Zyazyun, Ivan Andreevich

Ivan Andreevich Zyazyun
Ivan Andriyovich Zyazyun
Ukrainas första minister för utbildning och vetenskap
Augusti 1990  - februari 1992
Företrädare inrättad tjänst
Efterträdare Petr Mikhailovich Talanchuk
Födelse 3 mars 1938( 1938-03-03 )
Död 29 augusti 2014( 2014-08-29 ) (76 år)
Far Andrey Vladimirovich
Mor Varvara Nikitichna
Make Larisa Ivanovna
Barn döttrarna Elena och Natalia
Utbildning Kiev universitet. T. Shevchenko
Akademisk examen doktor i filosofisk vetenskap
Akademisk titel Professor
Utmärkelser
Order of Merit, II grad (Ukraina) Order of Merit, III grad (Ukraina)
Orden för Arbetets Röda Banner Order of Friendship of Peoples
Honored Worker of Higher School of the Ukrainian SSR
Arbetsplats

Ivan Andreyevich Zyazyun ( ukrainska Ivan Andriyovich Zyazyun ; 3 mars 1938 , Pashkovka , Chernihiv-regionen - 29 augusti 2014 , Pashkovka , Chernihiv-regionen ) - rektor för Poltava Pedagogical Institute. V. G. Korolenko 1975-1990, Ukrainas utbildnings- och vetenskapsminister 1990-1992.

Biografi

Född den 3 mars 1938 i byn Pashkovka , Nizhyn-distriktet, Chernihiv-regionen.

Fader Andrei Vladimirovich (1913-1993) - en kollektiv bonde, mamma Varvara Nikitichna (född 1918) - en kollektiv bonde; fru Larisa Ivanovna (1951) - filolog, kandidat för pedagogiska vetenskaper, lärare i franska vid Kyiv National University. T. Shevchenko; dotter Elena (1964) - vetenskapsman; dotter Natalia (1977) - dirigent.

Utbildning: Kievs universitet. T. Shevchenko , fakulteten för historia och filosofi, institutionen för filosofi (1959-64), filosof; Kandidatens avhandling "Peculiarities of formation and development of aesthetic perception of a person" (1968); doktorsavhandling "The Formation of the Aesthetic Experience of Man" (1977).

1993 blev han organiserande chef för Institutet för pedagogik och psykologi för yrkesutbildning vid APS (numera Institutet för pedagogik och vuxenutbildning vid APN), där han arbetade i 20 år.

Titlar och utmärkelser

Doktor i filosofiska vetenskaper, professor (1979), akademiker vid Ukrainas vetenskapsakademi (Department of Pedagogy and Psychology of Higher Education, 11.1992); Institutet för pedagogik och psykologi för professionell utbildning vid Ukrainas vetenskapsakademi, direktör (sedan 11.1993); ledamot av APNU:s presidium (sedan 1993); Professor vid Institutionen för kulturstudier vid National Pedagogical University. M. Drahomanov .

Aktiv medlem av USSR APN (1989). Utländsk medlem av den ryska utbildningsakademin (1999). Fullständig medlem av International Slavic Academy of Education. Ya. A. Comenius (2002). Honored Worker of the Higher School of the Ukrainian SSR (1988). Order: Friendship of Peoples (1981), Red Banner of Labor (1986). Order of Merit III (1998) [1] , II (2003) [2] , I st. (2008) [3] . Hedersdiplom från Ukrainas ministerkabinett (03.2003).

Proceedings

Författare (medförfattare) till mer än 300 vetenskapliga artiklar, inklusive böcker:

redaktionell verksamhet

Vetenskaplig och administrativ verksamhet

Enligt vissa rapporter var Poltava Pedagogical Institute under I. A. Zyazyun ett av de 7 bästa ideologiska universiteten i Sovjetunionen. Många PSPI-utexaminerade gick inte för att arbeta i landsbygdsskolor, som krävdes av institutets ledning, utan i maktstrukturer - partiinstitutioner, statliga organ, systemen för inrikesministeriet och KGB.

Bland huvudpunkterna för IA Zyazyuns vetenskapliga verksamhet är den vetenskapliga och opartiska uppfattningen av A. S. Makarenkos pedagogiska erfarenhet, vars studie och genomförande i PSPI var mest aktivt engagerad 1975-1990.

Efter att ha blivit väl bekant med skådespelartekniken av K. S. Stanislavsky och I. A. Zyazyun under filosofiska studier av teaterkonsten, i synnerhet, uppmärksammade han begreppet "pedagogisk teknik" i A. S. Makarenkos verk och gjorde stor vetenskaplig och organisatorisk ansträngningar för att utveckla denna riktning, först på universitetet som är underordnat honom och sedan i hela Sovjetunionen. För första gången i Ukraina och i Sovjetunionen skapades en kurs om "Pedagogical Excellence", lämpliga läromedel utarbetades, som fick erkännande och berömmelse först i Sovjetunionen, sedan i Japan, CMEA-länderna etc. Motsvarande kurser antogs i alla 210 pedagogiska universitet i Sovjetunionen, inklusive i 30 pedagogiska universitet i Ukraina [4] .

