Semantisk afasi

Semantisk afasi ( grekiska σημαντικός  - betecknar) är en av formerna av afasi , som är förknippad med försämrad förståelse av logisk-grammatiska strukturer. [1] [2]

Skäl

Denna form av afasi uppstår när de parieto-occipitala delarna av den dominerande vänstra hjärnhalvan skadas hos högerhänta. Den primära defekten som ligger till grund för detta syndrom är svårigheter att uppfatta logisk-grammatiska strukturer; samtidig simultan analys och syntes av fenomen lider. [2] [3]

Symtom

Hos patienter med semantisk afasi finns det svårigheter att utföra uppgifter som innehåller komplexa syntaktiska strukturer. [1] [2] Samtidig analys och syntes, eller förmågan att utvärdera rumsliga eller "kvasi-rumsliga" relationer, lider. När man uppfattar enkla meningar störs inte uppfattningen och förståelsen av meningar, men när komplexa syntaktiska strukturer introduceras kan patienter inte förstå meningen med meningen [1] [2] [3] . Tal som en automatiserad aktivitet bevarades hos patienter. Skrivande och läsning bromsas på grund av patientens bristande förståelse för kvasi-spatiala relationer.

Som A. R. Luria [3] skriver , "denna kränkning ligger i det faktum att den direkta bilden som är gömd bakom ordet, eller dess direkta ämnessläktskap, förblir intakt, men hela systemet av kopplingar och relationer som är gömda bakom ordet visar sig vara djupt kränkt.”

Diagnostik

För att identifiera semantisk afasi uppmanas patienter att förklara innebörden av sådana meningar eller utföra uppgifter som innehåller logiska och grammatiska konstruktioner som kräver kvasi-spatial syntes [2] . Till exempel:

  1. Förslag med prepositioner;
  2. Jämförande meningar ("En penna är kortare än en penna. Vad är längre än en penna eller en penna?" "Olya är mörkare än Katya, men ljusare än Sonya. Vem är mörkast?");
  3. Ord med suffix (till exempel "bläckkruka", där suffixet betecknar en behållare);
  4. Genitiv kasuskonstruktioner ("faders bror" och "brors far" är samma eller inte?");
  5. Tillfälliga konstruktioner som återspeglar det tidsmässiga förhållandet mellan händelser (till exempel ber de om att förtydliga innebörden av frasen "Innan han gick till staden gick han till en vän");
  6. Rumsliga konstruktioner, uttryck där det finns logiska inversioner ("Kolya träffades av Petya? Vem är kämpen?");
  7. Uttryck där logiskt relaterade ord står långt ifrån varandra (till exempel "En föreläsare kom till Vanyas skola för att ge en rapport. Var var det planerat att läsa rapporten?");
  8. Meningar med "passerande" verb ("Vera lånade ut pengar till Masha. Seryozha lånade pengar av Kolya. Vem är skyldig vem?");
  9. Lösa aritmetiska problem.

Se även

Anteckningar

  1. ↑ 1 2 3 E.D. Chomskaya. Neuropsykologi. - 4:e uppl. - Peter, 2013. - S. Avsnitt II, kapitel 13, s. 241-243. — 496 sid.
  2. ↑ 1 2 3 4 5 A. R. Luria. Grunderna i neuropsykologi. - 8:e uppl. - Moskva: Akademin, 2013. - S. Kapitel III, avsnitt 2, s. 167-169.
  3. ↑ 1 2 3 Neuropsykologiläsare/red. E. D. Khomskoy. — 3:e upplagan. - Peter, 2011. - S. s. 609-620. - ISBN 978-5-49807-566-2 .