Alexander Alexandrovich Andronov | ||
---|---|---|
Födelsedatum | 29 mars ( 11 april ) 1901 | |
Födelseort | ||
Dödsdatum | 31 oktober 1952 (51 år) | |
En plats för döden | ||
Land | ||
Vetenskaplig sfär | fysik , mekanik , matematik | |
Arbetsplats | ||
Alma mater | Moscow State University (1925) | |
Akademisk examen | Doktor i fysikaliska och matematiska vetenskaper | |
Akademisk titel | Akademiker vid vetenskapsakademin i Sovjetunionen | |
vetenskaplig rådgivare | L. I. Mandelstam | |
Studenter | A. S. Alekseev, N. N. Bautin, I. L. Bernstein, N. V. Butenin, A. V. Gaponov-Grekhov , N. A. Zheleztsov, E. A. Leontovich-Andronova, A. G. Mayer, Yu. I. Neimark | |
Utmärkelser och priser |
|
Alexander Aleksandrovich Andronov ( 29 mars [ 11 april ] 1901 , Moskva - 31 oktober 1952 , Gorkij ) - sovjetisk fysiker , mekaniker och matematiker . En specialist inom området elektroteknik , radiofysik och tillämpad mekanik , skaparen av en ny riktning i teorin om oscillationer och systemdynamik , en begåvad figur inom högre utbildning. Akademiker vid vetenskapsakademin i Sovjetunionen sedan 30 november 1946 vid avdelningen för tekniska vetenskaper . Professor , chef för avdelningen för teori om svängningar och automatisk styrning, fakulteten för radiofysik, Gorky State University. N. I. Lobatsjovskij (nuvarande UNN ).
Född 29 mars [ 11 april ] 1901 i Moskva. Mamma - Lipskaya Lydia Alexandrovna, hemmafru. Hennes far Alexander Petrovich Kalinin ( 1835 - 1905 ) - en köpman i det andra skrået från staden Yaransk , var en ganska rik man. Lidia Alexandrovna tog examen från det tredje Moskvagymnasiet, fick ett certifikat "Hemlärare". Hon bröt upp med Alexander Alexandrovichs far när barnen (Sasha - den äldsta och Nina - den yngsta) fortfarande var små. Alla tre levde på medel från sin farfar, köpmannen Alexander Petrovich Kalinin. 1907 dog hennes farfar, och 1909 gifte Lidiya Alexandrovna sig med Kornely Adamovich, en välkänd gynekolog i Moskva, som behandlade barn väl och hjälpte till att ge dem en bra utbildning.
Som barn bestämde jag mig för att jag skulle bli läkare. Han såg en ny medicin - inte bara "konsten att läka", utan också en vetenskap som i stor utsträckning använder matematikens och fysikens prestationer. Därför, medan han förberedde sig för det medicinska området, började han studera högre matematik under sina skolår.
Barn: son A. A. Andronov (junior) (född 1938 ) - motsvarande medlem av Ryska vetenskapsakademin . Döttrar: Evgenia Alexandrovna Andronova, Irina Alexandrovna Andronova.
1918 tog han examen från Second Stage Labour School (second school) i Moskva.
1918-1920 arbetade han som graderingsarbetare vid "Machine Met"-fabriken, som montör på ett kraftverk, sedan anmälde han sig frivilligt för Röda armén, arbetade i den lettiska sovjetrepublikens militära livsmedelsavdelning och var en föreläsare i Trinity befästa regionen. Hösten 1920 drabbades han av svår lungsäcksinflammation, förklarades olämplig för militärtjänstgöring, och samma år gick han in på Moskvas högre tekniska skola (MVTU) vid fakulteten för elektroteknik, där han specialiserade sig på radioteknik. Sedan 1921, samtidigt med klasser vid Moskvas högre tekniska skola, började han delta i föreläsningar vid fakulteten för fysik och matematik vid Moskvas universitet (MSU) . Intresset för fysik visade sig vara så starkt att han 1923 flyttade till Moscow State University. 1925 tog han examen från Moscow State University med en examen i teoretisk fysik.
Han gjorde mycket matematik och skaffade sig en matematisk kultur som är mycket djupare och mer mångsidig än den som vanligtvis besitter fysiker. Under forskarskolans år ( 1926-1929 ) , under ledning av den framstående fysikern L. I. Mandelstam, studerade han först statistisk fysik och några frågor om kvantmekanik. Sedan fokuserade hans kreativa krafter på genereringen av svängningar, vars lösning bestämde riktningen för hans fortsatta vetenskapliga verksamhet.