Samtidigt var vissa lärare vid Poltava Pedagogical University inte helt förberedda och ibland blev de inte inspirerade att genomföra en sådan kurs, vilket krävde en ganska hög kvalifikation, så det fanns överlappningar och, som de säger, överdrifter. Med sådana lärare under hela studietiden inom ramen för den föreslagna kursen lyckades lärarstudenterna ibland bara stifta bekantskap med den yttre sidan av individuella teatertekniker och färdigheter. [5]

Ett antal lärare och elever anser fortfarande att "pedagogisk teknik" bör begränsas till att enbart arbeta med rösten (även om lärare inte alls gjorde det hela tiden, och ännu mer sällan arbetade med ansiktsuttryck, pantomim, mise-en- scener, uppmärksamhet, regi och andra nödvändiga teatraliska saker som förvånade Makarenko vid den tiden).

Samtidigt förstod A. S. Makarenko denna riktning inte bara som tekniker hämtade från teatern, nödvändiga för en framgångsrik och naturlig, utan mycket frivillig ansträngning, för att behålla elevernas uppmärksamhet och intresse för uppfattningen av kommunikation med läraren, utan Framför allt är förmågan att skapa en gemensamt förvaltad utbildning det enda verkligt effektiva sättet för framgångsrik utbildning tillgängligt för den civila skolan, det vill säga skapa stabila vanor av anständigt beteende i samhället (detta syftar till att skapa samverkan -förvaltningsorgan på grundval av användbar produktiv arbetskraft - befälhavarrådet och bolagsstämman, ett system av permanenta och konsoliderade avdelningar med komplexa och tidsvarierande ömsesidiga beroenden mellan eleverna).

Den nye rektorn var tvungen att radikalt ändra uppfattningen, som slagit rot i PSPI, att de tillvägagångssätt som A.S. använde aldrig använde antagandet att medlemmarna i hans kommun skulle uppfostras på något annat sätt än vanliga barn.A. S. Makarenkos ”Bok för föräldrar” och hela inriktningen av hans arbete, särskilt under de sista åren av hans verksamhet, bekräftar bara detta). Som I. A. Zyazyun mindes, till och med en professor, chef. Kafé allmän pedagogik, PSPI kallade A. S. Makarenko ingenting annat än en "fängelselärare". [5] Denna uppfattning är kopplad till missuppfattningen att "sann ordning" endast kan åstadkommas genom de hårda auktoritära metoder som kännetecknar militären, underjorden och fängelsesystemet. En annan anledning till sådana bedömningar var lärarnas förståelse för att arbete enligt Makarenko-systemet kräver det högsta genuina engagemanget, enormt och dessutom många års ansträngning av lärarens andliga, mentala och fysiska styrka. Spänningar, för vilken, särskilt för "andras barn", många sovjetiska lärare uppenbarligen inte var redo.

Under dessa förhållanden var I. A. Zyazyun och hans anhängare tvungna att återställa ordningen vid universitetet på ganska avgörande sätt, med början med kraven på att framtida lärare skulle ha ett snyggt utseende [6] , vilket naturligtvis orsakade indignation hos en viss del av studenter. Således förbjöd administrationen av institutet studenter att bära skägg och bryta mot den etablerade "klädkoden". Man trodde att framtida manliga lärare skulle lära sig att bära en slips från studentens bänk (i universitetets väggar kallade de det "zyazunchik"), och flickor borde inte dyka upp i byxor på alma mater. De som inte lydde utsattes för vissa disciplinära sanktioner, upp till utvisning från institutet (en artikel publicerades i tidningen Sudenchesky Meridian om hur en av eleverna vid fysik- och matematikavdelningen vid Poltava Pedagogical Institute tvingades raka av sig skägget ).

I I. A. Zyazyuns verk ägnas också viss uppmärksamhet åt idéerna från en annan lärare och examen från Poltava Ped. V. A. Sukhomlinsky Institute , som inte bara i form, utan också i huvudsak (till skillnad från A. S. Makarenko) var en exemplarisk pro-sovjetisk kommunistisk lärare. Upplevelsen av V. A. Sukhomlinsky förtjänade respekt, med hänsyn till de ideologiska realiteterna under dessa år, men den kan uppenbarligen inte användas för att skapa ett modernt och dessutom ett universellt pedagogiskt system. [5]

I. A. Zyazyun gjorde ljusa amatörföreställningar till ett "visitkort" för universitetet. [5] Under honom blev PSPI berömd i Sovjetunionen och utanför dess gränser tack vare folkkören "Kalina", det akademiska kapellet och dansgrupperna. Tyvärr, även här, av en slump eller av design, fanns det ibland vissa överdrifter. Andra illvilliga till den nya rektorn skämtade om att för att en sökande skulle komma in på ett universitet räckte det med att visa en bra röst, innehav av ett folkmusikinstrument eller starka ben vid inträdesintervjun. Att locka begåvade artister och idrottare för att göra sitt universitet mer känt var dock mycket vanligt för den tiden.

