Rean, Artur Alexandrovich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 28 maj 2020; verifiering kräver 41 redigeringar .
Artur Alexandrovich Rean
Födelsedatum 8 mars 1957 (65 år)( 1957-03-08 )
Födelseort Ufa
Land  Sovjetunionen → Ryssland 
Vetenskaplig sfär psykologi , pedagogik
Arbetsplats St. Petersburg State University , Moskvas statliga pedagogiska universitet
Alma mater Saint Petersburg State University
Akademisk examen Doktor i psykologi
Akademisk titel professor ,
akademiker vid Ryska utbildningsakademin
Utmärkelser och priser Honored Workers of Science of the Russian Federation - 2007

Artur Aleksandrovich Rean (f. 8 mars 1957 , Ufa ) - Rysk psykolog , offentlig person; specialist inom området personlighetspsykologi, social och pedagogisk psykologi. Doktor i psykologi (1992), professor (1994), akademiker vid Ryska utbildningsakademin (2016; Motsvarande medlem sedan 1996) vid institutionen för psykologi och utvecklingsfysiologi, ledamot av byrån för institutionen för psykologi och utvecklingsfysiologi vid institutionen för psykologi och utvecklingsfysiologi. Russian Academy of Education (2018).

Biografi

1979 tog han examen från Bashkir State University och antogs som forskarpraktikant vid psykologiska fakulteten vid Leningrads universitet. A.A. Zhdanova . Efter ett års praktik gick han 1980 in på heltidsutbildningen vid psykologiska fakulteten vid samma universitet och försvarade 1983 sin doktorsavhandling. Sedan arbetade han vid Bashkir State University som assistent, sedan som biträdande professor vid institutionen för psykologi, varefter han arbetade som senior forskare och sedan som chef för laboratoriet för pedagogisk psykologi vid All-Union Research Institute of Yrkesutbildning ( Leningrad ). 1992 disputerade han på sin doktorsavhandling vid psykologiska fakulteten vid Leningrads universitet. Därefter arbetade han som professor vid institutionen för allmän psykologi vid St. Petersburg State University; Han var biträdande dekanus vid Psykologiska fakulteten för forskning. 1996 valdes han till motsvarande medlem av den ryska utbildningsakademin. 1998, vid fakulteten för psykologi vid St. Petersburgs universitet, skapade han Institutionen för psykologi och pedagogik för personlig och professionell utveckling och valdes till dess första chef. 2000-2004 - Professor vid institutionen för akmeologi och psykologi för yrkesverksamhet vid den ryska civilförvaltningsakademin under Ryska federationens president ( Moskva ). Sedan 2004 - Professor vid institutionen för psykologi vid Moskvas universitet vid Rysslands inrikesministerium , samtidigt (sedan 2006) - Verkställande direktör och vetenskaplig handledare för det federala sociala projektet [1] . Under 2016-2020 — Chef för laboratoriet för förebyggande av antisocialt beteende, National Research University Higher School of Economics. Sedan 2018 har han varit chef för arbetsgruppen "Skydd av barns rättigheter och intressen, samt säkerställande av deras säkerhet" under samordningsrådet under Ryska federationens regering för att hålla årtiondet av barndom i Ryska federationen . Sedan 2020 - chef för centret för socialisering, familj och förebyggande av antisocialt beteende vid Institutet för pedagogik och psykologi vid Moscow State Pedagogical University . Sedan 2021 - Chef för Institutionen för psykologi för utbildning och förebyggande av avvikande beteende vid Moscow State Pedagogical University.

Vetenskaplig verksamhet

A. A. Reans forskning är koncentrerad till området personlighetspsykologi, pedagogisk psykologi, psykologin för asocialt och brottsligt beteende och dess förebyggande, aggressionspsykologi, problemen med att övervinna de negativa konsekvenserna av socialt föräldraskap, socialiseringens psykologi och social mognad. individen, psykologin för social anpassning av individen.

Han är en av grundarna (tillsammans med Ya. L. Kolominsky ) av en ny vetenskaplig riktning - socialpedagogisk psykologi.

Författare till mer än 400 publicerade verk, inklusive mer än 25 monografier, böcker och läroböcker, om problemen med personlighetspsykologi, social, juridisk och pedagogisk psykologi.

Enligt RSCI (Russian Science Citation Index) är han en av de mest citerade forskarna inom psykologiområdet, såväl som inom utbildningsvetenskap och pedagogik [2] .

