Poddyakov, Alexander Nikolaevich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 13 januari 2021; kontroller kräver 15 redigeringar .
Alexander Nikolaevich Poddyakov
Födelsedatum 21 mars 1962 (60 år)( 1962-03-21 )
Land →
Vetenskaplig sfär psykologi
Arbetsplats Moscow State University (1988-2003), National Research University Higher School of
Economics (sedan 2003)
Alma mater
Akademisk examen Doktor i psykologi
Akademisk titel Professor

Alexander Nikolaevich Poddyakov (född 21 mars 1962) är en sovjetisk och rysk psykolog. Doktor i psykologi , professor .

Biografi

Son till en psykolog, akademiker vid den ryska utbildningsakademin N. N. Poddyakov (1929-2021). 1979 tog han examen från fysik- och matematikklassen vid Moskvas gymnasieskola nr 91 .

Han gick in på fakulteten för psykologi vid Moscow State University och tog examen 1985. 1990 disputerade han för graden av kandidat för psykologiska vetenskaper på ämnet "Formation of the activity of experimentation in preschoolers with new objects of different complexity" (speciality 19.00.07 - "pedagogical psychology") [1] .

2001 disputerade han för doktorsexamen i psykologi på ämnet "Utveckling av forskningsinitiativ i barndomen" (special 19.00.07 - "pedagogisk psykologi") [2] . 2009 tilldelades han den akademiska titeln professor .

Professor vid institutionen för pedagogisk psykologi och pedagogik vid fakulteten för psykologi vid Moscow State University uppkallad efter MV Lomonosov , samt institutionen för psykologi vid fakulteten för samhällsvetenskap vid National Research University Higher School of Economics .

Chefsforskare vid Laboratory of Psychology and Psychophysiology of Creativity Institute of Psychology vid Ryska vetenskapsakademin [3] .

Ledamot i redaktionen för tidskrifterna Organizational Psychology, Psychological Research, Psychology. Journal of the Higher School of Economics ”, ”Culture and Psychology”, ”Integrative Psychological and Behavioral Science”, ”Matematical Thinking and Learning”. Författare till över 150 publikationer.

Vetenskaplig verksamhet

Utvecklar konceptet med forskningsaktivitet och kreativt tänkande hos en person i komplexa utvecklingsområden, under förhållanden med hög nyhet, dynamik och inkonsekvens. Konceptet är tvärvetenskapligt till sin natur och integrerar psykologins bestämmelser , teorin om komplexa dynamiska system , logik , matematik och konfliktologi . En av nyckelpunkterna i analysen är hjälp och motstånd, som två grundläggande typer av interaktion i olika typer av aktiviteter och aktiviteter [4] [5] [6] .

Inom tänkandets psykologi forskar han om att lösa komplexa problem. Ett komplext problem förstås som ett öppet problem som förändras under lösningens gång, vilket innefattar många olika delproblem relaterade till varandra både genom direkta, omedelbara och avlägsna relationer och samband, så att det är omöjligt att lösa någon av dessa deluppgifter isolerat. , separat, och du måste "lösa upp" allt på en gång, och ofta under förhållanden med begränsade resurser - materiella, tillfälliga, etc. Att lösa komplexa problem kräver ett komplex av förmågor på hög nivå: kognitiv (förmågan att samla in en mängd olika informationer) från många källor, bearbeta det på en begränsad tid och acceptera flera beslut samtidigt), personligt och känslomässigt (förmåga att agera under förhållanden av nyhet och osäkerhet, intern beredskap för olika resultat av handlingar, inklusive oväntade sådana - både positiva och negativa ), sociala förmågor förknippade med att förstå och ta hänsyn till avsikter och handlingar, etc. människor — partners, allierade och motståndare [7] . A. N. Poddyakov formulerade en lista över metodiska idéer om att lösa komplexa problem och gav en analys av olika psykologiska verktyg för att lösa dem (begrepp, bilder, strategier för sökprover, etc.) [8] .

