Havtornseffekten
Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från
versionen som granskades den 2 februari 2022; kontroller kräver
2 redigeringar .
Hawthorne-effekten ( engelska Hawthorne effect [1] ) är ett tillstånd där nyhet, intresse för experiment eller ökad uppmärksamhet på innovation leder till ett förvrängt, ofta gynnsamt resultat. Deltagarna i experimentet agerar annorlunda, mer flitigt än vanligt, bara på grund av insikten om att de är involverade i experimentet. Som ett resultat av experimentet visade det sig att förändringar i det sociopsykologiska klimatet har en större inverkan på produktiviteten än många tekniska aspekter av produktionsprocessen .
The Hawthorne Experiment
Forskningsframsteg
Hawthorne-experimentet inkluderar en serie sociopsykologiska experiment utförda ( 1924-1932 ) av en grupp vetenskapsmän ledda av Elton Mayo vid Western Electric - fabriken i USA . Huvuduppgiften var att identifiera sambandet mellan de fysiska förhållandena i arbetet och arbetsproduktiviteten .
Western Electric har upplevt en nedgång i produktiviteten hos sina relämontörer . Långtidsstudier har inte lett till en tillfredsställande förklaring av orsakerna. Sedan, 1928, bjöds Mayo in, som satte upp sitt eget experiment, först med syftet att klargöra inflytandet på arbetsproduktiviteten av en sådan faktor som belysningen av arbetsrummet. Experimenten vid Hawthorne, totalt, varade från 1924 till 1932, de olika stadierna är tydligt markerade i dem, men här återges bara huvudschemat för experimentet. I experiment- och kontrollgrupperna som identifierats av Mayo introducerades olika arbetsförhållanden: i experimentgruppen ökade belysningen och det skedde en ökning av arbetsproduktiviteten; i kontrollgruppen, med konstant belysning, ökade inte arbetsproduktiviteten. I nästa steg gav en ny ökning av belysningen i experimentgruppen en ny ökning av arbetsproduktiviteten; men plötsligt i kontrollgruppen - med konstant belysning - ökade också arbetsproduktiviteten. I det tredje steget avbröts belysningsförbättringar i experimentgruppen och arbetsproduktiviteten fortsatte att växa; samma sak hände i detta skede i kontrollgruppen.
Dessa oväntade resultat tvingade Mayo att modifiera experimentet och genomföra flera ytterligare studier: nu ändrades inte bara belysningen, utan ett mycket bredare utbud av arbetsförhållanden (att placera sex arbetare i ett separat rum, förbättra lönesystemet, införa ytterligare raster, två lediga dagar per vecka osv.). Med införandet av alla dessa innovationer ökade arbetsproduktiviteten, men när, under experimentets förhållanden, innovationer avbröts, förblev den, även om den minskade något, på en högre nivå än den ursprungliga.
Mayo föreslog att någon annan variabel manifesterar sig i experimentet och betraktade själva faktumet att arbetarna deltog i experimentet som en sådan variabel: medvetenhet om vikten av vad som händer, deras deltagande i någon händelse, uppmärksamhet på sig själva ledde till större engagemang i produktionsprocessen och ökad produktivitet arbetskraft, även i de fall det inte skett några objektiva förbättringar. Mayo tolkade detta som en manifestation av en speciell känsla av socialitet - behovet av att känna att "tillhöra" en grupp. Den andra tolkningslinjen var idén om förekomsten av speciella informella relationer inom arbetsbrigaderna, som just uppstod så snart uppmärksamheten ägnades åt arbetarnas behov, till deras personliga "öde" under produktionens gång bearbeta. Mayo drog inte bara slutsatsen att det, tillsammans med det formella, också finns en informell struktur i teamen, utan också om betydelsen av det senare, i synnerhet om möjligheten att använda det som en faktor som påverkar teamet i gruppens intressen. företag. Det är ingen slump att senare, på grundval av de rekommendationer som mottogs i Hawthorne-experimentet, uppstod en speciell doktrin om "mänskliga relationer", som förvandlades till ett officiellt managementprogram och nu lärs ut som en akademisk disciplin i alla handelshögskolor.