Chef och utvecklare av ett antal komplexa vetenskapliga och praktiska program, bland vilka de viktigaste är "Förebyggande av drogberoende och antisocialt beteende hos ungdomar" (1998-2001), "Psykologi för aggressivt beteende" (Presidentbidrag, 1997-1999) , "Barndomens sociala skydd" (2000-2002), "Familjer och barn i riskzonen" (2002-2006), "Stark familj" (2006-2011).

Medlem av avhandlingsråd vid Moscow State University. M. V. Lomonosov (i socialpsykologi och utvecklingspsykologi), vid Moskvauniversitetet vid Ryska federationens inrikesministerium (i arbetspsykologi och pedagogik), såväl som vid det ryska statliga pedagogiska universitetet. A. I. Herzen (allmän pedagogik). Medlem av expertrådet för den allryska stiftelsen för stöd till barn i svåra livssituationer. Under lång tid var han medlem och senare vice ordförande i expertrådet för psykologi och pedagogik i Ryska federationens högre intygskommission . För närvarande är han medlem av expertrådet för psykologi och pedagogik i Ryska federationens högre intygskommission .

Under åren var han ordförande för doktorsavhandlingsrådet för pedagogisk psykologi, samt vice ordförande i rådet för socialpsykologi vid St. Petersburgs universitet , medlem av doktorsavhandlingsråden vid Russian State Pedagogical University. A. I. Herzen , vid Institutet för psykologi vid Ryska vetenskapsakademin , vid Ryska akademin för civiltjänst under Ryska federationens president.

A. A. Rean är skaparen av en vetenskaplig skola inom området personlighetspsykologi och socialpedagogisk psykologi. Bland de mest kända och auktoritativa företrädarna för denna vetenskapliga skola är doktorer i psykologi, professorerna A. A. Baranov (direktör för Institutet för psykologi och pedagogik vid UdGU , Izhevsk), S. N. Kostromina (biträdande dekanus vid fakulteten för psykologi vid St. Petersburgs universitet) , A. R. Kudashev (chef för institutionen för psykologi för administration och ledning av Bashkir Academy of Public Administration under presidenten för Bashkortostan, Ufa) , V.M. N. Simaeva (dekanus vid psykologiska fakulteten, chef för institutionen för Immanuel Kant Baltic Federal University , Kaliningrad), VL Tsvetkov (chef för institutionen för rättspsykologi, Moskvas universitet vid Rysslands inrikesministerium).

2000-2004 Från 2005 till 2015 var han ordförande för redaktionen för tidningen "World of Childhood". var medlem i redaktionen för tidskriften "Bulletin of Practical Psychology of Education".

För närvarande är han medlem i redaktionerna och styrelserna för tidskrifter:

Huvudverk

Böcker
  • Rean A. A. Psychology of the study of personality. - SPb., 1999.
  • Rean A. A., Kolominsky Ya. L. Socialpedagogisk psykologi. - St. Petersburg, 1999, 2008.
  • Rean A. A., Bordovskaya N. V. , Rozum S. I. Psychology and Pedagogy. - St. Petersburg, 2000, 2008.
  • Människopsykologi från födsel till död / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2001, 2004.
  • Rean A. A., Kudashev A. R., Baranov A. A. Psykologi för personlighetsanpassning. - SPb., 2002. 2:a uppl. — M.; SPb., 2006.
  • Psykologi av en tonåring / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2003, 2007.
  • Rean A. A. Personlighetens psykologi: Socialisering, beteende, kommunikation. — M.; SPb., 2004.
  • Allmän psykologi och personlighetspsykologi / Ed. A. A. Reana. — M.; SPb., 2007.
  • Familj: psykologi, pedagogik, socialt arbete / Ed. A. A. Reana. - M., 2009.
  • Rean A. A. Personlighetens psykologi. - St Petersburg, 2013.
  • Avvikelsens psykologi. Barn. Samhälle. Lag. / Ed. A. A. Reana. - M., 2016.
  • Familjestudier (Fundamentals of Family Life): En bok för lärare i årskurs 9-11 på utbildningsinstitutioner: ett läromedel / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvicheva, M. A. Novikova; ed. A. A. Reana. - M., 2019.
  • Familjestudier (Fundamentals of Family Life): En bok för elever i årskurs 9-11 av utbildningsinstitutioner / A. A. Rean, I. A. Konovalov, N. L. Moskvicheva, M. A. Novikova; ed. A. A. Reana. - M., 2021.
  • Rean A. A., Konovalov I. A., Novikova M. A., Molchanova D. V. Förebyggande av aggression och destruktivt beteende hos ungdomar: analys av världserfarenhet / Ed. A. A. Reana. - St. Petersburg, 2021.
Artiklar
  • Rean A. A. Reflexiv-perceptiv analys av lärarens verksamhet // Questions of Psychology. - 1990. - Nr 2. - S. 77-81.
  • Rean A. A. Personlighetens aggressivitet och aggressivitet // Psychological journal. - 1996. - T. 17. - Nr 5. - S. 3-3.
  • Rean A. A., Baranov A. A. Faktorer för lärares stresstolerans // Questions of Psychology. - 1997. - Nr 1. - 45-54.
  • Rean A. A. Problem och framtidsutsikter för utvecklingen av begreppet locus of personality control // Psychological journal. - 1998. - T. 19. - Nr 4. - S. 3-12.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Social och perceptuell bild av olika sociala grupper i ungdomars sinnen // Socialpsykologi och samhälle. - 2018. - T. 9. - Nr 2. - S. 60-80.
  • Rean A. A. Förebyggande av aggression och asocialitet hos minderåriga // Nationell psykologisk tidskrift. - 2018. - Nr 2 (30). — S. 3-12.
  • Rean A. A., Shagalov I. L. Personliga värderingar som prediktorer för lycka som upplevs av ungdomar // Questions of Psychology. - 2018. - Nr 6. - S. 16-28.
  • Rean A. A., Konovalov I. A. Manifestation av ungdomars aggressivitet beroende på kön och familjens socioekonomiska status // National Psychological Journal. - 2019. - Nr 1 (33). - S. 23-33.
  • Rean A. A., Stavtsev A. A. Positiva psykologiska interventioner som förebyggande av skolproblem, aggression och mobbning // Educational Issues. - 2020. - Nr 3. - S. 37-59.