Inom utbildningsområdet analyserar A. N. Poddyakov sammanträffanden och motsägelser av intressen och värderingar hos olika deltagare i utbildningsprocessen som strävar efter olika mål. Utvecklade en klassificering av typer av assistans och motverkan till träning av ett annat ämne, genomfört med olika mål (utvecklande, destruktivt etc.) [9] .

Inom området psykodiagnostik utvecklar han ståndpunkten om omöjligheten av ett standardtest av kreativt tänkande som en "standard för att mäta icke-standard". Hittade och analyserade ett fel i PISA-2012- diagnosuppgiften för kreativt tänkande: utvecklarna skapade en sluten lista med kreativa svar i förväg, som styrde bedömningen, utan att ta hänsyn till andra möjliga korrekta lösningar [10] .

Monografin av A. N. Poddyakov "Psykologi för konkurrens inom utbildning" (M.: Publishing House of the State University-Higher School of Economics, 2006) tog första plats vid den allryska tävlingen för psykologiska publikationer i nomineringen "Den bästa monografin om psykologi - 2007" [11] .

Vetenskapliga artiklar

Monografier

Handledningar

Artiklar

Vetenskaplig på ryska
  • Poddyakov A. N. Motstånd mot lärande och utveckling som ett psykologiskt och pedagogiskt problem // Questions of Psychology . 1999. Nr 1. S. 13-20.
  • Poddyakov A. N. Filosofi om utbildning: problemet med motverkan // Filosofis frågor . 1999. Nr 8. S. 119-128.
  • Poddyakov A. N. Tänkande och problemlösning // Encyclopedia for children . T. 18. Del 2. Själens arkitektur. Personlighetens psykologi. Relationernas värld. Psykoterapi. M.: Avanta+ , 2002. S. 124-152.
  • Poddyakov A. N. Bilden av världen och frågor om undervisningens medvetande: en modern kontext // Questions of psychology . 2003. Nr 2. S. 122-132.
  • Poddyakov A. N. Konfrontation i bilden av världen av deltagare i utbildningsprocessen // Bulletin of Moscow University . Serie 14. Psykologi. 2004. Nr 1. S. 15-22.
  • Poddyakov A. N. Beteende i konkurrens: motverka träning av en motståndare och "trojansk" träning // Psykologisk och pedagogisk vetenskap i utövandet av modern utbildning. Om 2 timmar Del 1 / Under den allmänna redaktionen. M. G. Kovtunovich och S. B. Malykh. M.: PER SE, 2004. S. 46-51.
  • Poddyakov A. N. Motstånd mot lärande och utveckling av ett annat ämne // Psykologisk tidskrift . 2004. Nr 3. S. 61-70.
  • Poddyakov A.N. Motstånd mot konkurrenters lärande och "trojanskt" lärande i ekonomiskt beteende // Psykologi. Journal of the Higher School of Economics . 2004. Vol.1. Nr 3. S. 65-82.
  • Poddyakov A. N. Psykodiagnostik av intellektet: identifiering och undertryckande av förmågor, identifiering och undertryckande av kapabla // Psykologi. Journal of the Higher School of Economics . 2004. Vol.1. Nr 4. S. 75-80.
  • Poddyakov A.N., Valsiner J. Ta dig ur fattigdom utan att förlora glans // Psykologi. Journal of the Higher School of Economics . 2005. Vol. 2. Nr 1. S. 102-111.
  • Poddyakov A. N. Vladimir Nikolayevich Druzhinins intellektuella utbud // Psykologi av förmågor: nuvarande tillstånd och framtidsutsikter för forskning: Proceedings of the conference dedicated to memory of V. N. Druzhinin, IP RAS, September 19-20, 2005. M .: Publishing house " In -t of psychology of the Russian Academy of Sciences", 2005. S. 450-451.
  • Poddyakov A. N. Tävling av metoder för att diagnostisera förmågor // Psykologi av förmågor: nuvarande tillstånd och framtidsutsikter för forskning: Proceedings of the conference dedicated to memory of V. N. Druzhinin, IP RAS, September 19-20, 2005. M .: Publishing house "In - t psykologi RAS”, 2005, s. 131-136.