När det gäller den teoretiska betydelsen av Mayos upptäckter , består den i att få ett nytt faktum - förekomsten av två typer av strukturer i en liten grupp, vilket öppnade ett brett perspektiv för forskning. Efter Hawthorne-experimenten uppstod en hel trend i studien av små grupper, främst förknippad med analysen av var och en av de två typerna av gruppstrukturer, som identifierade den relativa betydelsen av var och en av dem i gruppledningssystemet.
Sammanfattning av forskning
- De sociala relationer som tar form i industriell produktion kan inte betraktas som något "främmande" för arbetaren, som hindrar hans mänskliga utveckling i samhället, det vill säga de kan inte betraktas uteslutande i aspekten av begreppet "alienation". Tvärtom, arbetarens sociala liv inom den storskaliga industriella produktionens sfär får sin innehållsstruktur och betydelse just inom hans yrkessfär och på dess grund.
- Industriellt arbete är alltid en gruppaktivitet som utesluter den traditionellt individualistiska idén om arbetaren som en "egoist" som bara strävar efter sina egna själviska mål. Dessutom är de grupper där arbetarens sociala liv äger rum på det mest direkta sättet "informella", och de bestämmer inte bara arbetsrytmen för sina medlemmars arbete, utan också var och en av dems bedömning av hela miljö, beteendeformerna och arten av utförandet av produktionsuppgifter.
- Den individuella arbetarens ställning i företagets sociala struktur, som kännetecknar hans sociala prestige och status, tillfredsställer hans behov av trygghet i hans existens, åtminstone lika allvarligt som lönernas storlek; och ur arbetarnas sociala liv är det ännu viktigare än lönerna.
- Individuella arbetares uppfattning om villkoren för deras eget arbete, deras "välbefinnande" i produktionsprocessen, mycket (om inte allt) av det som hör till "industriarbetets psykofysik", bör inte bedömas som ett "faktum". ", utan som ett "symtom", det vill säga inte som bevis på det faktiska tillståndet för villkoren för individuell arbetsaktivitet, utan som en indikator på hans individuella psykologiska eller sociala situation i arbetet, och framför allt - igen - i produktionen team.
Kritik av Hawthorne-experimentet
Som Stanley Milgram , en kritiker av denna studie , påpekar , berodde ökningen av arbetarens produktivitet inte alls på deltagande i experimentet. Han tror att arbetarna såg psykologer som spioner för företagets ledning, som planerade att säga upp personal. Därför finns det en åsikt att den upptäckta Mayo-effekten inte är ett objektivt existerande fenomen, utan experimentella data
erhållna slumpmässigt .
Hawthorne-effekten
En noggrann studie av resultaten av experimentet gör att vi kan ge flera alternativa förklaringar till de erhållna resultaten.
- I beskrivningen av denna studie framhålls att kvinnorna var glada över att arbeta i ett särskilt provrum. I verkligheten var två av de fem plockarna som först valdes ut tvungna att avlägsnas från rummet på grund av att de vägrade att följa och för dåliga resultat. De sa om en plockare att hon "gick med i bolsjevikerna ", och hon togs också bort från experimentet. En av de två nya kvinnorna hade enastående förmågor och blev snabbt ledare för gruppen. Tydligen valdes hon till gruppen eftersom hon var den snabbaste stafettbyggaren. Hennes deltagande påverkade i hög grad ökningen av arbetsproduktiviteten.
- Det finns ett problem med tolkningen av reläsammansättningsdata. Under den 12:e perioden registrerades arbetsproduktiviteten varje vecka istället för varje timme, med arbetare som arbetade 6 timmar mer per vecka än under föregående testperiod. Om reläets uteffekt per timme beaktades, skulle en liten minskning av produktiviteten noteras.
- Det är också tydligt att kvinnorna var arga över de hårda arbetsvillkoren men var rädda för att klaga eftersom de annars kunde tas bort från provrummet och förlora sin bonus.
- Det är möjligt att i Hawthorne-experimenten orsakades ökningen av arbetsproduktiviteten genom att redovisa resultat och belöna hög produktivitet.
Anteckningar
- ↑ enligt namnet på Hawthorne Works- anläggningenvar studien genomfördes; "the Hawthorne effect" i den ryska översättningen av Anthony Giddens bok "Sociology".
