Alexey Kirillovich Yanson | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||
Födelsedatum | 21 september ( 3 oktober ) 1866 | ||||||
Födelseort | Riga , Livland Governorate | ||||||
Dödsdatum | 18 september 1941 (74 år) | ||||||
En plats för döden | Tallinn , Estland | ||||||
Medborgarskap |
Ryska imperiet Estland |
||||||
Ockupation | lärare | ||||||
Far | Kirill Martynovich Yanson | ||||||
Mor | Olga Kuzminichna (född Safronova) | ||||||
Barn | Son - Mikhail Janson | ||||||
Utmärkelser och priser |
|
||||||
Mediafiler på Wikimedia Commons |
Alexei Kirillovich Yanson ( 21 september (3 oktober), 1866 , Riga , provinsen Livonia - 18 september 1941 , Tallinn , Estland ) - Rysk lärare och offentlig person i det ryska imperiet och den första estniska republiken .
Han föddes den 21 september (3 oktober) 1866 i Riga, i familjen till en ortodox präst Kirill Janson [1] .
År 1888 tog han examen från fakulteten för fysik och matematik vid Imperial St. Petersburg University med en doktorsexamen . Han sändes upprepade gånger för att inspektera mottagandet av förmåner av den tredje kategorin till elever i grundskolan i Baltic Port (maj 1890) och Allosky volost school (juli 1891) [2] .
På förslag av förvaltaren av Riga undervisningsdistrikt utnämndes han i juni 1891 till inspektör för allmänna skolor i Revel-distriktet, och i september 1894 förflyttades han på förslag av förvaltaren av S:t Petersburgs undervisningsdistrikt till tjänsten som inspektör för det andra distriktet i St. Petersburg-provinsen [3] .
Den 23 september (5) oktober 1899, på hans initiativ och till stor del tack vare hans ansträngningar, öppnades People's Library of Guardianship of People's Sobriety i Gatchina (nu dess efterträdare är AI Kuprin Central City Library). Vid sekelskiftet utsågs han till chef för offentliga skolor i Novgorod-provinsen och då till chef för en riktig skola i Vologda .
Från 1906 till 1917 tjänstgjorde han som inspektör för S: t Petersburg Zemstvo lärarskola , den enda i sitt slag när det gäller exemplarisk organisation av utbildningsfrågor i den och valet av lärarpersonal. A. K. Jansons inbjudan att leda Zemstvo-lärarskolan i St. Petersburg (sedan 1914 Petrograd) var en del av dess reform, utarbetad av Zemstvo-rådet i St. Petersburg under inflytande av händelserna 1905 . Före honom ledde I. F. Rashevsky (1872-1880) och P. A. Anikiev (1880-1906) skolan . Tillsammans med A.K. Janson kom en hel grupp progressivt sinnade lärare till skolan 1906 (N.V. Chekhov, M.I. Migay, I.N. Kavun), som deltog aktivt i utvecklingen av reformprojektet, vars godkännande skedde i sommaren 1907. A.K. Janson försöker placera skolan på Petrovsky Island i den så kallade "San Galli Town" , som var ett komplex av tvåvåningsstugor med alla bekvämligheter (el, rinnande vatten, avlopp). Sedan dess har skolans elever kallat sig "Sangali".
I. A. Markov, en före detta lärare vid Lärarskolan, som själv tog examen från den 1910, erinrade om [4] :
"Aleksey Kirillovich var en lysande arrangör: lärarskolans personal levde ständigt i en värld av nya idéer och vetenskapliga prestationer. Han hade en underbar förmåga att förena lärarkåren och gjorde en stor kraft av det. Atmosfären han skapade av uppriktig respekt för sina kollegor överfördes till eleverna. Genom personligt exempel satte Alexei Kirillovich tonen för en vänlig attityd mot studenter, uppriktig respekt och genuin oro för var och en av dem.
Sedan 1917 var han ansvarig för avdelningen för offentlig utbildning i St. Petersburgs regionala kommitté i Union of Cities, samtidigt som han var vice ordförande i den ryska förbundet för räddning av barn. Samtidigt redigerade han S:t Petersburgs "Provincial Zemsky Herald".
1921 återvände A.K. Janson till Tallinn som optant och började arbeta i Estlands utbildningsministerium , först som rådgivare och sedan som rysk nationalsekreterare (1922-1927). Detta ministerium omfattade sekretariatet för skydd av nationella minoriteters kulturella intressen. Intressena för var och en av de största minoriteterna - ryska, tyska, svenska - försvarades av sin egen nationella sekreterare. Positionen som den ryske nationalsekreteraren förblev vakant under lång tid på grund av bristen på en lämplig kandidat.