  • Poddyakov A. N. Tävling av medel för psykodiagnostik: tester av kognitiv utveckling  (otillgänglig länk) // 4:e allryska vetenskapliga och praktiska internetkonferensen med internationellt deltagande "Psykologisk och pedagogisk vetenskap för modern utbildning." 29 mars - 20 december 2005
  • Poddyakov A. N. Konkurrenspsykologi inom träning och utbildning i ekonomisk rivalitet // Problem med ekonomisk psykologi i att förändra Ryssland. Samling av material från den allryska vetenskapliga-praktiska konferensen. Vladimir, 2005. S. 273-275.
  • Poddyakov A. N. Stimulering och undertryckande av kreativitet i diagnostik och träning // Sammandrag av den första internationella konferensen "Kreativitet: en titt från olika vinklar." Moskva, Institutet för psykologi RAS. 15-18 september 2005
  • Poddyakov A. N. Typer av "trojansk inlärning" i strukturen för reflexiv kontroll // Tredje internationella konferensen om kontrollproblem (20-22 juni 2006): Sammandrag i 2 volymer. Volym. 2. M.: Institutet för kontrollproblem, 2006. S. 60.
  • Poddyakov A. N. Inledningsanförande till det speciella temat för numret "Ekonomisk psykologi - området för tvärvetenskaplig forskning" // Psykologi. Journal of the Higher School of Economics . 2006. Nr 3. S. 88-111.
  • Poddyakov A. N. Utvecklingszoner, motverkanszoner och ansvarsutrymme  (otillgänglig länk) // Kulturhistorisk psykologi. 2006. Nr 2. S. 68-79.
  • Poddyakov A.N. Invarianta och systemdynamiska tillvägagångssätt för undervisning i forskningsverksamhet // Skolbarns forskningsarbete. 2006. Nr 1. S. 47-60.
  • Poddyakov A. N. Forskningsbeteende // Modern psykologisk ordbok / Ed. B. G. Meshcheryakova, V. P. Zinchenko. St Petersburg: Prime-Evroznak, 2006, s. 165.
  • Poddyakov A.N. Metodologiska grunder för studier och utveckling av forskningsaktiviteter // Forskningsaktiviteter för studenter i det moderna utbildningsrummet / Ed. A. S. Obukhova. M.: Research Institute of School Technologies, 2006. S. 51-58.
  • Poddyakov A.N. Intransitivitet (icke-transitivitet) av överlägsenhetsrelationer och beslutsfattande // Psykologi. Journal of the Higher School of Economics . 2006. Nr 3. S. 88-111.
  • Poddyakov A.N. Icke-transitivitet av överlägsenhet i interaktioner: en tvärvetenskaplig analys // Kognitiv analys och situationsutvecklingshantering. Proceedings of the 6th International Conference / Ed. Z.K. Avdeeva, S.V. Kovrigi. Moskva: Ryska vetenskapsakademins institut för kontrollproblem, 2006, s. 29-40.
  • Poddyakov A.N. Bilden av världen av deltagare i utbildningsprocessen // Psykologisk aktivitetsteori: igår, idag, imorgon / Ed. A. A. Leontiev. M.: Mening, 2006. S. 284-293.
  • Poddyakov A.N. Utbildning med illvilligt uppsåt // Vi och världen: Psykologisk tidning. 2006. nr 9 (121). S. 7.
  • Poddyakov A. N. Paradoxer för testdiagnostik av kreativitet // Individualitetens psykologi. Material från den allryska konferensen. Moskva, 2-3 november 2006 / Ed. ed. V. D. Shadrikov. M.: Ed. GU HSE, 2006, s. 432-435.
  • Poddyakov A.N. Motverkan mot forskningsbeteende och forskningsbeteende som skydd mot motverkan // Skolbarns forskningsarbete. 2006. Nr 3. S. 34-49.
  • Poddyakov A. N. Ansvarsutrymmet "Jag" // Modern psykologisk ordbok / Ed. B. G. Meshcheryakova, V. P. Zinchenko. St Petersburg: Prime-Evroznak, 2006. S. 313-314.
  • Poddyakov A. N. Främja och motverka utvecklingen av forskningsbeteende och lärande // Psykologi av utbildning: kulturhistoriska och socio-rättsliga aspekter. Material från den 3:e nationella vetenskapliga och praktiska konferensen. M.: Federation of Educational Psychologists of Russia, 2006. T. 1. S. 285-287.
