Kobylyansky, Viktor Apollonovich

Viktor Apollonovich Kobylyansky
Födelsedatum 20 juli 1942( 1942-07-20 )
Födelseort Med. Kudecha, Mogochinsky District , Zabaykalsky Krai , Ryska SFSR , USSR
Dödsdatum 30 oktober 2007 (65 år)( 2007-10-30 )
En plats för döden Moskva , Ryssland
Land →
Vetenskaplig sfär Filosofi
Arbetsplats ZabGGPU
Alma mater Ryska statens pedagogiska universitet. A. I. Herzen
Akademisk examen doktor i filosofisk vetenskap
Akademisk titel Professor
Korrespondent ledamot av Ryska utbildningsakademin
Känd som filosof , specialist inom området allmän teori om vara och samspelet mellan natur och samhälle, filosofisk ekologi och miljöutbildning, allmänna utbildningsproblem
Utmärkelser och priser
SWE Honorary Worker of Higher Professional Education 2004 ribbon.svg

Viktor Apollonovich Kobylyansky  ( 20 juli 1942 , byn Kudecha, Mogochinsky-distriktet , Transbaikal-territoriet , RSFSR , USSR - 30 oktober 2007 , Moskva , Ryssland ) - sovjetisk och rysk filosof , specialist på att vara och den allmänna teorin samverkan mellan natur och samhälle, filosofisk ekologi och miljöutbildning, allmänna utbildningsproblem. Filosofie doktor (1988), professor (1989). Motsvarande ledamot av den ryska utbildningsakademin

Biografi

Utexaminerad från fakulteten för geografi vid Leningrad State Pedagogical Institute (1963), doktorand vid filosofiska fakulteten vid Moscow State University (1974). [ett]

Sedan 1968 undervisade han i filosofi vid Chita State Pedagogical Institute (numera Trans-Baikal State Humanitarian and Pedagogical University uppkallad efter N. G. Chernyshevsky ), avdelningschef (1975-1983, 1987-1992), professor vid avdelningen och chef för laboratoriet för den omfattande studien av människan (sedan 1992), chef för forskarstudier i socialfilosofi (sedan 1993). [ett]

1975 , vid Moscow State University uppkallad efter M. V. Lomonosov, försvarade han sin avhandling för graden av kandidat för filosofiska vetenskaper på ämnet "Förhållandet mellan natur och samhälle (studie av metodologiska problem)". [ett]

1988 , vid Institutet för filosofi vid USSR Academy of Sciences, försvarade han sin avhandling för graden av doktor i filosofi på ämnet "Sociala och filosofiska grunder för teorin om interaktion mellan natur och samhälle." [ett]

Vice ordförande och ordförande för RFO:s Trans-Baikal-gren (1981-2002), ordförande i den regionala organisationen för föreningen "Kunskap" (1989-1996), ledamot av avhandlingsråd vid BSU och IrGU (1993-2003), medlem sedan 2004, ordförande för avhandlingsråd vid ZabGGPU (2004 -2006), vice ordförande i Chita Scientific Center i den sibiriska grenen av Russian Academy of Education (sedan 2001).

Arrangör av stora vetenskapliga evenemang i Transbaikalia . [ett]

Fullständig medlem av Russian Ecological Academy (1995), fullvärdig medlem av Academy of Social Sciences of the Russian Federation (1997), motsvarande medlem av Russian Academy of Education (2001), Hedersarbetare för högre yrkesutbildning i Ryska federationen

Vetenskaplig verksamhet

I V. A. Kobylyanskys verk föreslås ett teoretiskt koncept om förhållandet mellan natur och samhälle som olika och interpenetrerande formationer. Det finns två former av naturens vara  - naturligt (området för interaktion mellan "blinda, omedvetna" krafter) och humaniserat (organiserat av människors aktiviteter), såväl som två nivåer av socialt liv - socialt och tekniskt ( mänskligt-naturligt i sin underordning under det sociala). Analysen av samhället och naturen utförs utifrån substratets enhet och relationer, förbindelser. I begreppslogiken studeras processen att växa det sociala ur det naturliga och det socialas omvända inverkan på det naturliga. Samspelet mellan natur och samhälle betraktas i mänsklig verksamhet som en holistisk, relativt oberoende process, dess struktur, mekanism, självrörelse , historiska stadier och trender pekas ut och analyseras , allmänna riktlinjer och sätt för optimering och harmonisering bestäms. [ett]

