Mudrik, Anatoly Viktorovich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 25 januari 2021; verifiering kräver 1 redigering .
Anatoly Viktorovich Mudrik
Födelsedatum 4 september 1941 (81 år)( 1941-09-04 )
Födelseort Krasnokamsk , Molotov oblast
Land  Sovjetunionen → Ryssland 
Vetenskaplig sfär pedagogik
Arbetsplats Moskvas statliga pedagogiska universitet
Alma mater MGPI dem. Lenin
Akademisk examen doktor i pedagogiska vetenskaper
Akademisk titel motsvarande medlem i RAO
Utmärkelser och priser Pris från Ryska federationens regering inom utbildningsområdet Utmärkt utbildning i Sovjetunionen

Anatoly Viktorovich Mudrik (född 4 september 1941 , Krasnokamsk ) - sovjetisk och rysk vetenskapsman inom området pedagogik , motsvarande medlem av Ryska utbildningsakademin , doktor i pedagogiska vetenskaper, professor vid institutionen för socialpedagogik och psykologi i Moskvas statliga pedagogik Universitet ..

Biografi

Född i september 1941 i staden Krasnokamsk, Perm (vid den tiden Molotov), ​​där familjen evakuerades. 1943 återvände de till Moskva.

Efter examen från skolan gick han in på fakulteten för historia och filologi vid Moskvas statliga pedagogiska institut. Lenin .

Åren 1963-1966. arbetade i Orlyonok-lägret (som rådgivare, chef för metodkontoret, chef för Solnechny-lägret), 1967-1969. i en experimentell dagskola i ett mikrodistrikt i Moskva (historielärare och arrangör av fritidsaktiviteter) går han 1966 till tjänst i den sovjetiska armén, där han organiserar pedagogiskt arbete med officersbarn.

1967 gick han in på forskarskolan. A. V. Mudrik utförde alltid vetenskaplig forskning och förlitade sig på nära samarbete med pedagogisk praktik: han arbetade i kreativa team på olika skolor: nr 73 och nr 825 i Moskva, nr 308 i Leningrad, Kostroma-lägret för gymnasieelever, undervisade i pedagogiska klasser i Moskvaskolorna, föreläste regelbundet för lärare, föräldrar, gymnasieelever.

1969 började han arbeta vid Akademien för pedagogiska vetenskaper i Sovjetunionen . Vid den tiden var Lyudmila Ivanovna Novikova ansvarig för laboratoriet "Kollektiv och personlighet" vid USSR Academy of Pedagogical Sciences. Hon och hennes personal (Alexander Timofeevich Kurakin, Margarita Dmitrievna Vinogradova, Ilya Borisovich Pervin) var fulla av idéer som var icke-triviala för den dåvarande pedagogiken, vilket lockade ungdomarna som arbetade i USSR Academy of Sciences - Valentina Maksakova, Anatoly Budanov, Natalia Selivanova och Anatoly Mudrik.

1985 började Anatoly Viktorovich undervisa vid Moscow State Pedagogical Institute. Lenin (numera Moscow State Pedagogical University ), och nu är han professor vid institutionen för socialpedagogik och psykologi vid fakulteten för pedagogik och psykologi vid Moscow State Pedagogical University.

Grundaren av den vetenskapliga skolan "Social utbildning i socialiseringssammanhang", som bildades på 70-talet av XX-talet på grundval av forskning om olika aspekter av utbildning av elever, och nu definierar konceptuella tillvägagångssätt för övervägandet av fenomenet social utbildning.

Idag arbetar 10 läkare och ett 20-tal vetenskapskandidater (inklusive i länderna nära och fjärran utomlands), forskarstuderande i linje med A.V. Mudriks vetenskapliga skola.

A. V. Mudrik är medlem av expertrådet för den ryska humanitära vetenskapliga stiftelsen "Integrated Human Research". Han är medlem i redaktionen för New Russian Encyclopedia och sju vetenskapliga och pedagogiska tidskrifter (från listan som rekommenderas av Higher Attestation Commission of the Russian Federation ).

Vetenskaplig verksamhet

I sin doktorsavhandling (1970) introducerade och beskrev han sådana fenomen som förväntan på kommunikation, sökandet efter kommunikation, hjälp att hitta en position i mellanmänskliga relationer. För första gången i pedagogiken skrev han om isolering i en historisk tillbakablick och pekade ut dess stadier i tidig ungdom, och även för första gången övervägde ensamhetsfenomenet och dess funktioner i tidig ungdom.

Han var den första inom rysk pedagogik som beskrev en självständig typ av utbildning - dissocial, som har en negativ (kontrasocial) semantisk belastning. Dissocial utbildning är den målmedvetna bildandet av motkulturellt medvetande och beteende bland medlemmar av kriminella, extremistiska, kvasi-kulta organisationer.

Han utvecklade en ny sektion av socialpedagogik - sociopedagogisk viktimologi, som i början av 2000-talet användes i stor utsträckning i verk av både hans elever och i verk av representanter för andra vetenskapliga skolor.

Om spontan socialisering, som är uppenbart, har en holistisk karaktär, så är utbildning för A. V. Mudrik en partiell (partiell) process, eftersom utbildande gemenskaper har olika uppgifter, mål, innehåll, metoder; mellan dessa samhällen finns och kan inte finnas en stel eller helt enkelt väletablerad koppling, samarbete, koordination, kontinuitet.

A. V. Mudrik betraktar utbildning som en diskret process. Han uppmärksammar att utbildning bedrivs i olika samhällen och är begränsad av plats och tid.

Stora verk

Den fullständiga listan över verk av A. V. Mudrik inkluderar 550 publikationer (från och med augusti 2016).

Nedan finns en lista över stora böcker.

Avhandlingar

Monografier och studieguider

Länkar