Soros-läraren är pristagare av Soros Foundation -priset för lärare vid gymnasieinstitutioner. Förutom "Soros-lärare" fanns även " Soros-professor ", " Soros-docent ", " Soros-student ", " Soros-doktorand ".
Tilldelningen av anslag från Soros Foundation kom vid en kritisk tidpunkt då de flesta utbildare och forskare i de postsovjetiska länderna befann sig i en svår ekonomisk situation [1] .
Vinnaren utsågs på grundval av ett ganska komplext förfarande i fyra steg, som var tänkt att garantera valets oberoende från myndigheternas åsikt:
Pristagaren fick ett kontantpris, vars belopp under de första åren var jämförbart med flera årslöner för en gymnasielärare.
Efter att ha mottagit priset var pristagaren skyldig att göra en eller flera publikationer i Soros Educational Journal, för att hålla föredrag för yrkeslivet.
Den 15 februari 1994 tillkännagav den amerikanske miljardären George Soros skapandet av International Soros Education Program in the Exact Sciences (ISSEP) för att identifiera och stödja de bästa lärarna, studenterna, doktoranderna, docenten och professorerna som aktivt arbetar inom fysikområdet , kemi, matematik och biologi [ 2] [3] [4] .
Som en del av den första tävlingen undersöktes 25 000 studenter från 110 ryska universitet. Baserat på deras svar beviljades 3 354 bidrag. Bidraget uppgick till 1200 US-dollar (baserat på 200 per månad). I motsats till efterföljande tävlingar "Soros lärare i gymnasiet" i den första tävlingen, erhölls bidrag också av handledare, lärare från sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner, kvälls- och korrespondensskolor och ledare för specialiserade kretsar. Listan över dem som fick bidraget "Soros Lärare" publicerades i Lärartidningen den 20 december 1994 [2] .
1998 undersöktes 80 000 elever. Bidragsbeloppet har inte ändrats och är fortfarande 1 200 USD per år [5] .
Handla om 1998 meddelade George Soros att han skulle fortsätta att finansiera programmet med 50 %, förutsatt att den ryska regeringen skulle tilldela den andra hälften av beloppet för samma ändamål. Det var alltså nödvändigt början av det gradvisa slutförandet av Soros-programmet.
Efter slutförandet av Soros-programmet 2002 tillkännagavs Moskva-stipendiet inom utbildningsområdet , vars grundläggande principer för funktion bevarades i bilden och likheten med Soros-programmet. .
Förmodligen , definitionen av den bästa läraren endast enligt eleverna är felaktig . Enligt erfarenheten av att arbeta i ett lärarlag, den "bästa" läraren för eleverna, ibland den minst krävande . Det är förmodligen bättre att utvärdera lärare utifrån ledningens, kollegornas och praktikernas samlade åsikter. .
Dessutom delades Soros Foundation-priser ut inom bara fyra grundläggande discipliner (fysik, kemi, matematik, biologi). Detta skapade en viss spänning i lärarkåren. när ledande lärare (professorer, doktorander) i andra discipliner, med samma meriter som sina elever, oförtjänt berövades möjligheten att ta emot ett prestigefyllt och respekterat pris i det professionella samhället .