V. A. Kobylyansky var engagerad i forskning om frågor om komplexa mänskliga studier, "ryska studier", nationellt orienterad utbildning och uppfostran. [ett]

V. A. Kobylyansky är en av grundarna till en ny filosofisk och ekologisk riktning. Ekosystemet tolkas av honom inte som ett biologiskt eller biocentriskt, utan som ett allmänt vetenskapligt begrepp ; det betraktas som enheten och interaktionen av vilket centralt objekt som helst ("värd") och eko -miljön , som ligger på samma och olika nivåer. En speciell typ av ekosystem är ekologiska system, vars samverkande komponenter upptar kvalitativt olika nivåer. Specifika föremål för komplexet av miljövetenskaper, den allmänna teorin om ekologi , geo-, bio-, socio-, antropekologi är inter-nivå interaktioner. Ennivåinteraktioner undersöks av icke-miljövetenskaper. På grundval av detta bestäms miljökunskapens omfattning och struktur, essensen och innehållet i miljöutbildningen. [ett]

Vetenskapliga artiklar

Monografier

  1. Natur och samhälle: specificitet, enhet, interaktion. Krasnoyarsk , 1985. 200 sid.
  2. Rysk idé och återupplivandet av Ryssland. Irkutsk, 1997. 160 sid.