Socialpedagogisk psykologi

Socialpedagogisk psykologi uppstod i föreningspunkten mellan tre grenar av psykologi - socialpsykologi, pedagogisk psykologi och personlighetspsykologi. Skaparna av riktningen är A. A. Rean och Ya. L. Kolominsky ( Rean A. A., Kolominsky Ya. L. "Socialpedagogisk psykologi." - St. Petersburg, 1999, 2008 ). I den mest allmänna formen kan ämnet socialpedagogisk psykologi definieras som studiet av sociopsykologiska mönster, bestämningsfaktorer och mekanismer för utbildnings- och uppfostringsprocesser. Mer specifikt definieras ämnesområdet socialpedagogisk psykologi bäst genom sitt problemområde.

Inom ramen för problemområdet socialpedagogisk psykologi kan 7 betydande områden urskiljas:

1. Socialpsykologi av elevens personlighet

2. Socialpsykologi av interpersonella relationer mellan studenter

3. Socialpsykologi av lärarens personlighet

4. Pedagogisk kommunikations psykologi

5. Pedagogisk social uppfattning

6. Socialpsykologi för ledning av utbildningsinstitutioner och lärare

7. Social psykologi av familjeutbildning och barn-förälder relationer

Dessa områden inom socialpedagogisk psykologi är överlägset mest utvecklade både i teoretiska termer och när det gäller empirisk forskning och inhämtad fakta. Dessa områden ligger till grund för den socialpedagogiska psykologins problemfält, men uttömmer det inte helt. Inom ramen för inriktningen genomfördes ett stort antal studier av inriktningens grundare, samt deras elever och anhängare.

Sociala aktiviteter

  • expert och styrelseledamot i European Association for Socially Disadvantaged Children (ENSCW, Bryssel, Belgien, 1998-2004);
  • medlem av det rådgivande rådet vid kommissionen för Ryska federationens förbundsråd för ungdom och idrott (2003-2004);
  • Medlem av presidiet för Federation of Educational Psychologists of Russia (sedan 2003);
  • chef för sektionen för sociala och psykologiska problem för minderåriga i Federation of Educational Psychologists of the Russian Federation (sedan 2004);
  • ledamot av presidiet för det vetenskapliga och metodologiska rådet för grundläggande psykologisk utbildning vid UMO vid Ryska federationens utbildningsministerium (1998-2008);
  • Ordförande för den statliga intygskommissionen vid fakulteten för psykologi vid Moscow State University. M.V. Lomonosov (2002-2007);
  • medlem av expertrådet för den federala stiftelsen för stöd till barn i svåra livssituationer (sedan 2009);
  • Assistent till vice ordförande i Ryska federationens federationsråd (2006-2009);
  • Ordförande för det federala vetenskapliga och samordnande rådet för den ryska utbildningsakademin för familj och barn (sedan 2014);
  • medlem av expertrådet i Ryska federationens högre intygskommission för pedagogik och psykologi (sedan 2016);
  • Medlem av rådet för sociala innovationer av Ryska federationens ämnen under Ryska federationens federationsråd (sedan 2015);
  • Chef för sektionen för familje- och barnpsykologi i det ryska psykologiska samhället (sedan 2016);
  • Medlem av expertrådet för kommittén för familjefrågor, kvinnor och barn i Ryska federationens statsduman (sedan 2018);
  • medlem av byrån för institutionen för psykologi och utvecklingsfysiologi vid den ryska utbildningsakademin (sedan 2018);
  • ledamot av expertrådet för att förbättra lagstiftningen på det sociala området under vice ordföranden för statsduman i Ryska federationens federala församling (sedan 2022).

