Icke formell utbildning

Informell utbildning är en allmän term för utbildning utanför den vanliga utbildningsmiljön - individuell kognitiv aktivitet som följer med det dagliga livet och inte nödvändigtvis är ändamålsenlig; spontan utbildning, realiserad genom individers egen aktivitet i den omgivande kulturella och pedagogiska miljön; kommunikation, läsning, besök av kulturinstitutioner, resor, massmedia etc., när en vuxen omsätter samhällets bildningspotential till effektiva faktorer i sin utveckling, resultatet av vardagsarbete, familje- och fritidsaktiviteter, inte har någon bestämd struktur.

Det kan avse olika former av alternativ utbildning såsom: självstudier, ungdomsarbete, deltagande i ungdomsrörelser, volontärarbete, media (inklusive tv, tv-spel, tidskrifter etc.), museer, bibliotek, djurparker etc. t.ex. Informella pedagoger arbetar inom många områden med individer och grupper som vill arbeta med dem.

Termen "informell utbildning" används oftare i verk av teoretiker inom området allmänna utbildningsproblem än i praktiskt arbete. Den största skillnaden mellan informell utbildning och formell och icke-formell utbildning är att processen att inhämta kunskap inte sker i utbildningsinstitutioner, utan i andra sociala institutioner (i familjen, på jobbet, i andra formella och informella föreningar). Processen är mångfacetterad och dess struktur sammanfaller med människolivets struktur. Trots bristen på systematisering av typerna av informell utbildning inkluderar huvudtyperna lärande genom försök och misstag, spontan självutbildning, ömsesidigt lärande under gemensamt arbete, inhämtning av information från media , arbete under ledning av en erfaren specialist , ägnar sig åt konstnärlig amatörverksamhet och andra.

