ROA:s Dabendorf-skola (officiellt namn: Department of Oriental Propaganda for Special Purposes , tyska Ostpropagandaabteilung zur besonderer Verwendung ) är den ryska befrielsearméns enda [1] personalutbildningscenter , etablerat 1943 40 km söder om Berlin nära byn av Dabendorf på platsen för ett tidigare läger för franska krigsfångar för utbildning av officerare från ROA.
Initiativet att skapa skolan tillhörde de tyska officerarna som deltog i anti- Hitler-konspirationen i Wehrmacht (i synnerhet överste R. Gehlen och överstelöjtnant greve K. von Stauffenberg ) [2] .
Skolans huvudsakliga officiella uppgift var att utbilda propagandistgrupper med 100 Wehrmacht-divisioner, på östfronten och i krigsfångläger som drivs av OKW - OKH . Faktum är att skolan utbildade officerare för den ryska befrielsearmén (ROA) [1] . Den huvudsakliga ideologiska uppgiften för kurserna var omskolningen av tillfångatagna kämpar och befälhavare för Röda armén till övertygade motståndare till det stalinistiska sociopolitiska systemet [3] .
Från 1943 till 1945 passerade upp till 5 000 personer genom Dabendorf, 12 examen ägde rum. De första praktikanterna anlände till kurserna den 28 februari 1943 från lägret i Wulheide . Tre företag i skolan svors in och från den 1 mars började de förbereda sig enligt ett speciellt framtaget program. I slutet av mars anlände en grupp lärare, medlemmar av NTS , ledda av general F. I. Trukhin , till Wustrau från ett träningsläger för de östra ockuperade områdena [1] .
Därefter omfattade Dabendorfskolan 5 kadettkompanier, en reservpluton, en hushållspluton, en medicinsk enhet och en klubb. Skolans fasta personal är 54 officerare, 11 underofficerare och 44 meniga. Alla av dem var klädda i Wehrmacht-uniformer med ryska fältepauletter, en kokard och ROA:s emblem på vänster ärm [1] .
Dabendorfskolan var under kontroll av fyra olika avdelningar, vilket gjorde att skolan kunde åtnjuta en viss autonomi [2] [4] . Skolans läroplan inkluderade [1] :
Föreläsningsförloppet kokade ner till kritik av systemet som fanns i Sovjetunionen och till att övertyga lyssnarna om utsikterna för Vlasov-rörelsen. Kritik av stalinismen av föreläsare utfördes utifrån legitimiteten och önskvärdheten av februarirevolutionen 1917 , och en del till och med oktoberrevolutionen , utan Stalins "perversioner" [1] . Redaktionen för två tidningar, Zarya och Volunteer, var belägna på lägrets territorium. [5]
General A. A. Vlasov kom regelbundet till Dabendorf i slutet av varje nummer, höll tal och var värd för en speciellt organiserad parad.
Den 12 april 1943, på initiativ av major M.A. Zykov, hölls den första antibolsjevikiska konferensen för tidigare kämpar och befälhavare för Röda armén i skolan, i vilken mer än 600 personer deltog. I presidiet ingick redaktören för Volontärtidningen, Generallöjtnant för ROA G. N. Zhilenkov, V. V. Pozdnyakov, G. A. Pshenichny, Löjtnant K. A. Krylov och andra. Huvudrapporten vid konferensen gjordes av general VF Malyshkin [6] .
Den 28 februari 1945 evakuerades skolan till byn Gishyubel , 12 km söder om Karlsbad , där den upphörde att existera den 22 april 1945 [7] .
Den tyska chefen för skolan är Wehrmacht-kaptenen V.K. Shtrik-Shtrikfeld [2] .
Enligt historikern K. M. Aleksandrov var ROA:s propagandistkurser i Dabendorf från mars 1943 till november 1944 grunden för Vlasovrörelsen, "smedjan" för Vlasovs militärpersonal, utan vilken utplaceringen av KONR:s väpnade styrkor i 1944-1945 skulle ha varit omöjligt. Samtidigt var den antistalinistiska rörelse som uppstod under sådana ogynnsamma omständigheter till stor del heterogen, oorganiserad, med en uttalad vänsterdemokratisk inriktning [8] .
I Dabendorf-skolans historia, som i en spegel, återspeglades en omfång av specifika färger och stämningar hos en del av det tidigare "subsovjetiska" folket, förenat endast genom ett gemensamt förkastande av regimen i deras hemland.
- K. M. Alexandrov. Ryska soldater från Wehrmacht. Hjältar eller förrädare. 2005 [8]Kritik från Dabendorfs lärare mot den sovjetiska verkligheten och det stalinistiska samhället var enligt K. M. Aleksandrov berättigad. I synnerhet betonade läroböckernas teser statens "ideokratiska natur", vars mening vars existens, ur Vlasoviternas synvinkel, var "att omsätta en ensidig partiidé" baserad på en " smal materialistisk världsbild." Samtidigt antyddes liknande bedömningar i förhållande till det nazistiska riket. I skolan gjorde Vlasoviterna försök att analysera orsakerna och mekanismen för bildandet av " Stalinkulten ", som ett resultat av vilket CPSU (b) också förvandlades från ett "idéparti till ledarens parti". som resultatet av massindoktrinering av sovjetisk ungdom [9] .
| ryska befrielsearmén | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Strukturera |
| |||||||
| Personligheter |
| |||||||
| Diverse | ||||||||