| Skola 1502 vid MPEI | |
|---|---|
| Grundad | 1989 |
| Direktör | Chudov Vladimir Lvovich |
| Sorts | GBOU |
| Adress | Ryssland , 111555, Moskva , st. Molostovyh , 10a |
| Hemsida | 1502.mskobr.ru |
GBOU i staden Moskva "Skola nr. 1502 vid MPEI" är en statlig utbildningsinstitution för gymnasieutbildning i staden Moskva.
Statens utbildningsinstitution Lyceum nr 1502 vid MPEI organiserades 1989 på initiativ av Perovsky District Education Department i staden Moskva och Moscow Power Engineering Institute som en gymnasieskola nr 1027 med en energi- och fysisk profil för elever i 10 och 11 klasser. Enligt resultatet av intervjun rekryterades 10 tionde och 6 elfteklasser. På skolan öppnades ett mellanskolevalprogram på kvällen.
Vid det första skedet av skolans bildande fullbordades huvuduppgifterna att bilda en läroplan motsvarande fysik- och matematikskolan vid universitetet; balanserade discipliner av naturvetenskap och humanitära cykler, fysisk utbildning och yrkesvägledningscykel; ett fungerande "blandat" team av universitets- och skollärare bildades; Tekniken för konkurrenskraftig inskrivning av studenter har utarbetats; skolans materiella bas har skapats; begreppet pedagogiskt arbete prövades. Sedan 1990 har lyceum genomfört longitudinella projekt - lyceums kreativa supermarathon "Alla är begåvade!", och sedan 1991 - den öppna ryska vetenskapliga och praktiska konferensen för skolbarn i fysik, matematik och informatik. Samma år började profileringen av utbildningen: specialiserade 9:e klasser öppnades (ekonomiska, miljömässiga, fördjupade studier av ett främmande språk).
1992 var skola nr 1027 den första i Moskva som framgångsrikt klarade licenser och attestering, och ackrediterades som det första officiella Moskvas lyceum som Energy and Physical Lyceum nr 1502 vid MPEI. Detta skede i utvecklingen av lyceum var förknippat med humaniseringen av utbildningsprocessen (1993 - ett interdepartementalt program med Moscow State Philharmonic Society, 1994 - ett bidrag från Soros Foundation för humanisering av teknisk utbildning), individualisering av utbildningsvägar för studenter (1995 - en experimentell plats för MCO "Multilevel Education främmande språk i ett tekniskt universitet", rysk-krim ungdomsarkeologisk expedition, stadshistoriska läsningar "Fäderlandets försvarare", 1996 - öppnandet av ANO "Impulse" vid lyceum, 1997 - program för miljöövervakning av Ivanovskoye-distriktet, 1999 - kreativt litterärt seminarium "Jag vill bli hörd ...", 2000 - experimentell plats för MCO-"Relod" "Integrativ modell för grundläggande och ytterligare språkutbildning" ), utvecklingen och genomförandet av programmet "Hälsa" (1996), som tillhandahåller bildandet av en positiv attityd till fysisk träning - hälsoförbättrande aktivitet (1997 - experimentplats M KO "Implementering av ett individuellt förhållningssätt till fysisk fostran baserad på informationsteknologi", 1998 - programmet "School of Survival".
Sedan 2001 är det officiella namnet på lyceumet GOU Lyceum nr 1502 vid MPEI.
Sedan 2020 är institutionens officiella namn GBOU-skola nr 1502 "Energi".
Systemet med klasser, atypiskt för ryska skolor, är organiserat på skolan. Det är nära det på högre utbildningsinstitutioner och har följande egenskaper:
Klassindelning i undergrupper för en bred kategori av akademiska discipliner. I årskurs 9-11 är det vanligt att dela in sig i två undergrupper, ungefär lika i elevprestationer (både dess medelvärde och egenskaperna hos dess fördelningsserier). En sådan uppdelning av en klass på 30 personer i undergrupper om 15 personer vardera gör det möjligt för lärare att ägna mer uppmärksamhet åt varje elev inom undergruppen, bättre organisera kontrollaktiviteter och förenkla tillämpningen av disciplinära åtgärder för elever som tillåter oseriöst beteende. Indelningen av klasser i föreläsningar och seminarier för en bred kategori av akademiska discipliner. I samband med integreringen av skolans läroplaner i läroplanerna för de ledande tekniska universiteten i Ryssland delas klasser i många akademiska discipliner in i föreläsningar, seminarier och (i fysik) laborationer, som i högre utbildningsinstitutioner. Detta tillvägagångssätt har flera mål: Optimering av undervisningsarbetet, eftersom de teoretiska grunderna för det ämne som undervisas i föreläsningar nästan alltid sammanfaller för många utbildningsprofiler; Arbetsfördelning mellan lärare: lektor, seminarist, laboratorieassistenter; Öka studietiden för att utveckla elevernas praktiska färdigheter.
Efter omorganisationen 2018 består institutionen av byggnader Alpha (GBOU Lyceum No. 1502 at MPEI), Beta (GBOU School No. 1254), Gamma (GBOU School No. 1254), Delta (GBOU Secondary School No. 799, GBOU Gymnasieskola nr 905, GBOU grundskola - dagis nr 1886, GBOU dagis av kombinerad typ nr 1038, GBOU dagis nr 933, GBOU dagis av kombinerad typ nr 1761) [1] .