Litteratur

  1. Bugaichuk, K.L. Formell, informell och informell distansutbildning / K.L. Bugaychuk // Proceedings of the XX-årsjubileumskonferens för representanter för regionala vetenskapliga och utbildningsnätverk RELARN-2013 (1-6 juni 2013, St. Petersburg). - St. Petersburg, 2013. - S. 114-121.
  2. Vershlovsky, S.G. Andragogi: läromedel / S.G. Vershlovsky. - SPb.: SPb APPO, 2014.
  3. Vershlovsky, S.G. Kontinuerlig utbildning: Historisk och teoretisk analys av fenomenet: Monografi / S.G. Vershlovsky. - St Petersburg: SPb APPO, 2008. - 155 sid.
  4. Gordin, A.I., Gordina, O.V. Informell och icke-formell utbildning av vuxna: frågor om teori och praktik: Monografi / A.I. Gordin, O.V. Gordin. - Irkutsk: förlag för All-Union State Autonomous Okrug, 2010. - 184 s.
  5. Gorshkova, V.V. Interaktion mellan formell, icke-formell och informell utbildning som en modern riktning för mänsklig utveckling / V.V. Gorshkova // Koncept. - 2014. - Modern vetenskaplig forskning: aktuella teorier och begrepp. — Åtkomstläge: http://e-koncept.ru/2014/64336.htm.
  6. Zmeev, S.I. Grunderna i andragogik: lärobok. ersättning för universitet / S.I. Ormar. - M .: Flinta. - Vetenskap, 1999.
  7. Zolotukhin, S.A., Hung, Bu. Grunderna i informell medieutbildning i pedagogisk miljö / S.A. Zolotukhin, Bu Hung // Vetenskapliga anteckningar: elektronisk vetenskaplig tidskrift vid Kursk State University. - 2013. - Nr 3 (27). — Volym 1. Åtkomstläge: http://www.scientific-notes.ru/pdf/031-024.pdf.
  8. EU fortbildningsmemorandum 2000 // Rysslands kunskapssamhälle. Åtkomstläge: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html.
  9.  Moskvin, D.E. Utveckling av modellen för icke-formell och informell utbildning i Ryssland / D.E. Moskvin // Generation av 1990-talet - 2000-talet: nya utbildningsstrategier: material från den regionala vetenskapliga och praktiska konferensen. (Jekaterinburg, 26 november 2010) // LiveJournal: Yekaterinburg Academy of Modern Art. Åtkomstläge: http://eaca.livejournal.com/4311.html .
  10. Okereshko, A.V. Typer av informell utbildning som sinnesbildande faktorer för lärarens personliga och professionella utveckling / A.V. Okereshko // Människan och utbildningen. - 2015. - Nr 1. - S. 74-78. http://cyberleninka.ru/article/n/vidy-informalnogo-obrazovaniya-kak-smysloobrazuyuschie-faktory-lichnostno-professionalnogo-razvitiya-uchitelya
  11.  Okereshko, A.V. Relevansen av informell utbildning som ett villkor för lärarens personliga och professionella utveckling / A.V. Okereshko // Vestn. Novg. stat universitet Ser.: Pedagogiska vetenskaper. - 2015. - Nr 5 (88). - S. 78-81. http://cyberleninka.ru/article/n/aktualnost-informalnogo-obrazovaniya-kak-usloviya-lichnostno-professionalnogo-razvitiya-uchitelya
  12.  Okereshko, A.V. Rollen av informell utbildning för personlig och professionell utveckling av en person i utrymmet för modern kultur / A.V. Okereshko // Människan och utbildningen. - 2015. - Nr 3. - S. 225-230.
  13.  Okereshko, A.V. Reflexiv modell för att stimulera lärare till informell utbildning i processen att förbättra sina kvalifikationer / R.M. Sheraizina , A.V. Okereshko // Problem med modern pedagogisk utbildning. Ser.: Pedagogik och psykologi. - lör. artiklar. - Jalta: RIO GPA, 2016. - Utgåva. 51. - Del 7. - S. 255-261.
  14.  Okereshko, A.V. Informell utbildning: erfarenheten av att definiera konceptet / A.V. Okereshko // Lifelong Education for Adults: Proceedings of the International Forum / Ed. ed. V.V. Belichenko, S.V. Krivykh, V.Ya. Nikitin. - St Petersburg: INOV, 2015. - S. 67-72. http://inov.su/d/42292/d/sbornik_materialov_foruma_15.pdf
  15. Okereshko, A.V. Systemintegration av formell, icke-formell och informell utbildning: en spiral av en integrerad cykel av en persons utbildningsliv / A.V. Okereshko // Den moderna världen: erfarenhet, problem och utvecklingsutsikter: Samling av artiklar från I International Scientific and Practical Conference. Del 1. - Stavropol: Logos, 2016. - S. 86-94.
  16. Okereshko, A.V. Stimulering av lärare till informell utbildning i processen att förbättra sina kvalifikationer: dis. ... cand. ped. Vetenskaper: 13.00.08 / Okereshko Anna Valentinovna. - Veliky Novgorod, 2016. - 267 sid. http://irbis.gnpbu.ru/Aref_2016/Okereshko.pdf
  17. Okereshko, A.V. Vad är lärarens informella utbildning / A.V. Okereshko // Utbildning och vetenskap i moderna förhållanden: material från VI International Scientific and Practical Conference (Cheboksary, 25 februari 2016) / redaktion: O.N. Shirokov [et al.] - Cheboksary: ​​​​CNS Interactive Plus, 2016. - Nr 1 (6). - S. 131-136. https://interactive-plus.ru/ru/article/17715/discussion_platform
