Dmitry Ivanovich Perepelkin (1900, Moskva -1954, Moskva ) - sovjetisk matematiker och lärare, doktor i fysikaliska och matematiska vetenskaper , professor . Motsvarande medlem av APN för RSFSR (1950) [1] .
Född i Moskva 1900. Han fick sin högre matematiska utbildning vid Moscow State University vid fakulteten för fysik och matematik, från vilken han tog examen 1923. Undervisningsverksamheten började 1921 vid Institutet för nationalekonomi. G.V. Plechanov [2] .
Från 1930 till 1935 arbetade han som lärare vid Moskvas ekonomiska institut. 1935 gick han till jobbet vid Moskvas statliga pedagogiska institut. SOM. Bubnova .
1938 utvidgades den matematiska avdelningen vid Moskvas statliga pedagogiska institut. SOM. Bubnova och Perepelkin ledde den nyskapade institutionen för geometri.
Han deltog i det stora fosterländska kriget , belönades med medaljen för Moskvas försvar .
1944 disputerade han för doktorsexamen i fysikaliska och matematiska vetenskaper, varefter han utnämndes till dekanus för fakulteten för fysik och matematik vid Moskvas statliga pedagogiska institut och innehade denna position fram till sin död 1954 [2] .
År 1950 valdes han till motsvarande medlem av Akademien för Pedagogiska Vetenskaper i RSFSR . Samma år tilldelades han Leninorden [2] .
Medan han arbetade vid Vetenskapsakademin deltog han i arbetet med vetenskapliga kommissioner vid RSFSR:s utbildningsministerium om utarbetande och utveckling av läroplaner och program i geometriska discipliner för pedagogiska institut och gymnasieskolor i Sovjetunionen [1] .
Vetenskapliga intressen var koncentrerade kring de vetenskapliga problemen med differentialgeometri av flerdimensionellt rymd , elementär geometri och metoder för att lära ut det. Han deltog också i utvecklingen av läroplaner och program för sektioner av geometri för pedagogiska institut och gymnasieskolor i Sovjetunionen, är en översättare till ryska av geometriläroboken av J. Hadamard, var redaktör för geometriläroboken av N. A. Glagolev [ 3] . Ett antal av hans läroböcker är av stor metodologisk och metodologisk betydelse för förberedelserna av studenter vid pedagogiska universitet och används i Ryska federationens utbildningssystem.