Affektivt minne eller känslomässigt minne är minnets förmåga att minnas upplevda känslor och känslor, inte förstärka dem till fakta och situationer, utan uppmärksamma de fysiska förnimmelserna av sensualitet. Konceptet formulerades av K. S. Stanislavsky och togs som grund för att skapa hans system. Termen är hämtad från verk av psykologen T. Ribot , som framför påståenden om att mänskliga känslor och känslor kan lämna minnen , såväl som uppfattningen av ljud och visuella föremål. Återkomsten av sådana minnen provoceras av någon händelse eller situation. Stanislavsky riktade sin uppmärksamhet mot I. P. Pavlovs arbete , vilket samarbete hjälpte honom i studiet av skådespeleriets psykofysiologiska karaktär.
Stanislavskij lade först märke till det affektiva minnets roll i sitt arbete om rollen som Shtokman från Ibsens pjäs "Folkets fiende" 1906. Denna roll gjorde det möjligt för K. S. Stanislavsky att göra ett genombrott i skådespelarens vetenskap. I det ögonblicket grävde Stanislavsky inte in i studiet av det affektiva minnet och kom till bilden av Shtokman, som hans skådespelarnatur ledde - utgående från hans egna känslor.
K. S. Stanislavsky skapade sitt eget system , baserat på upptäckter inom området för det undermedvetna och affektiva minnet. Systemet antar en djup organisk essens av karaktären. Enligt Stanislavsky kan skådespelaren genom affektivt minne och levande minnen medvetet återskapa tidigare upplevda känslor genom konstant träning av det känslomässiga minnet. Han anser att en skådespelare bara ska leva med sina känslor. Det är med hjälp av det affektiva minnet som skådespelaren i sig själv framkallar de upplevelser som behövs under pjäsens gång och som han en gång upplevt under lämpliga omständigheter i sitt eget liv. Riken i konstnärens känslomässiga minne är huvudindikatorn på djupet och mångfalden i hans upplevelse av rollen. Ju skarpare och kraftfullare det är, desto mer insiktsfullt är konstnärens verk.
Upptäckten av ett sådant fenomen som affektivt minne väckte uppmärksamhet från många teaterfigurer, i synnerhet Stanislavskys studenter i Ryssland och utomlands. Undervisningen i det affektiva minnet stöddes av eleverna - Mikhail Tjechov , som i sina pedagogiska arbeten fokuserar på Stanislavs upptäckter av affektivt minne, uppmärksamhet och fantasi; Valentin Smyshlyaev , i sin bok från 1921 The Theory of Processing a Stage Spectacle, förklarade i ett av kapitlen vikten av affektivt minne i arbetet med en roll; Tack vare ansträngningarna från Richard Boleslavsky och Maria Uspenskaya sågs Stanislavskys upptäckt av amerikanska skådespelare. Arbetet med det affektiva minnet blev grundläggande för Lee Strasberg- metoden . N. V. Demidov arbetade också i denna riktning .
Det affektiva minnet kan utvecklas på samma sätt som det bekanta minnet. Emotionell minnesträning syftar till att komma ihåg en specifik känsla eller känsla, till exempel att komma ihåg lukten av något, smak, ljud. Men i praktiken var Stanislavskys studier felaktiga, och alla träningar syftade till att utveckla ett "svagt" känslomässigt minne, för att uppnå ett "starkt" som behövdes för att återskapa de känslor som ännu inte hade dött ut, de psykotraumatiska minnena från skådespelare. Att vädja till känslomässigt minne, ur psykologins synvinkel, är inte en snabb process, i motsats till reproduktion och överföring av känslor som ännu inte har försvunnit, som förväxlades med affektivt minne.