| Konstantin Vasilievich Elnitsky | |
|---|---|
| Födelsedatum | 14 juni 1846 |
| Födelseort | |
| Dödsdatum | 1917 [1] |
Konstantin Vasilyevich Elnitsky ( 14 juni 1846 , Minsk-provinsen , ryska imperiet - 1917 ) - Rysk lärare , pedagog, lokalhistoriker , verklig statsråd (1909).
Efter examen från Nizhyn Law Lyceum 1868 undervisade han i litteratur vid Mozyr Classical Gymnasium fram till 1870 . Åren 1871-1872. Han utbildades vid militäravdelningens pedagogiska kurser i St. Petersburg (om vilka han lämnade memoarer).
Från 1872 bodde han i Omsk , från 1882 var han överinspektör för skolor i västra Sibirien; fram till 1906 - lärare i pedagogik vid ett kvinnogymnasium (1888 publicerade han "Uppsatser om Omsk kvinnogymnasiums historia"), fram till 1909 - lärare i litteratur vid Sibiriens militärgymnasium . Sedan 1910 - lärare vid Paris Women's School of the Spiritual Department (nära Minsk ).
En anhängare och propagandist av K. D. Ushinskys pedagogiska läror .
Författaren till läroböcker och läromedel (över 30) om pedagogik, metoder för undervisning i det ryska språket och litteraturen, pedagogikens historia, allmänt använd i pedagogiska (särskilt kvinnors) utbildningsinstitutioner i början av 1900-talet, bland dem "Course of Didactic " (1915), "Allmän pedagogik" (1916), "Metoder för elementär undervisning i riksspråket" (1916), "Uppsatser om pedagogikens historia" (1918). Ett antal verk ägnas åt olika aspekter av grundskolan. I sina skrifter om undervisningsmetoder i pedagogik betonade han behovet av att framtida lärare utvecklar färdigheter och förmågor hos oberoende forskning om pedagogiska problem. Studiet av pedagogiska discipliner, enligt Yelnitsky, främjar utvecklingen av självobservation, öppnar vägen för självutbildning och självförbättring, främjar utvecklingen av en rimlig kärlek till barn, bildandet av en professionell inställning till fenomenen livet runt omkring.
Han studerade olika frågor om bildandet av ett barns personlighet: rollen av barns lekar och leksaker i mental utveckling, betydelsen av vanor och färdigheter, naturliga förutsättningar (temperament) för barns utveckling och särdragen med att utbilda viljan. ("Stängda individer", 1882; "Flickornas egenskaper", 1895; "Relationer mellan elever", 1895).
Han studerade Sibiriens ekonomi, historia, liv och kultur.
Aktiv medlem av den västsibiriska avdelningen av det ryska kejserliga geografiska samfundet (sedan 1882). Publicerade boken " Foreigners of Siberia and the Central Asian possessions of Russia Arkivexemplar av 29 april 2021 på Wayback Machine " (1895). Författare till memoarböckerna "Fyrtio år av undervisning i en avlägsen utkant" (1911) och "Från erfaren" (1912).