Artiklar

på ryska
  1. Om de sociala aspekterna av miljöproblem (samförfattad med G. A. Kuznetsov) // Nature , 1978. Nr 8. P. 153-155.
  2. Filosofiska och sociologiska problem inom geografi (samförfattad med G. A. Kuznetsov) // Bulletin of Moscow University , ser. filosofi 1979. Nr 3. S. 73-77.
  3. Den "humaniserade naturens" plats i strukturen för samspelet mellan natur och samhälle // Philosophical Sciences , 1982, nr 3. S. 134-137.
  4. Om problemet med differentiering och identifiering av förhållandet mellan natur och samhälle // Philosophical problems of global ecology. M.: Nauka , 1983. S. 31-59.
  5. Enhet och underordning av naturen och samhället // Samverkan mellan samhället och naturen: filosofiska och metodologiska aspekter av det ekologiska problemet. M.: Nauka, 1986. S. 25-48.
  6. Strukturen för interaktionen mellan det inerta och det levande och begreppet " biosfär " // V. I. Vernadskys lära om biosfärens övergång till noosfären, dess filosofiska och allmänna vetenskapliga betydelse. T. 1. M., 1990. S. 83-96.
  7. Rysk idé och rysk patriotism // Patriotism: Allrysk och nationell. Ursprung. Väsen. Typologi. M., 1996. S. 81-85.
  8. Ekologisk kunskap och utbildning // Utbildning i Sibirien. Förlaget Tomsk. un-ta, 1997. Nr 1 (5). s. 30-40.
  9. Nationell idé och fostranism // Pedagogik . M., 1998, nr 5. S. 52-58.
  10. Människan som ämne för komplexa studier: teoretiska och regionala aspekter // Regionala mänskliga studier. Problem. 1. Chita, 1999. S. 4-17.
  11. Ekologisk kultur och utbildningsproblem // Det moderna samhällets ekologiska kultur. Novosibirsk: Nauka, 2000, s. 42-59.
  12. Omfattande studie av en person och utbildningsproblem // Processen från den ryska utbildningsakademin . M., 2000. Nr 4. S. 5-13.
  13. Bildning av ekologisk kultur och utbildningsproblem // Pedagogik . 2001. Nr 1. S. 32-41.
  14. Ekologi och ekologisk utbildning // Filosofi om ekologisk utbildning. M.: Progress-Tradition , 2001. S. 185-210.
  15. Hur började läsningen? // Akademiker Ivan Timofeevich Frolov: Essäer, memoarer, material. M.: Nauka, 2001. S. 213-216.
  16. Till frågan om utbildningsfilosofins status // Utbildning i Sibirien. Förlaget Tomsk. universitet 2002.1(9). sid. 53-59.
  17. Filosofiska och metodologiska problem med undervisning i ekologi vid universitetet // Utbildning i Sibirien. Förlaget Tomsk. universitet 2003. Nr 1 (10). sid. 79-83.
  18. Om detaljerna i antropekologisk utbildning // Vestnik RFO . M., 2003. Nr 2. S. 82-84.
  19. Biosfären som föremål för vetenskaplig forskning // Realii noosfernogo razvitiya. M.: Ed. hus "Noosphere", 2003. S. 85-95.
  20. Filosofiskt och metodologiskt stöd för ekoutbildning inom ramen för internationellt samarbete // Transbaikalia i Rysslands geopolitik . Material från den internationella konferensen 2-5 september 2003, Chita. Ulan-Ude: Publishing House of the Buryat Scientific Center of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences, 2003. S. 124-126.
  21. Hållbar utveckling av Ryssland i samband med globalisering och ortodox-orienterad utbildning // Ortodoxi och utbildning. Sjätte Innokentievsky-läsningen. Material från den vetenskapligt-praktiska konferensen. Chita: Centrala stadsbiblioteket. A.P. Tjechov, 2003.S.28-34.
  22. Socio- och antropekologisk utbildning: till problemet med socialisering av personlighet och humanisering av samhället // Bulletin of Buryat. Universitet. Ser.5. Filosofi, sociologi, statsvetenskap, kulturvetenskap. Ulan-Ude, 2003. Nummer 8. S.72-79.
  23. Globalisering, hållbar utveckling av Ryssland och traditionellt orienterad utbildning // Lärare: vetenskap, teknik, praktik. Barnaul, 2003. Nr 2. (15). C6-11.
  24. Naturlig faktor att vara // Dialog. 2004. Nr 1. P.34-36.
  25. Antropekologisk interaktion: ett sätt att vara och aspekter av forskning // Bulletin of the Buryat University . Serie 7: Pedagogik. Problem. 11. Ulan-Ude: BSU förlag, 2004, s. 74-85.
  26. Regional humanvetenskap som en faktor i humaniseringen av livet i provinserna // Utbildning i processen för humanisering av den moderna världen: IV International Likhachev Scientific Readings. 20-21 maj 2004. SPb.: SPb GUP, 2004. S.81-82. (samförfattare med K. N. Karasev)
  27. Globalisering och behovet av internationell integration av miljöutbildning // Filosofi och civilisationens framtid: sammandrag av rapporter och tal från den fjärde ryska filosofiska kongressen. V.5t. T.3. M.: Sovremennye anteckningsböcker, 2005. S.271-272.