  • Poddyakov A. N. Främja och motverka kreativitet och intellektuell aktivitet som faktorer för systemisk social beslutsamhet // Proceedings of the final vetenskaplig konferens av Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences (1-2 februari 2006). M.: Publishing House "Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences", 2006. S. 158-170.
  • Poddyakov A. N. Assistans och motverkan av kreativ och intellektuell aktivitet som systemiska faktorer för social beslutsamhet // Psykologi inför framtidens utmaning: Proceedings of a vetenskaplig konferens tillägnad 40-årsjubileet av psykologiska fakulteten vid Moscow State University. 23-24 november 2006. M.: MGU, 2006. S. 402-403.
  • Poddyakov A.N. Trojansk inlärning i strukturen för reflexiv kontroll // Reflexiva processer och kontroll. 2006. Nr 2. S. 84-95.
  • Poddyakov A. N. Troyan lärande och personlig utveckling // Insamling av material från den vetenskapliga och praktiska konferensen "Psykologiskt och pedagogiskt stöd för en utvecklande personlighet under villkoren i Moskva-regionen" / Ed. D. V. SOLDATOV Orekhovo-Zuevo: MGOPI, 2006. S. 11-16.
  • Poddyakov A.N. Värderingar och mål för experter inom utbildning: en balans mellan hjälp och motstånd // Expertis i den moderna världen: från kunskap till aktivitet / Ed. G. I. Ivanchenko, D. A. Leontieva. M.: Mening, 2006. S. 318-327.
  • Poddyakov A.N. Fenomenologi och praktik av studenters forskningsaktiviteter. Recension av boken: Obukhov A.S. Utvecklingen av studenters forskningsaktiviteter. Moskva: Prometheus, 2006 // Skolbarns forskningsarbete. 2006. Nr 2. S. 213-214.
  • Poddyakov A. N. Alter-altruism // Psykologi. Journal of the Higher School of Economics . 2007. V. 4. Nr 3. S. 98-107.
  • Poddyakov A. N. Mognad och omognad inom ramen för den ortogenetiska utvecklingslagen  (otillgänglig länk) // Fenomen och mognadskategori i psykologi / Ed. ed. A.L. Zhuravlev, E.A. Sergienko. M.: Publishing House "Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences", 2007. S. 47-60.
  • Poddyakov A. N. H. Werners jämförande utvecklingspsykologi i det moderna sammanhanget  (otillgänglig länk) // Kulturhistorisk psykologi. 2007. Nr 1. S. 63-71.
  • Poddyakov A. N. Jämförande psykologi för mental utveckling // Psykologifrågor . 2007. Nr 3. S. 166-168.
  • Poddyakov A.N. Trojansk utbildning och motstånd mot den // Offentlig utbildning. 2007. Nr 1. S. 186-193.
  • Kalutskaya I. N., Poddyakov A. N. Idéer om Machiavellianism: en mängd olika tillvägagångssätt och bedömningar  (otillgänglig länk) // Kulturhistorisk psykologi. 2007. Nr 4. S. 78-89.
  • Poddyakov A. N. Alter-altruism i sociala relationer // Kommunikationspsykologi: träning av mänskligheten. Sammandrag från den internationella vetenskapligt-praktiska konferensen tillägnad 70-årsdagen av L. A. Petrovskayas födelse (Moskva, 15-17 november 2007). M.: Mening, 2007. S. 288-289.
  • Poddyakov A. N. Alter-altruism och reflektion // Reflexiva processer och ledning. Samling av material från det sjätte internationella symposiet. Moskva, 10-12 oktober 2007 / Ed. V. E. Lepsky. M.: Kogito-Centre, 2007. S. 83-85.
  • Poddyakov A.N. Trojansk utbildning: altruism, egoism, alter-altruism // Psykologi för utbildning: personalutbildning och psykologisk utbildning. Material från IV National Scientific and Practical Conference. M .: LLC "Federation of Educational Psychologists of Russia", 2007. S. 266-267.
  • Poddyakov A.N. Typer av avsiktligt skapande av svårigheter och att hantera dem // Psykologi för att hantera beteende: material från den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen / Ed. ed. E. A. Sergienko, T. L. Kryukova. Kostroma: KSU im. N. A. Nekrasova, 2007. S. 56-58.
  • Poddyakov A. N. Sociokulturellt sammanhang för utvecklingen av forskningsbeteende: bistånd och opposition // Förhandlingar från den fjärde kongressen för det ryska psykologiska samhället. 18-21 september 2007 Volym III. Rostov-on-Don, 2007, s. 55.
