Teacher's Institute of Slavic Scholars är en högre utbildningsinstitution i det ryska imperiet .
För att genomföra reformen av gymnasieutbildningen, som började 1864, krävdes ett betydande antal klassiska lärare, eftersom det ryska imperiets utbildningssystem satte en kurs för återupplivandet av skolklassicismen. Av de som fanns 1864 förvandlades 80 omedelbart till klassiska gymnastiksalar med två antika språk (latin och grekiska), 15 gymnastiksalar; 5 - på riktigt; den överväldigande majoriteten - 60 gymnastiksalar - förvandlades tillfälligt till klassiska gymnastiksalar med ett latinskt språk, med det grekiska språkets gradvisa införande i dem.
Prästen för den ryska ambassadkyrkan i Wien , M. F. Raevsky , som var i St. Petersburg i slutet av 1865, berättade för ministern för offentlig utbildning Golovnin att några österrikiska slaver med diplom av lärare i antika språk från Wien och Prag universiteten uttryckte sin beredskap att ta upp utbildningen av ryska ungdomar. Golovnin beordrade "i form av erfarenhet" att släppa in österrikiska slaver och tjecker till ryska gymnastiksalar, och erbjöd dem förmånligare tjänstevillkor än vad de kunde räkna med i Österrike. Raevsky rekommenderade 5 personer som ingick i de pedagogiska kurserna vid universitetens historiska och filologiska fakulteter för att förbättra det ryska språket. Lärare rekryterades bakom kulisserna för att inte dra till sig de österrikiska myndigheternas uppmärksamhet. De fick ett stipendium med en skyldighet att för varje år som de fick stipendiet tjänstgöra två år som lärare i antika språk. Hösten 1868, efter att ha avlagt examen i ryska språket, skickades E. V. Cherny och Yu Yu Khodobay till Moskvas gymnasium, V. Stovik och I. Tikhiy till Kharkov gymnasium och K. Turyansky till Vilna gymnasium.
Kort efter undertryckandet av det polska upproret 1863-1864. , med förmedling av samma Raevsky och med hjälp av slavisten V.I. Lamansky , började en uppsättning lärare av alla specialiteter bland utländska slaver som inte var infekterade med polska åsikter för skolorna i kungariket Polen , och de katolska slaverna vägrades. De första 19 slaviska kandidaterna 1866 lade grunden för Teachers' Institute of Slavic Scholars . Tillsammans med filologer och historiker som förberedde sig för att bli lärare, fanns bland de första stipendiaterna också advokater som förberedde sig för offentlig tjänst i kungariket Polen. Stipendierna anvisades till S:t Petersburg eller Moskvas universitet för en period av ett till två år, under vilken de intensivt studerade det ryska språket och som volontärer deltog i föreläsningar vid avdelningarna för det ryska språket och litteraturen, rysk historia, historia av rysk rätt och slavisk filologi.
I augusti 1867 klarade de första sju stipendiaterna lärarprovet, men det visade sig att det fanns lediga platser för endast tre utexaminerade i Warszawas utbildningsdistrikt. Den nya utbildningsministern, greve Dmitry Andreyevich Tolstoy , beslutade att ändra utnämningen och sammansättningen av institutet. Det var fokuserat på att endast utbilda lärare i antika språk för gymnastiksalar i hela imperiet. Till institutet antogs ungdomar som med heder, särskilt i båda de gamla språken, genomgått en hel gymnasiumkurs och sedan studerat klassisk filologi i minst 3 år vid universiteten i Wien eller Prag; dessutom krävdes en personlig rekommendation från en av professorerna. Den årliga antagningen till Teachers' Institute of Slavic Scholars varierade från 17 till 20 personer. Kandidaterna klarade skriftliga prov under handledning av Raevsky. På provet krävdes det att skriva en meritförteckning på latin och översätta till ryska eller tyska ett kapitel vardera av en latinsk och en grekisk författare.
I samtal med greve Tolstoj, beklagade den österrikiske ministern för kult och utbildning , K. Stremeyr , ofta att Ryssland tog ifrån honom de bästa lärarna i antika språk och beklagade att de dåvarande österrikiska lagarna inte gav honom möjlighet att förhindra detta.
Klasser hölls i St. Petersburg; stipendiaterna lyssnade på föreläsningar vid universitetet och vid det 1867 inrättade historiska och filologiska institutet . Professor vid Historiska och filologiska institutet A. D. Veisman utsågs till mentor för stipendiaten . Under hans ledning sysslade de tre gånger i veckan med att läsa och översätta antika författare till ryska; specialklasser i ryska språket genomfördes av V. I. Sreznevsky . Dessutom studerade de med ordföranden för den akademiska kommittén vid ministeriet för offentlig utbildning A. I. Georgievsky .
Slutprov hölls vid fakulteten för historia och filologi vid St. Petersburgs universitet; stipendiestudenter tog både antika språk i volymen av universitetskursen, ryska språket, rysk litteratur, rysk historia och geografi i volymen av gymnasiekursen.
Under 15 år av dess existens, från 1866 till 1880, producerade institutet 175 lärare för ryska gymnastiksalar. Några av dem steg till rangen av inspektörer och direktörer för gymnastiksalar och progymnasier, och A. V. Dobiash blev professor vid det historiska och filologiska institutet i Nizhyn.