Webbportfölj

En webbportfölj (webportfölj, webbportfölj) är en webbaserad resurs som återspeglar tillväxten av ägarens utbildnings- eller yrkesprestationer [1] . En skolbarns och en students webbportfölj är en webbplats som speglar pedagogiska resultat - resultaten av laborationer, projektuppgifter och gemensamma aktiviteter.

En webbportfölj kännetecknas av [2] :

• hypertextteknik för att bygga en webbresurs, som låter dig implementera länkarna mellan komponenterna i portföljmodellen tydligast i form av korsreferenser ;
• struktur, öppenhet, plattformsoberoende, portabilitet och flexibilitet för webbresurser, vilket gör att du kan modifiera webbresurser, utföra sökningar och jämförande analyser och bygga olika innehållsvisualiseringar (pivottabeller, träd, diagram, etc.);
• kommunikativ orientering av webbresurser, vilket gör det möjligt för eleverna att utföra informationsinteraktion baserat på sina portföljer.

En webbportfölj är [3] en typisk komponent i den elektroniska informations- och utbildningsmiljön på en utbildningsinstitution. Där miljön är implementerad i ett LMS-teknikramverk som Moodle implementeras webbportföljen vanligtvis med hjälp av själva LMS.

Anteckningar

1. ↑ Se: Gosudarev I. B. Introduktion till webbutveckling i JavaScript: handledning / I. B. Gosudarev. — Elektron. Dan. - St. Petersburg: Lan, 2019. - 144 sid. - Åtkomstläge: [e.lanbook.com/book/118648]
2. ↑ Kimball M. Web Portfolio Guide: Skapa elektroniska portföljer för webben. Texas Tech University, Longman, 2002, 208s.
3. ↑ Panyukova S. V. Placering av en student webbportfölj i universitetets informations- och utbildningsmiljö // I samlingen: Pedagogiska och psykologiska problem med modern utbildning, material från den vetenskapliga och praktiska konferensen "Readings of Ushinsky". YaGPU dem. K. D. Ushinsky; E. O. Ivanova (ansvarig redaktör). 2015. S. 418-424.

Litteratur

• Gosudarev I. B. Distansundervisningsstöd baserat på lärarens webbportfölj. Material från den interregionala vetenskapliga och praktiska konferensen "Utveckling av den regionala pedagogiska informationsmiljön" samling av vetenskapliga artiklar. 11-12 december 2006, St. Petersburg: LOIRO, 2006-144 s., 86-89
• Panyukova S. V., Gostin A. M., Kulieva G. A., Samokhina N. V. Skapande och underhåll av en lärares webbportfölj. Riktlinjer: lärobok. ersättning. - Ryazan: "Ryazan State Radio Engineering University", 2014 -65 sid.
• Chernyavskaya, A.P., Grechin, B.S. Moderna sätt att bedöma läranderesultat: ett läromedel. -Yaroslavl: YaGPUs förlag. −2008. −98 s