Zakhar Ilyich Ravkin | |
---|---|
Födelsedatum | 13 juli 1918 |
Födelseort | |
Dödsdatum | 2004 |
Arbetsplats | |
Alma mater | |
Akademisk examen | doktor i pedagogiska vetenskaper |
Akademisk titel | motsvarande medlem av Akademien för Pedagogiska Vetenskaper i Sovjetunionen [d] |
Utmärkelser och priser |
![]() |
Zakhar Ilyich Ravkin (1918-2004) - sovjetisk och rysk lärare, professor. Akademiker vid Ryska utbildningsakademin .
Honored Scientist of the RSFSR (1978). Sedan 23 maj 1985 - Motsvarande medlem av APN i USSR , sedan 7 april 1993 - Motsvarande medlem av Ryska utbildningsakademin, sedan 20 april 2000 - Fullständig medlem av Ryska utbildningsakademin.
Född 13 juli 1918 i Rostov-on-Don i en läkarfamilj. 1935 gick han in i Moskva IFLI, där han studerade fram till 1937. Efter att ha tagit examen 1941 från historiska fakulteten vid Uzbekiska universitetet i Samarkand, inte inkallad till armén av hälsoskäl, undervisade han i historia och litteratur i skolor, arbetade som metodolog. 1944 gick Ravkin, bland de första uppsättningarna, in i forskarskolan vid RSFSR:s APN. N. A. Konstantinov blev dess handledare . 1947 försvarade han sin doktorsavhandling och antogs omedelbart som senior forskare vid Institutet för teori och pedagogik. 1949 kom hans monografi "Den sovjetiska skolan under åren av övergång till fredligt arbete för att återställa den nationella ekonomin". 1951 tvingades han flytta till Yoshkar-Ola, där han blev chef för institutionen för pedagogik och psykologi vid Mari Pedagogical Institute . Under den trettioåriga arbetsperioden i den publicerade han ett antal böcker: "Anthology on Pedagogy for Pedagogical Universities" (1976), en guide för studenter "Allt börjar med en lärare" (1983), "Essays on the History" av den sovjetiska skolan och pedagogiken”; ett antal böcker om problemen med pedagogisk stimulans. Ravkins verk från denna period implementerade ett nytt historiografiskt koncept för pedagogisk forskning; ett anmärkningsvärt fenomen var boken, utgiven 1959 under redaktion av Z. I. Ravkin "Raising children in the family", följt av ett antal andra: "The future of your child" (1962), "Uppväxt i lärandeprocessen" ( 1965). 1966 försvarade Ravkin sin doktorsavhandling "Main Problems of the Development of Theory and Practice of the General Education School of the RSFSR (1917-1930). År 1981 återvände han till Moskva, till Institute of General Pedagogics of the Academy of Pedagogics i Sovjetunionen (nu Institute of Theory and History of Pedagogics of the Russian Academy of Education ). 1992 År 1994 ledde han metodgruppen för historisk och pedagogisk forskning, som senare blev en ny vetenskaplig enhet inom institutets struktur 1994 publicerade han en lärobok-referensbok "The History of Education and Pedagogical Thought", skriven i samarbete med V. G. Pryanikova . the Tsarskoye Selo Lyceum of the Pushkin-era (1811-1817)", omprövade han inte sina åsikter om Arakcheev och Speransky , Karamzin och Joseph de Maistre , kallar samma fenomen som han kallade de för trettio år sedan [1] reaktionära . anhöriga förberedde en monografi " V. V. Rozanov - filosof, författare, lärare. Liv och arbete "(2002).
belönades med hedersorden och K. D. Ushinskys medalj .
Han dog den 10 januari 2004, begravdes i Yoshkar-Ola på Turunovsky-kyrkogården.
Revkin "underbyggde ett nytt historiskt koncept för utvecklingen av den inhemska historiska och pedagogiska processen, som ersatte den tidigare existerande. Dess karaktäristiska drag var: den balanserade objektiva karaktären av täckningen av de centrala aspekterna av den historiska och pedagogiska processen som studeras; aktualisering av positiv retrospektiv erfarenhet, dess övervägande genom prismat av moderna problem; med fokus på de humanistiska grunderna för pedagogikens bildning" [2] . Författare till cirka 300 vetenskapliga artiklar; 15 doktorsavhandlingar och 60 magisteravhandlingar försvarades under hans vetenskapliga handledning.