| Olga Vladimirovna Khavanova | |
|---|---|
| Födelsedatum | 6 mars 1967 (55 år) |
| Födelseort | Moskva |
| Land | Sovjetunionen → Ryssland |
| Vetenskaplig sfär | historia , allmän historia , modern historia , slaviska studier |
| Arbetsplats | Institutet för slaviska studier RAS |
| Alma mater | Moscow State University M.V. Lomonosov |
| Akademisk examen | doktor i historiska vetenskaper |
| känd som | historiker , Slavist , Kungarolog |
Olga Vladimirovna Khavanova (6 mars 1967, Moskva) - sovjetisk rysk historiker, doktor i historiska vetenskaper, professor, biträdande chef för Institutet för slaviska studier vid den ryska vetenskapsakademin för vetenskapligt arbete (historia), chef för Centrum för Studie av det multinationella österrikiska imperiets historia, forskare av Ungerns historia som en del av monarkins habsburgare under den tidigmoderna perioden.
Olga Vladimirovna Khavanova föddes i Moskva. 1989 tog hon examen från fakulteten för historia vid Moscow State University . 1992-1993 fick sin magisterexamen från Central European University i Budapest . 1993-1994 Utbildad vid Oxford University . 1993, vid Institutet för slaviska studier vid USSR:s vetenskapsakademi, försvarade hon sin doktorsavhandling "Ungersk ädel patriotism i slutet av 1700-talet: rörelsen 1790."
Sedan 1993 har han arbetat vid Institutet för slaviska studier, först som juniorforskare, sedan som seniorforskare, ledande forskare, biträdande chef för Institutet för vetenskapligt arbete (historia). Under 2007-2009 var forskare vid den österrikiska vetenskapsakademins historiska kommission som innehavare av ett stipendium till dem. Lise Meitner , tilldelad av Österrikes vetenskapsstiftelse (projektet "Bureaucratic careers in the Kingdom of Hungary in the era of upplyst absolutism").
2006 försvarade hon sin doktorsavhandling "Österrikisk upplyst absolutism och förberedelsen av den ungerska adeln för offentlig tjänst under andra hälften av 1700-talet."
1996-2004 Hon var akademisk sekreterare för kommissionen för historiker i Ryssland och Ungern, sedan 2005 - vice ordförande i kommissionen. Sedan 2006 - Medlem av exekutivkommittén för International Hungarian Society. Sedan 2010 - Medlem av kommissionen för historiker i Ryssland och Österrike . Sedan 2016 har hon varit koordinator för det interdisciplinära centraleuropeiska seminariet vid Institutet för slaviska studier vid den ryska vetenskapsakademin [1] [2] .
Det huvudsakliga området för vetenskapliga intressen är Ungerns historia som en del av den tidigmoderna habsburgska monarkin .
I verket "Nation, fatherland, patriotism in Hungarian political culture: the movement of 1790" (2000) betraktar författaren patriotism som en tidig form av nationell ideologi och nationell identitet baserad på materialet från den ungerska politiska kulturen från slutet av 1700-talet. århundrade. Motståndsrörelsen mot den upplysta absolutismen 1790 karakteriseras, där nationella paroller först uttrycktes. Forskaren skriver om den medeltida statsrättsliga idéernas nationsbildande roll i de härskande skikten (symbolerna för "den heliga kronan" och "den heliga friheten", den nära relationen mellan kungen och fosterlandet i adelns medvetande, lojalitet till kungen som lojalitet mot lagen, Maria Theresa som en idealisk monark), om fenomenet ekonomisk aktivitet som en form av demonstration av patriotisk tro, om språkets roll, historien (att korrelera sig själv med det "ärorika förflutna") , nationaldräkt i moderniseringen av sociala relationer och massmedvetande, om förhållandet mellan konfessionell och nationell tillhörighet (religionens sekundära betydelse).
Monografi "Fäders förtjänst och söners talanger: Ungerska adelsmän i utbildningsinstitutioner i den habsburgska monarkin. 1746-1784" (2006) visar den österrikiska upplysta absolutismens politik på utbildningsområdet för adeln under andra hälften av 1700-talet i Ungern. Stipendiefondernas verksamhet, de sökandes sociala sammansättning och kraven på stipendiater präglas. Enligt författaren blev utbildning som socialt lyft en nödvändig förutsättning för att bibehålla en privilegierad status för adeln. Utbildning spelade en stor roll i att forma förhållandet mellan att tillhöra en stat och födelsen av moderna nationer. Författaren analyserar de mentala skillnaderna mellan upplysningstidens generationer av fäder och barn . Adelsskolornas historia visas genom biografier av enskilda representanter för adeln [3] .
I boken Flit, ambition och karriär. Officialdom in the Habsburg Monarchy in the Age of Enlightened Absolutism” (2016) undersöker utvecklingen av den habsburgska monarkins administrativa apparat på medelnivå under andra hälften av 1700-talet. Källor - framställningar om befordran, avdelningsprotokoll med beslut i personalfrågor, privat korrespondens - rekonstruera de mest typiska byråkratiska karriärerna, rollen som beskyddare-klientrelationer, rita ett porträtt av en multietnisk och flerspråkig byråkrati, som blev grunden för reformer av upplyst absolutism.