  28. Globalisering och behovet av internationellt samarbete i utvecklingen av filosofiska och metodologiska grunder för miljöutbildning // Gränsöverskridande i en föränderlig värld. Om 2 timmar. Del 1. Chita: ZabGPUs förlag, 2005. S.77-81. Chita: ZabGPUs förlag, 2005. S.77-81.
  29. Ekologisk utbildning som en faktor för mänsklig socialisering, humanisering av samhälle och natur. // Vestnik ZabGPU, Ser. Filosofi, kulturvetenskap, sociologi, psykologi. Nummer 1. Chita, 2005. S. 115-120
  30. Philosophy of Ecology: Initial Concepts and Problems of Education // Baikal Psychological and Pedagogical Journal. Förlaget Irkut. un-ta, 2005, nr 5-6. S.65-72.
  31. Globalisering och problemen med att bevara Rysslands identitet // Kultur och globala utmaningar för världsutveckling. V Internationella Likhachev vetenskapliga läsningar. 19-20 maj 2005 St. Petersburg: Publishing house of St. Petersburg State Unitary Enterprise, 2005. S. 107-109. (samförfattare med K. I. Karasev).
  32. Problem med bildandet av antropekologi som en speciell kunskapssfär. // Utbildning i Sibirien. 2005. Nr 3. Tomsk, 2006. S.87-93.
  33. Antropekologi (på ryska och engelska) // Globalistics. Internationell tvärvetenskaplig encyklopedisk ordbok. / Kap. Utg.: I.I. Mazur, A.N. Chumakov. - M. - SPb - N. - Y .: Elima Information Center, Piter Publishing House, 2006. S.38
  34. Ekologifilosofi (på ryska och engelska) // Globalistics. Internationell tvärvetenskaplig encyklopedisk ordbok. / Kap. Utg.: I.I. Mazur, A.N. Chumakov. - M. - SPb - N. - Y.: Elima Information Center, Piter Publishing House, 2006. S.956, 1025.
  35. Filosofi om utbildning som kunskapssfär // Social och humanitär kunskap . 2006. nr 5. S.233-245.
  36. Utbildningsfilosofi: Allmän teori, metodik, ideologi // Utbildningsfilosofi och utbildningspolitik i Ryssland och regionen: Symposiets handlingar som hålls inom ramen för den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "Transboundary in a Changing World: Russia - China - Mongoliet". Chita: ZabGGPU, 2006. P.4-13.
  37. Globalisering och ekologi: ett nytt tillvägagångssätt för att skapa grunden för en allmän teori om ekologi (på kinesiska) // Filosofi för utbildning och utbildningspolitik i Ryssland och regionen: material från symposiet som hålls inom ramen för den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "Gräs över gränserna i en föränderlig värld: Ryssland - Kina - Mongoliet". Chita: ZabGGPU, 2006. S.173-188
  38. Marx och Ilyin: till problemet med harmonisering av det ryska livet // Den moderna civilisationens humanitära problem: VI International Likhachev Scientific Readings, 26-27 maj 2006. SPb.: SPbGUP, 2006. S.160-162.
på andra språk
  1. L'idee nationale, l'education et la Russie contemporaine. = Nationell idé och utbildningsfrågor i det moderna Ryssland // Linguistique et politique . / Cahiers du DNPS (Dictionnaire des notions politiques et socials des pays d'Europe centrale et orientale.)/ Sous la direction de Henri-Claude Gregoire et Danuta Bartol ). Nancy : CNRS  - Universite Nancy - 2. 2003. Nr 1.2 P.165-177. = Språkvetenskap och politik. Ordbok över sociala och politiska termer i länderna i Central- och Östeuropa. / Ed. A. K. Gregoire D. Bartol. Nancy (Frankrike): National Centre for Scientific Research of France, University of Nancy-2, 2003. P.165-177.
  2. Les problem du development stabil de la Russie står inför a la mondialisering. = problemen med Rysslands hållbara utveckling och globalisering. // Langues et societes de l'Europe moderne / Cahiers du DNPS (dictionnaire des notions politiques et socials des pays d'Europe centrale et orientale)/ Sous la direction de Henri-Claude Gregoire et Danuta Bartol). Nancy: CNRS - Universite Nancy - 2. 2005. Nr 3.4. R. 33-40. Ordbok över sociala och politiska termer i länderna i Central- och Östeuropa. / Ed. A. K. Gregoire D. Bartol. Nancy (FRANKRIKE): Frankrikes nationella centrum för vetenskaplig forskning, universitetet i Nancy-2. 2005. Nr 3-4. s. 33-40
  3. Globalisering och ekologi: ett nytt tillvägagångssätt för skapandet av en allmän ekologisk teorigrund // Filosofi för utbildning och utbildningspolitik i Ryssland och regionen: material från symposiet som hölls inom ramen för den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "Cross-borders in a en föränderlig värld: Ryssland - Kina - Mongoliet". Chita: ZabGGPU, 2006. S.164-172.

