| Boris Sosnovsky | |
|---|---|
| Födelsedatum | 17 maj 1941 (81 år) |
| Födelseort | Moskva |
| Land | Ryska Federationen |
| Vetenskaplig sfär | Psykologi |
| Arbetsplats | Ural State University of Economics |
| Alma mater | Moscow State University |
| Akademisk examen | Doktor i psykologi |
| Utmärkelser och priser | |
Boris Alekseevich Sosnovsky (född 17 maj [1] 1941 [2] [3] ) är en sovjetisk psykolog och lärare .
Specialist inom området allmän och pedagogisk psykologi , personlighetspsykologi , arbetspsykologi och ingenjörspsykologi . Författare till klassiska läroböcker: "Laboratorieverkstad om allmän psykologi", "Psykologi: En lärobok för pedagogiska universitet", "Ledarens psykologi: behovssemantiska aspekter". Medförfattare och utvecklare av Orlov-Sosnovsky-testfrågeformuläret för att mäta de motiverande och semantiska formationerna av en personlighet. Skaparen av den grundläggande psykologiska modellen för personlighetsstruktur och det behovssemantiska förhållningssättet till studiet av psyket.
Doktor i psykologi (1992, doktorsavhandling om motivation och sinnesbildning), professor (1993), expert vid den ryska stiftelsen för grundforskning och den ryska vetenskapsstiftelsen . Författare till över 300 publikationer. Under ledning av B. A. Sosnovsky försvarades 24 kandidat- och 3 doktorsavhandlingar i psykologi.
infödd moskovit. Efter att ha fullgjort militärtjänst i Östersjöflottan (räddningstjänstfartyg) tog han examen med utmärkelser från fakulteten för psykologi vid Moscow State University. M.V. Lomonosov . Han arbetade i administrationen av USSR:s departement för varvsindustrin. Sedan, i fem år, ledde han ingenjörspsykologgruppen vid Agat Central Marine Research Institute i samma departement, och deltog i utformningen och skapandet av ett antal automatiserade kontrollsystem för behoven hos marinens fartyg.
Sedan 1973 har han undervisat vid Moskvas universitet (från universitetslektor till prefekt, professor ).
1982-84. På en affärsresa från Sovjetunionens utbildningsministerium arbetade han i Afghanistan och deltog i skapandet och organisationen av arbetet vid Kabul Pedagogical Institute.
1987-2006 arbetade vid Moscow State Pedagogical University , det ledande universitetet i branschen, där han i 15 år ledde den universitetsövergripande psykologiska institutionen. Han var ordförande för det utbildnings- och metodologiska rådet i psykologi, en medlem av presidiet för den pedagogiska och metodologiska föreningen för pedagogiska utbildningsinstitutioner, innehavare av vetenskapliga anslag inom utbildningspsykologi från Ryska federationens utbildningsministerium och utvecklaren av statens utbildningsnormer i psykologi. Han var arrangör och chef för forskningsinstitutet för didaktik och psykologi för högre utbildning vid Moskvas statliga pedagogiska universitet, och ledde utvecklingen av många forsknings- och publiceringsprojekt från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium och Ryska utbildningsakademin. Han var medlem av expertrådet för psykologi vid Russian State Science Foundation (RGNF), medlem av ett antal vetenskapliga och samordnande råd för psykologi, avhandlingsråd. I 10 år - Vice ordförande i doktorsavhandlingsrådet i psykologi vid Moskvas statliga pedagogiska universitet, medlem av expertrådet för Ryska federationens högre intygskommission för psykologi och pedagogik.
Under 2006-2019 bodde i Altai-territoriet och arbetade vid Altai State Technical University. I. I. Polzunova som chef för avdelningen för "kommunikativ, sociokulturell och pedagogisk teknik."
Sedan 2019 har han bott och arbetat i Jekaterinburg. Professor vid institutionen för arbetsekonomi och personalledning, Ural State University of Economics.
Gift, har en son och en dotter.