Under de 15 åren av hans rektorsuppdrag kunde I. A. Zyazyun inte helt övertyga vissa anställda och studenter på hans institut om behovet av att arbeta och studera inom det pedagogiska området med stora kvalifikationer och engagemang: 1989, studenter och lärare vid Poltava Pedagogical Institutet, inspirerat av perestrojkan, vid ett bolagsmöte uttryckte universiteten med majoritetsbeslut sin misstro mot rektorn i samband med hans nominering som kandidat till suppleant för Sovjetunionens högsta sovjet, offentligt uttalade sig mot hans, som de uttryckte det, kommando-administrativ praxis och förlegade ideologiska förhållningssätt till utbildning. Som ett resultat lämnade I. A. Zyazyun posten som rektor för institutet.

1990 utsågs I. A. Zyazyun till Ukrainas utbildnings- och vetenskapsminister.

Kritik

Ett antal källor hävdar att några deltagare i kampanjen mot rektorn utsattes för en eller annan administrativ påföljd: "rebelliska" lärare tvingades lämna sina jobb, och fyra studenter som motsatte sig den etablerade ordningen vid universitetet greps till och med misstänkta. av mord (dock snabbt släppt), men på grund av vilket de inte kunde fortsätta vidareutbildning [7] .

Källor

Anteckningar

  1. ↑ Ukrainas president Dekret daterat den 16 februari 1998 nr 121/98 "Om utnämningen av utövare av pedagogisk vetenskap av städerna i Ukraina" . Hämtad 5 april 2017. Arkiverad från originalet 6 april 2017.
  2. ↑ Ukrainas president Dekret daterat den 1 mars 2003 nr 179/2003 "Om tilldelning av förtjänstorden" . Hämtad 5 april 2017. Arkiverad från originalet 6 april 2017.
  3. ↑ Ukrainas president Dekret daterat 01.10.2008 nr 879/2008 "Om utnämningen av de suveräna städerna i Ukraina av utövare av upplysning" . Hämtad 5 april 2017. Arkiverad från originalet 6 april 2017.
  4. ↑ Nedan ges siffror och fakta under artikeln "De hånade mig ..." (underrubrik: Intervju med akademiker vid Ukrainas vetenskapsakademi, hedersakademiker vid Ryska utbildningsakademin, doktor i filosofi, professor Ivan Andreevich Zyazyun  - initiativtagare till skapandet av avdelningar för pedagogisk spetskompetens vid pedagogiska universitet). Intervjun genomfördes av Olga Vigovskaya , j-l "Rektor för en skola, lyceum, gymnasium", Kiev. Översatt från ukrainska av Andrey Ostapenko , en examen från Poltava Pedagogical Institute under Zyazyun-eran. Publicerad på ryska i tidskriften "Secrets of Pedagogical Excellence" Publishing House "National Education", M., 2008, nr 2, sid. 69-78.
  5. ↑ 1 2 3 4 Historisk Poltava - Ivan Zyazyun . Hämtad 1 juli 2014. Arkiverad från originalet 14 juli 2014.
  6. ↑ Ivan Zyazyun: "En riktig lärare är alltid en elev" . Hämtad 1 juli 2014. Arkiverad från originalet 14 juli 2014.
  7. ↑ I en intervju med tidningen Capital (nr 163 daterad 8 november 2005) arkivexemplar daterad 14 juli 2014 på Wayback Machine talar vice för Sverdlovsk regionalduman Konstantin Karyakin, en tidigare student vid Poltava Pedagogical Institute, om konsekvenserna av studenters tal mot rektor I. A. Zyazyun: “ 1989 - det första mer eller mindre civiliserade valet i Ukraina. Jag var ung, direkt efter armén. Han deltog i valen på demokraternas sida mot kommunisterna. Och jag blev utslängd från institutet. Det kan vara svårt att tro på många saker nu, men det hände verkligen. Rektorn för Poltava Pedagogical Institute, där jag studerade under mitt första år, kandiderade. Kommunisten är så rutinerad. Vi motsatte oss honom och vann valet. Vår demokrat hamnade i dåvarande Högsta Sovjet. De lämnade det bara inte så och gjorde allt så att jag lämnade institutet. Det var annorlunda: först lät de mig inte gå på lektioner, sedan sa de att jag hoppade över. Jag kämpade in i det sista ... Klockan 9 kom polisen till mig. Jag fördes bort misstänkt för mord. Naturligtvis visste jag att jag var oskyldig, att allt var påhittat och jag kände mig väldigt lugn. Jag frågade vems mord de anklagades för, de förklarade för mig att liket av en ung man hittats, bredvid låg en inbjudan till ett diskotek på vårt institut. Anställda på den så kallade "första avdelningen" frågade helt enkelt institutet vem som kunde göra det. De ropade fyra namn - bland dem mina ... Vi hölls i ca 3-4 timmar, vi pratade väldigt artigt. Då sa de till mig: gå härifrån, du har problem på institutet. Det var den 16 juni 1989. Jag gick om mindre än en månad."

Länkar

 Ukrainas utbildnings- och vetenskapsministrar