Litteratur
- J. Goodwin. Forskning i psykologi: metoder och planering. - St Petersburg. : Peter , 2004. - S. 232-233. - (Serien "Masters of Psychology").
- G. Adair (1984) "The Hawthorne effect: A reconsideration of the methodological artefact" Journal of Appl. Psychology 69 (2), 334-345 [Recensioner av referenser till Hawthorne i metodologipsykologilitteraturen.]
- Clark, RE & Sugrue, BM (1991) "Research on instructional media, 1978-1988" i GJ Anglin (red.) Instructional technology: past, present, and future, ch.30, pp. 327-343. Obegränsade bibliotek: Englewood, Colorado.
- Gillespie, Richard, (1991) Tillverkningskunskap: en historia av Hawthorne-experimenten. Cambridge: Cambridge University Press.
- Jastrow (1900) Fakta och fabel i psykologi. Boston: Houghton Mifflin.
- Jones, Stephen RG (1992) "Finns det en Hawthorne-effekt?" American Journal of Sociology, vol. 98, nr. 3 (nov., 1992), sid. 451-468. JSTOR: https://www.jstor.org/stable/2781455 http://socserv.socsci.mcmaster.ca/econ/rsrch/papers/archive/91-01.pdf
- Henry A. Landsberger, Hawthorne Revisited , Ithaca, 1958.
- Lovett, R. "Running on empty" New Scientist 20 mars 2004 181 nr.2439 pp. 42-45.
- Leonard, KL och Masatu, MC "Outpatient process quality evaluation and the Hawthorne effect" Social Science and Medicine 69 nr.9 pp. 2330-2340.
- Levitt, SD och List, JA "Finns det verkligen en Hawthorne-effekt vid Hawthorne-anläggningen?� En analys av de ursprungliga belysningsexperimenten." Cambridge, Mass.�National Bureau of Economic Research� 2009.�1 �NBER working paper series�vno. w15016 maj 2009.
- Marsh, HW (1987) "Studentens utvärderingar av universitetsundervisning: forskningsresultat, metodologiska frågor och riktningar för framtida forskning" Int. Journal of Educational Research 11 (3) pp. 253-388.
- Elton Mayo (1933) En industriell civilisations mänskliga problem (New York: MacMillan).
- Elton Mayo (1949), Hawthorne and the Western Electric Company , The Social Problems of an Industrial Civilization , Routledge.
- Elton Mayo, Gael, The Mad Mosaic: A Life Story. Kvartett, London 1984.
- Orne, M.T. (1973) "Kommunikation genom den totala experimentella situationen: Varför är det viktigt, hur det utvärderas och dess betydelse för den ekologiska giltigheten av fynden" i P. Pliner, L. Krames & T. Alloway (Eds.) Kommunikation och påverka ss. 157-191. New York: Academic Press.
- HM Parsons (1974) "Vad hände vid Hawthorne?" Science 183 , 922-932 [En mycket detaljerad beskrivning, i en mer tillgänglig källa, av några av experimenten; används för att hävda att effekten berodde på feedback-främjat lärande.]
- Fritz J. Roethlisberger & Dickson, WJ (1939) Ledningen och arbetaren. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
- Rosenthal, R. (1966) Experimenter effects in behavioral research (New York: Appleton).
- Rhem, J. (1999) "Pygmalion i klassrummet" i Det nationella undervisnings- och lärandeforumet 8 (2) s. 1-4.
- Schön, D. A. (1983) The reflective practitioner: How professionals think in action (Temple Smith: London) (Basic books?)
- Shayer, M. (1992) "Problems and issues in intervention studies" i Demetriou, A., Shayer, M. & Efklides, A. (red.) Neo-Piagetian theories of cognitive development: implikations and applications for education kap. 6, sid. 107-121. London: Routledge.
- Trahair, Richard CS & Zaleznik, Abraham (bidragsgivare) Elton Mayo: The Humanist Temper. Transaction Publishers, 2005.
- Wall, P.D. (1999) Smärta: vetenskapen om lidande. Weidenfeld & Nicolson.
- Zdep, SM & Irvine, SH (1970) "En omvänd Hawthorne-effekt i pedagogisk utvärdering." Journal of School Psychology 8 , s. 89-95.
Länkar