Alexander Isaakovich Nikiforov | |
---|---|
Födelsedatum | 21 juni (9), 1893 |
Födelseort | Sankt Petersburg , ryska imperiet |
Dödsdatum | 21 april 1942 (48 år) |
En plats för döden | Leningrad , Sovjetunionen |
Medborgarskap | Ryska imperiet → Sovjetunionen |
Ockupation | filolog, etnograf, folklorist, lärare |
Jobbar på Wikisource |
Alexander Isaakovich Nikiforov ( 21 juni (9), 1893 , St. Petersburg , ryska imperiet - 21 april 1942 , Leningrad , USSR ) - Rysk och sovjetisk filolog, etnograf, folklorist och lärare. Professor vid Leningrad Pedagogical Institute (1936).
Alexander Nikiforov föddes 1893 i Sankt Petersburg . År 1917 tog han examen från Petrograds universitet [1] . Sedan 1919 ledde han praktiska klasser i litteraturkritik vid Kazan Higher Pedagogical Institute, 1930-1936 undervisade han vid Leningrad Industrial Academy. Åren 1922-1930 utförde han vetenskapligt arbete i samarbete med forskningsinstitutet för jämförande studier av litteratur och språk i väst och öst vid Leningrad universitet, Tolstojmuseet, Institutet för konsthistoria och Institutet för talkultur . 1936 blev han professor vid Leningrads pedagogiska institut , där han undervisade i folklore, forntida rysk litteratur och paleografi [2] .
Han skrev ner sagor enligt den "stationära metoden för kontinuerlig inspelning", slog sig ner i byn och skrev ner berättelserna om dem som kan sagor [3] . Samtidigt med Vladimir Propp , eller lite tidigare, och oberoende av honom, kom jag på idén att det är nödvändigt att studera en sagas morfologiska struktur [3] [4] . Sedan 1920 har Nikiforovs böcker publicerats [1] . Under sitt liv gjorde han många uppteckningar av folklore, som delvis publicerades 1961 i boken "Nordryska sagor i A. I. Nikiforovs anteckningar" [1] [3] . Han är författare till artiklarna "On the Question of the Morphological Study of the Folk Tale" 1928 och "Sagan, dess existens och bärare" 1930, samt verk om västeuropeisk folklore, textkritik, paleografi och annat ämnen. Publicerade Alexander Hilferdings anteckningar [1] . I boken "Etnografi i skolan", publicerad 1926, samt ett antal separata artiklar i pedagogiska publikationer, baserade på de idéer som uttrycktes under 1800-1900-talen om möjligheten att kombinera undervisning i modersmålet med observationer av levande tal. , lade han fram idén om en etnografisk metod inom pedagogiken, som för vetenskaplig kunskap närmare livsintryck och folkliga idéer, som skulle tjäna elevernas kreativa inställning till omvärlden, utveckla observation och en tankekultur [ 2] [1] .
Han dog 1942 i Leningrad under blockaden [1] .