Genom att nyktert bedöma utsikterna för hjälp till den ryska befolkningen från myndigheterna, kom A.K. Yanson på idén att skapa en konsoliderande organisation för skydd och utveckling av den ryska kulturen. Uppenbarligen skrev han också ett utkast till dess stadga [5] , registrerat av myndigheterna i början av februari 1923, och den 24 februari höll han den första grundande kongressen av Union of Russian Education and Charitable Societies i Estland [6] i Tallinn , där representanter för 25 ryssar deltog organisationer. Tio av dem var lärarorganisationer, de återstående femton representerade de ryska utbildnings- och välgörenhetsföreningarna i regionerna Narovie , Pechora och Pechora . På kongressen gjorde A. K. Janson tre betänkanden - den huvudsakliga, om folkbiblioteken och om unionens finansiering. Han valdes in i Förbundets första styrelse som ordförande. Han stannade på denna post till 1927, varefter han på denna post ersattes av E. I. Hildebrand, en framstående person inom lärarrörelsen.
På initiativ av unionen hölls den 28-30 december 1923 en kongress för ryska pedagoger i Tallinn , vars uppgifter innefattade att utveckla ett program för den nya föreningens verksamhet. 90 delegater under ordförandeskap av A.K. Janson diskuterade ett brett spektrum av frågor relaterade till folkbildning och utvecklingen av rysk kultur i Estland. A.K. Janson höll presentationer om fritidsaktiviteter och den ryska upplysningsdagen . Av stor betydelse var kongressens beslut "att i Estland upprätta en " Dag för rysk upplysning " i syfte att förena ryssar på grundval av deras nationella kultur" [7] . Resolutionen om A. K. Jansons rapport noterade att den ryska upplysningsdagen skulle hållas årligen på sommaren, den andra treenighetsdagen. Denna dag bör ägnas åt rysk kultur och utbildning "genom att arrangera möten, uppträdanden, konserter, etc." Alla kontantkvitton från semestern kommer att gå till den ryska utbildningsfonden, eller den ryska kulturfonden, från denna fond kommer att ges förmåner och lån för kulturella och pedagogiska aktiviteter bland den ryska befolkningen, och delegatförsamlingen, det vill säga kongressen, av unionen bör förvalta dessa medel [8] . Kongressen fann det nödvändigt att uttrycka tacksamhet till AK Yanson för det utförda arbetet och beredskapen att stödja hans verksamhet. Det senare är kanske ett indirekt bevis på att det i och utanför unionen också fanns motståndare till den linje som A.K. Yanson höll sig till. Enligt hans övertygelse var han socialist och hans verksamhet väckte missnöje bland högerfigurer, som var mycket inflytelserika i det dåvarande Estlands ryska samhälle. Denna opposition tvingade A. K. Janson 1927 att avgå från befattningarna som både den ryska nationalsekreteraren och ordföranden för Union of Russian Education and Charitable Societies.
Efter att ha lämnat posten som styrelseordförande för RPBO Union fortsatte han sin sociala verksamhet: han valdes till ordförande för kultur- och utbildningssällskapet "Spark" i Tallinn, redigerade Õpetajaleht ("Lärarnas tidning") i 4 år, arbetade som vice ordförande i Estniska Lärarförbundet. Han var en av ledarna för Estlands ryska socialistiska parti, organiserat 1927. Efter att lagförslaget om rivning av Alexander Nevskij-katedralen överlämnats till Riigikogu (oktober 1928), publicerade han hårda artiklar i pressen mot de estniska nationalister som initierade förstörelsen av katedralen.
A. K. Janson ägnade nästan 20 år åt Tallinns pedagogiska museum och fortsatte och utvecklade i det idéerna från Museum of Visual Aids, som han skapade i St. Petersburg Zemstvo Teacher's School. I ett brev daterat den 26 januari 1941 till läraren K. F. Yakovleva, som tog examen från St. Petersburg Zemstvo lärarskola 1912, skrev han [9] :
”Enligt min åsikt grundade staden Tallinn ett pedagogiskt museum, som jag blev chef för som amatör, eftersom jag inte hade rätt till lön ... Över 18 års arbete i museet lyckades jag sammanställa en samling , mycket rik, på läromedel, upptar två våningar i en anständig byggnad. Alla hjälpmedel används av alla Tallinns skolor, kulturorganisationer, föreningar och föreläsare. Museet har två små auditorier där lektioner ibland ges, eftersom skolor inte har sådan utrustning - förutom i tre eller fyra. Här samlas också några ämnesuppdrag av lärare. Sedan 10 år tillbaka arbetar cirklar i museet - studenter till unga naturforskare, det finns en sommarutflyktsstation och nu finns det ett pedagogiskt kontor.
Under den tyska ockupationen av Estland i september 1941 arresterades han på grund av en anmärkning för sitt deltagande i julihändelserna 1940 och sköts den 18 september.
Orden: St. Anne 2: a och 3:e klass, St. Stanislavs orden 2: a och 3:e klass. Medaljer: silver på Alexanderbandet till minne av kejsar Alexander III:s regeringstid och brons för den första allryska folkräkningen .