Utmärkelser

  • Hedrad forskare från Ryska federationen (2007).
  • Medalj till dem. G. I. Chelpanov 1: a grad "För bidrag till utvecklingen av psykologisk vetenskap" (2007).
  • Jubileumsmedalj från Rysslands inrikesministerium (Moskva universitetet vid Rysslands inrikesministerium) (2012).
  • Vinnare av tävlingen "Russian Psychological Society" år 2000 för den bästa läroboken för boken "Psychology and Pedagogy".
  • Pristagare av den nationella psykologtävlingen "Golden Psyche" 2001 (nominering "Det bästa projektet inom psykologisk utbildning") [3] , 2006 (nominering "Årets projekt i psykologisk vetenskap") [4] , 2019 (nominering "Book of året i psykologi") [5] , 2022 (nominering "Årets bok i psykologi") [6] .
  • Vinnare av den nationella psykologtävlingen "Golden Psyche" 2002 (nominering "Det bästa projektet inom psykologisk utbildning") [7] , 2006 (nominering "Person of the year in psychological education") [8] , 2016 (nominering "Book of året" i psykologi") [9]
  • Vinnare av den allryska tävlingen 2004 för bästa lärobok i pedagogik för boken "Pedagogik".
  • Pristagare i den allryska tävlingen för psykologiska publikationer 2007 för boken "Barndomens psykologi", i nomineringen "Den bästa läroboken i psykologi" (tävling från Ryska federationens utbildningsministerium och Federation of Educational Psychologists of the Federation of Educational Psychologists of the Russian Federation). Ryska Federationen).
  • Tacksamhet från ordföranden för statsduman i Ryska federationens federala församling (2016).
  • Hedersdiplom från presidiet för det ryska psykologiska samhället (2016).
  • Hedersdiplom från Ryska utbildningsakademin (2017).
  • Beröm från presidentens kommissionär för barns rättigheter (2018).
  • Tacksamhet från ordföranden för statsdumans kommitté för familj, kvinnor och barn (2019)
  • Tacksamhet från Ryska federationens utbildningsministerium (2020)
  • Tacksamhet från den förste vice ordföranden i kommittén för familj, kvinnor och barn i Ryska federationens statsduman (2021)
  • Tacksamhet från rektorn för Moskvas statliga pedagogiska universitet "För framgångsrika många år av fruktbar arbetsverksamhet i systemet för högre utbildning" (2022)
  • Medalj uppkallad efter L. S. Vygotsky "För meriter i utvecklingen av psykologi" (2022)

Anteckningar

  1. ↑ Stark familj . Hämtad 29 november 2011. Arkiverad från originalet 6 november 2011.
  2. ↑ 100 mest citerade lärare i Ryssland (18 maj 2020). Institutet för mänsklig utbildning . Hämtad 29 december 2020. Arkiverad från originalet 19 januari 2021.
  3. ↑ Arkiv för tävlingen Golden Psyche 2001 . psy.su. _ Hämtad: 23 november 2020.
  4. ↑ Arkiv av tävlingen Golden Psyche 2006 . psy.su. _ Hämtad: 23 november 2020.
  5. ↑ Arkiv för tävlingen Golden Psyche 2019 . psy.su. _ Hämtad 23 november 2020. Arkiverad från originalet 1 december 2020.
  6. ↑ NK "Golden Psyche": namnen på finalisterna är kända . psy.su. _ Hämtad: 16 augusti 2022.
  7. ↑ Arkiv för Golden Psyche-tävlingen 2002 . psy.su. _ Hämtad 23 november 2020. Arkiverad från originalet 4 december 2020.
  8. ↑ Arkiv av tävlingen Golden Psyche 2006 . psy.su. _ Hämtad 23 november 2020. Arkiverad från originalet 12 december 2020.
  9. ↑ Arkiv för tävlingen Golden Psyche 2016 . psy.su. _ Hämtad 23 november 2020. Arkiverad från originalet 13 december 2020.

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Tematiska platser
I bibliografiska kataloger