  18. Okereshko, A.V. Accentuering av betydelsen av informell utbildning: inhemsk erfarenhet / A.V. Okereshko // Proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference "Domestic Science in the Era of Changes: Postulates of the Past and Theory of the New Time" (Yekaterinburg). National Association of Scientists (NAU). - 2015. - Nr 2 (7). - Del 6. - S. 10-13. https://web.archive.org/web/20170818133658/http://fip.kpmo.ru/res_ru/0_publication_436_1.pdf
  19. Okereshko, A.V. Informell utbildning i Ryska federationen: utsikter och problem / A.V. Okereshko // Vetenskaplig sökning under XXI-talet: en samling vetenskapliga artiklar / Ed. V.A. Dolzjikov. - M .: Global Partnership for the Development of Scientific Cooperation, 2015. - P. 194-197 (0,23 s. L.). Åtkomstläge: http://archiv.gpscience.org/wp-content/uploads/2015/05/0415_ms194-197.pdf.
  20. Okereshko, A.V. Informell utbildning i globaliseringssammanhang / A.V. Okereshko // Humanioras problem och framtidsutsikter i samband med globaliseringen: material från den VII internationella vetenskapliga och praktiska konferensen (14 december 2015, Moskva). - Moskva: Pero Publishing House, 2015. - S. 77-81. https://web.archive.org/web/20170818132714/http://vestnikmnk.ru/index.php/VMK/article/view/42
  21. Okereshko, AV-lärares personliga och professionella utveckling i processen för informell utbildning / AV Okereshko // Den sjätte internationella kongressen för samhällsvetenskap och humaniora. Kongressens handlingar (2 december 2015). "East West" Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Wien. 2015. S. 82-87.
  22. Okereshko, A.V. Den informella utbildningens roll i den personliga och professionella utvecklingen av en lärare i ett modernt mångkulturellt utrymme / A.V. Okereshko // Profil- och yrkesutbildning i ett modernt mångkulturellt utrymme: Proceedings of the III International Correspondence Scientific and Practical Conference, december 2015 / FSBEI HE "Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation", Chelyabinsk filial. - Chelyabinsk: RANEPA, Chelyabinsk filial, 2015. - S. 48-53.
  23. Okereshko, A.V. Studie av lärares tidsresurser för personlig och professionell utveckling genom informell utbildning / A.V. Okereshko // Faktiska problem med modern pedagogisk forskning: Samling av vetenskapliga artiklar från All-Russian Scientific and Practical Conference 20-23 april 2016 / Ed. råd: I.V. Smidigt, Yu.S. Matrosova, S.A. Pisareva, N.M. Fedorova, T.B. Shurilova. - S:t Petersburg: Förlaget för det ryska statliga pedagogiska universitetet im. A.I. Herzen, 2016. - S. 136-140.
  24. Okereshko, A.V. Typologi av lärare enligt kriteriet om värdet av informell utbildning för deras personliga och professionella utveckling / A.V. Okereshko // Universitetsutbildning av en modern lärare: Samling av vetenskapliga artiklar från All-Russian Scientific and Practical Conference 13 oktober 2016 / ed. I.V. Smooth, S.A. Pisareva. - S:t Petersburg: Förlaget för det ryska statliga pedagogiska universitetet im. A.I. Herzen, 2016. - S. 426-432.
  25. Okereshko, A.V. Forskning om informell utbildning av moderna lärare / A.V. Okereshko // Fortsatt vuxenutbildning är ett utmärkande drag för det moderna samhället: material från International Forum (St. Petersburg, 27-28 oktober 2016). - St Petersburg: IUO RAO, 2016. - S. 64-70.
  26. Pavlova, O.V. Inkludering av informell utbildning i vuxnas livsstrategier / O.V. Pavlova // Människan och utbildningen. - 2011. - Nr 4 (29). - S. 64-67. http://cyberleninka.ru/article/n/vklyuchenie-informalnogo-obrazovaniya-v-zhiznennye-strategii-vzroslyh
  27. Pavlova, O.V. Informell utbildning som sociokulturellt behov för vuxna / O.V. Pavlov // Bulletin från Leningrad State University. SOM. Pusjkin. - 2013. - Utgåva. Nr 1. - T. 3. - S. 78-87. http://cyberleninka.ru/article/n/informalnoe-obrazovanie-kak-sotsiokulturnaya-potrebnost-vzroslyh
  28. Roitblat, O.V. Utveckling av teorin om icke-formell utbildning i systemet för professionell utveckling av pedagogiska arbetare: Ph.D. … dis. Dr. ped. Vetenskaper: 13.00.08 / Roytblat Olga Vladimirovna. - St Petersburg, 2015. - 50 sid.
  29. Rysk utbildning - 2020: en utbildningsmodell för en kunskapsbaserad ekonomi: mot IX Intern. vetenskaplig konf. "Modernization of the economy and globalization", Moskva, 1-3 april 2008 / red. Ya Kuzminova, I. Frumina; Stat. un-t - Högre Handelshögskolan. — M.: Ed. House of the State University Higher School of Economics, 2008. - 39 sid.
  30. Cedefop, Terminology of vocational training policy - A multilingual Glossary for an enlarged Europe, Tissot, P., 2004. URL: http://www.ecotec.com/europeaninventory/glossary.html#i.
  31. Kännetecken för informella och formella lärepisoder. 2015. URL: http://www.knowledgejump.com/learning/characteristics.html.

Anteckningar