativa skedet av kognitiv utveckling .
Begreppen är figurativa och konkreta; hänvisar inte till enskilda objekt eller till klasser av saker. En förförståelse betecknar inte ett objekt oberoende av det rumsliga och tidsmässiga sammanhang i vilket det ges; ett objekt i ett nytt sammanhang kan förlora namnet (förförståelsen) som refererade till det. Samtidigt betraktas inte liknande medlemmar i samma klass som sådana, barnet kan behandla dem som en och samma sak, "har egenskaper som är hälften individuella, hälften generiska" [1] .
Begrepp är kopplade till varandra genom transduktivt resonemang, som är en övergång från det särskilda till det särskilda (till skillnad från deduktion och induktion). I sådana resonemang etableras associativa länkar mellan resonemangskedjans länkar och inte logiska eller fysiska (kausala) länkar.