Läroböcker och handledningar

  1. Korrelation mellan natur och samhälle: filosofiska och sociologiska aspekter. Irkutsk, 1985. 100 sid.
  2. Filosofi. Läromedel för doktorander och sökande. Chita, 1998. 120 s (Medförfattare med V. V. Kulikov).
  3. Föreläsningar om allmän teori om ekologi. Chita, 2000. 60 sid.
  4. Geografins och geoekologins filosofi. Chita, 2000. 136 sid.
  5. Filosofi för bioekologi och biosfärologi. Chita, 2000. 88 sid.
  6. Socioekologins filosofi: problem med den allmänna teorin om interaktion mellan natur och samhälle. I 3 delar. Ch. I. Inledande föreläsning. Naturen som en del av det naturliga socio-ekosystemet. Chita, 2002. 85 sid.
  7. Socioekologins filosofi: problem med den allmänna teorin om interaktion mellan natur och samhälle. I 3 delar. Del II. Samhället som en del av det naturliga socio-ekosystemet. Chita, 2002. 91 sid.
  8. Socioekologins filosofi: problem med den allmänna teorin om interaktion mellan natur och samhälle. I 3 delar. Del III. Natursocioekosystem: enhet och samspel mellan natur och samhälle. Avslutande föreläsning. Chita, 2002. 125 sid.
  9. Antropekologins filosofi: initiala idéer, begrepp, problem. Handledning. Novosibirsk: RIF-Novosibirsk, 2003. 95 sid.
  10. Ekologins filosofi: allmän teori om ekologi, geoekologi, bioekologi. Godkänd av det vetenskapliga och metodologiska rådet vid Ryska federationens utbildningsministerium som ett läromedel för humanitära och icke-humanitära områden och specialiteter vid universitet i Ryska federationen. M.: Fair-Press, 2003. 192 sid.
  11. "Philosophy of Ecology": en uppsättning specialkurser: Kursprogram // Författarprogram av kurser om ekologi: erfarenhet och problem med deras skapande och genomförande. Material från den internationella vetenskaplig-praktiska konferensen. Om 3 timmar, del 1. Chita, 2004. S.3-43.
  12. Philosophy of Socioecology: Problems of General Theory and Interaction between Nature and Society (2:a upplagan, redigerad, kompletterad). Godkänd av Institutionen för filosofi, statsvetenskap och religionsvetenskap vid Utbildnings- och metodförbundet för klassisk högskoleutbildning som lärobok för universitetsstudenter som studerar inom specialiteten "Filosofi". Novosibirsk: RIF - Novosibirsk, 2004. 318 sid.
  13. Grunderna i ekologins filosofi. Kursprogram och läromedel. Novosibirsk: RIF-Novosibirsk, 2005. 48 sid.
  14. Vetenskapens historia och filosofi: metodiskt material för att hjälpa doktorander och sökande. Chita: ZABGGPU, 2006. 96 s (samförfattare med V. V. Kulikov).

Redaktör och medförfattare till samlingar av vetenskapliga artiklar

  1. Filosofiska och sociologiska problem med samspelet mellan natur och samhälle. Chita, 1982. 168 sid.
  2. Metodfrågor inom geovetenskaperna. Chita, 1984. 128 sid.
  3. Återupplivandet av Ryssland är en vanlig orsak. Chita, 1994. 315 sid.
  4. Problem med en omfattande studie av människan. Man i Transbaikalias förhållanden. Problem. 1. Chita, 1995. 367 s; Problem. 2. Chita, 1996. 463 sid.
  5. Nationell idé: utbildning och fostran. Problem. 1. Chita, 1998. 224 s; Problem. 2. Chita, 1998. 244 sid.
  6. Det moderna samhällets ekologiska kultur. Uppdrag från det internationella symposiet. V. A. Kobylyansky. - ledamot av redaktionen // Novosibirsk: Nauka, 2000. 214 sid.
  7. Problem med att studera och undervisa i ekologi. Chita, 2003. 215 sid.
  8. Författarens program för kurser om ekologi: erfarenhet och problem med deras skapande och genomförande. Material från den internationella vetenskaplig-praktiska konferensen: Insamling av läromedel. I 3 delar. Del 1. Chita, 2004. - 53 s.; Del 2. Chita, 2004. 120 s.; Del 3. Chita, 2004. 120 sid.
  9. Filosofi för utbildning och utbildningspolitik i Ryssland och regionen: material från symposiet som hölls inom ramen för den internationella vetenskapligt-praktiska konferensen "Transboundary in a changing world: Russia - China - Mongolia" // Chita: Publishing House of ZabGGPU, 2006 . 195 sid.

Publicism

  1. På den nationella idén om Ryssland // Zabaikalsky-arbetare . 2004, 11 september.
  2. Marx och Ilyin: en tvist om privat egendom // Transbaikal arbetare . - 2005, 25 mars.

Anteckningar

  1. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 Alekseev, 2002 .

Litteratur

  Gå till Wikidata-objektet  I bibliografiska kataloger