  • Poddyakov A. N. Tvärkulturella studier av intelligens och kreativitet: problem med testdiagnostik // Kulturhistorisk psykologi: nuvarande tillstånd och framtidsutsikter. Material från den internationella konferensen. M.: LLC "ALVIAN", 2007. S. 201-207.
  • Poddyakov A. N. Att motverka konkurrentinlärning och trojanskt lärande inom informationsteknologi.  (otillgänglig länk) Rapport vid 1st International Conference on Business Informatics. Zvenigorod, 9-11 oktober 2007
  • Poddyakov A.N. Osäkerhet vid lösning av komplexa problem  (otillgänglig länk) // Man in a situation of uncertainty / Kap. ed. A.K. Bolotova. Stat. un-t - Högre Handelshögskolan. M.: TEIS, 2007. S. 177-193.
  • Poddyakov A. N. Medvetet skapande av svårigheter och hantera dem // Psykologisk forskning. Elektronisk journal. 2008. Nr 1.
  • Poddyakov A.N. Typer av medvetet skapande av svårigheter och hantera dem // Coping-beteende: nuvarande tillstånd och framtidsutsikter / Ed. A. L. Zhuravleva, T. L. Kryukova, E. A. Sergienko. M.: Publishing House "Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences", 2008. S. 97-112.
  • Poddyakov A. N. Mental utveckling och principen om differentiering. Recension av boken: Chuprikova N. I. Mental utveckling. Principen om differentiering. St Petersburg: Peter, 2007 // Psykologifrågor . 2008. Nr 2. S. 174-177.
  • Poddyakov A.N. Skapande av svårigheter som en expansion och begränsning av andra ämnens kognitiva förmåga // Modern psykologi av tänkande: mening i kunskap. M.: Mening, 2008. S. 350-352.
  • Poddyakov A. N. Idéer om Niccolò Machiavellis personlighet och personlighetsdraget "Machiavellianism" // Metodik och metoder för psykologisk forskning (kulturell och historisk aspekt). Samling av abstracts från den nionde internationella psykologiska konferensen "Readings in memory of L. S. Vygotsky" / Comp. E. E. Kravtsova, G. B. Khovrina. M., RGGU, 2008. S. 148-150.
  • Poddyakov A. N. Utveckling av förståelse för transitivitet och icke-transitivitet av relationen mellan överlägsenhet // Third International Conference on Cognitive Science: Abstracts. I 2 vol.
  • Poddyakov A.N. Skapa svårigheter för andra ämnen: motivation och förmågor // Individualitetens psykologi. Material från den andra allryska konferensen. Moskva, 12-14 november 2008 / Ed. ed. A.K. Bolotova. M.: Ed. House of State University Higher School of Economics, 2008, s. 155-157.
  • Poddyakov A.N. Typer av motverkan i hjälpbeteende  (otillgänglig länk) // Psychology Today: Theory, Education and Practice / Ed. A.L. Zhuravleva, E.A. Sergienko, A.V. Karpova. M.: Publishing House "Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences", 2009. S. 181-187.
  • Poddyakov A. N. Konkurrens och konflikter mellan deltagare i utbildningsprocessen // Pedagogisk psykologi: teori och praktik / Ed. L.V. Soldatova och D.V. Soldatov. Orekhovo-Zuevo: MGOGI, 2009.
  • Poddyakov A.N. Psykologiska konsekvenser av en kollision med falska former av assistans: problemställning // Psykologisk hälsa för ämnena i den pedagogiska processen / Ed. E. E. Kopchenova. Orekhovo-Zuevo: MGOGI, 2009.
  • Poddyakov A.N. Typer av korrelationer av integration och differentiering i utvecklande system. Theory of Development: Differential-Integration Paradigm. Moskva: Slaviska kulturers språk, 2009.
  • Poddyakov A. N. Hantering av intellektuella svårigheter skapade för andra ämnen // Fjärde internationella konferensen om ledningsproblem (26 - 30 januari 2009): Proceedings. M.: Institute of Management Problems. V. A. Trapeznikova RAN, 2009. S. 1350-1355.
  • Poddyakov A. N. Skapande av svårigheter som en expansion och begränsning av andra människors kognitiva förmågor // Psykologiska och pedagogiska problem med begåvning: teori och praktik: Proceedings of the VI International Conference. Irkutsk: Irkutsk State University, 2009.
  • Poddyakov A. N. Utövningen av defensivt bedrägeri: två kulturella och historiska traditioner av fördömande och rättfärdigande // "Stenen som byggarna föraktade". Kulturhistorisk teori och sociala praktiker. Samling av abstracts från den X internationella konferensen "Readings in memory of L. S. Vygotsky" (Moskva, 17-20 november 2009). M.: RGGU, 2009. S. 311-317.
  • Poddyakov A. N. Att ljuga för en angripare om att hitta ett offer: mot en reflexiv analys av Kants essä // Reflexive processer and management. Samling av material från VII International Symposium 15-16 oktober 2009, Moskva / Ed. V. E. Lepsky. M.: Kogito-Tsentr, 2009. S. 215-217.
på andra språk
  • Poddiakov AN Förskolebarns färdigheter av kompetenser i faktorkombination och faktorinteraktion // Utvecklingsuppgifter: mot en kulturell analys av mänsklig utveckling / J. ter Laak, PG Heymans, AI Podol'skij (Red.). Dordrecht: Kluwer Academic Publishers. 1994. s. 173-186.
  • Poddiakov AN Motverkan som en avgörande faktor för lärande, utbildning och utveckling: motstånd mot hjälp // Forum: Kvalitativ samhällsforskning / Forum: Kvalitativ samhällsforskning. 2001 vol. 2(3).
  • Poddiakov AN Kulturpsykologins ansvarsutrymme. Recensionsuppsats om boken: Benson C. The cultural psychology of self: place, moral and art in human worlds. London och New York: Routledge, Taylor och Francis Group, 2001 // Kultur och psykologi. 2002 vol. 8(3). pp. 327-336.
  • Poddiakov AN The philosophy of education: the problem of counteraction // Journal of Russian and East European Psychology. 2003 Vol. 41, nr 6, sid. 37-52.
  • Poddiakov AN Med tanke på motberättelser: Berättande, motstånd, mening / Bamberg M., Andrews M. (Eds.). Amsterdam: John Benjamins, 2004. s. 137-143.
  • Poddiakov AN Undervisning i ekonomisk tanke: landskap efter strider. Kommentar till artikeln: van Bavel R., Gaskell G. Narrative and systemic modes of economic thought // Culture & psychology. 2004 vol. 10(4). pp. 441-453.
  • Poddiakov AN "Trojansk häst" undervisning i ekonomiskt beteende // Social Science Research Network, 2004.
  • Poddiakov AN Att hantera problem skapade av andra: utvecklingsriktningar. Kommentar till artiklarna: Hedegaard, M. Strategier för att hantera konflikter i värdepositioner mellan hem och skola: påverkan på etniska minoritetselevers utveckling av motiv och identitet samt Schousboe, I. Lokala och globala perspektiv på barns vardag / / Kultur & Psykologi. 2005, 11(2), sid. 227-240.
  • Poddiakov AN Ambivalens och kognitiv heuristik för att hantera tvetydighet i komplexa sociala världar // Estudios de Psicologia. 2006 vol. 27. Nr 1. P. 101-116.
  • Poddiakov AN Utvecklingskomparativ psykologi och utveckling av jämförelser // Kultur & psykologi. 2006 vol. 12(3). P 352-377.
  • Poddiakov AN Utvecklingszoner, motverkanszoner och ansvarsområde // Kulturhistorisk psykologi. Smälta. 2006. Nr 1-3. S. 14-15.
  • Poddiakov AN Strävar mot nyhet i en vetenskaplig dialog // Otherness in Question: Labyrinths of the Self / L. Simao, J. Valsiner (Eds.). Greenwich: Information Age Publishing, 2007, s. 215-226.
  • Poddiakov AN Utveckling och hämning av inlärningsförmåga i agenter och intelligenta system // Proceedings of IADIS International conference "Intelligent systems and agents" / Ed. av APdos Reis, K.Blashki, Y.Xiao. 3-8 juli 2007. Lissabon, Portugal. s. 235-238.
  • Poddiakov AN Mental utveckling. Differentieringsprincipen // Samhällsvetenskap. 2008. Vol.39. Nej. 4. s. 162-166.

Populärvetenskap

Anteckningar

  1. ↑ Poddyakov, Alexander Nikolaevich. Funktioner i experimentaktiviteten hos förskolebarn med nya föremål av varierande komplexitet: Sammanfattning av avhandlingen. ... kandidat för psykologiska vetenskaper: 19.00.07 / Moscow State University. - Moskva, 1989. - 24 sid.
  2. ↑ Poddyakov, Alexander Nikolaevich. Utvecklingen av forskningsinitiativ i barndomen Arkivexemplar av 8 april 2018 på Wayback Machine  : abstract dis. ... Doktorer i psykologi: 19.00.07 / Moscow State University. M.V. Lomonosov. - Moskva, 2001. - 48 sid.
  3. ↑ Poddyakov Alexander Nikolaevich Arkivkopia daterad 23 mars 2018 på Wayback Machine // Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences
  4. ↑ Utforskande beteende. Kognitionsstrategier, hjälp, motverkan, konflikt. Poddyakov A. N., 2006. PER SE-Press, 2006 . Hämtad 16 mars 2021. Arkiverad från originalet 23 oktober 2018.
  5. ↑ Motstånd mot lärande och utveckling som ett psykologiskt och pedagogiskt problem. Psykologi: personlighet och affärer. HR-portalen . Hämtad 16 mars 2021. Arkiverad från originalet 8 februari 2019.
  6. ↑ [www.libfox.ru/637525-aleksandr-poddyakov-issledovatelskoe-povedenie-strategii-poznaniya-pomoshch-protivodeystvie-konflikt.html Alexander Poddyakov — Forskningsbeteende. Kognitionsstrategier, hjälp, motverkan, konflikt. Förlag: Litagent "Cogito-Center"]
  7. ↑ Att lösa komplexa problem A. N. Poddyakov, psykologer på b17.ru
  8. ↑ [ http://psystudy.ru/index.php/num/2013v6n28/791-poddiakov28.html Arkiverad 28 februari 2021 på Wayback Machine Poddyakov A. N., Eliseenko A. S. Samband mellan subjektiv osäkerhet och effektiviteten i att lösa komplexa problem. Journal of Psychological Research, 2013]
  9. ↑ Typologi över situationer för att främja och motverka någon annans lärande och utveckling. Fragment av artikeln: Poddyakov A. N. Motstånd mot lärande och utveckling av ett annat ämne // Psykologisk tidskrift. 2004. V.25. Nr 3. P.60-70 . Hämtad 16 mars 2021. Arkiverad från originalet 29 november 2020.
  10. ↑ UTBILDNINGSPOLITIK nr 6 (62), 2012 Arkiverad 16 februari 2016 på Wayback Machine ( engelsk översättning )
  11. ↑ II Allrysk tävling av psykologiska publikationer . Hämtad 30 maj 2015. Arkiverad från originalet 15 februari 2016.

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Tematiska platser