Det grundläggande arbetet av A. A. Andronov "Poincare Limit Cycles and the Theory of Oscillations", som han presenterade som en doktorsavhandling, publicerades 1929 i rapporterna från Paris Academy of Sciences. Alexander Alexandrovich etablerade en koppling mellan teorin om oscillationsgenerering och Lyapunovs stabilitetsteori, introducerade konceptet och den matematiska definitionen av självsvängningar , utvecklade sin teori och kopplade den till den kvalitativa teorin om differentialekvationer , med topologi och med den allmänna rörelseteorin stabilitet. Således lades grunden för teorin om icke-linjära svängningar, vars huvudmetod var metoden för punktkartläggning utvecklad av A. A. Andronov. I samband med problemen med teorin om icke-linjära svängningar tog Aleksandr Aleksandrovich upp vidareutvecklingen av den kvalitativa teorin om differentialekvationer. Han introducerade nya idéer i det och fick ett antal betydande matematiska resultat.
Redan innan han tog examen från universitetet (sedan 1924 ) började A. A. Andronov bedriva pedagogiskt arbete som assistent vid Moskvas statliga pedagogiska institut, där han undervisade i mekanik och teoretisk fysik. Därmed blev han lärare medan han själv var student. A. A. Andronov utförde samma arbete både under forskarskolan och efter dess slutförande, men redan som biträdande professor. Sedan 1929 blev Alexander Alexandrovich forskare vid All-Union Electrotechnical Institute, och 1930 blev han inskriven i Physics Research Institute vid Moskvas universitet.
Under det stora fosterländska kriget ( 1941-1944 ) var A. A. Andronov engagerad i försvarsarbete på uppdrag av designbyråer (magnetiskt skydd av fartyg, svepande magnetiska minor, etc.).
Dessa arbeten noterades den 1 december 1943 på order av folkkommissarien för utbildningskamraten. V.P. Potemkin, där Alexander Alexandrovich tackades och belönades. Den 4 november 1944 tilldelades han Order of the Red Star av presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet .
Under efterkrigsåren deltog A. A. Andronov aktivt i arbetet med Institute of Automation and Telemechanics (IAT) vid USSR Academy of Sciences (nu Institute of Control Problems of the Russian Academy of Sciences ). Strax efter kriget organiserade han ett permanent vetenskapligt seminarium vid detta institut, där de senaste problemen i teorin om olinjära svängningar och teorin om automatisk kontroll diskuterades. A. A. Andronovs besök i Moskva och arbetet med detta seminarium hade ett stort inflytande på IPU:s vetenskapsmän, vilket inte har raderats till denna dag. Inom IPU:s väggar tog Alexander Alexandrovich upp en hel grupp vetenskapsmän som har bedrivit original vetenskaplig forskning i många år. Dessa är M. A. Aizerman , M. V. Meerov, V. V. Petrov och andra.
Men den mest intensiva och fruktbara aktiviteten av A. A. Andronov som vetenskapsman, lärare och organisatör utspelade sig i staden Gorky , där han 1931 tillsammans med en grupp begåvade unga vetenskapsmän ( M. T. Grekhova , V. I. Gaponov, E. A. Leontovich, A. G. Lyubina) flyttade till permanent bostad. Styrd av patriotisk oro för tillväxten av inhemsk vetenskap och utvecklingen av högre utbildning ansåg A. A. Andronov skapandet av stora vetenskapscentra i provinserna som statens viktigaste uppgift. För att fullgöra denna uppgift kom han att arbeta vid Gorky Research Institute of Physics and Technology (GIFTI) och vid Gorky State University (GGU), där han förblev professor till slutet av sitt liv.
Allt nytt, allt det mest avancerade, försökte A. A. Andronov introducera vid Gorky University. Så på hans initiativ började arbetet på GIFTI med att skapa en digital dator (den så kallade GIFT-maskinen ), en av de första i Sovjetunionen. Även om detta arbete, på grund av de organisatoriska och tekniska svårigheter som fanns vid den tiden, inte fullbordades, gjorde den förvärvade kulturen på detta område det möjligt att i framtiden inte bara uppnå stora vetenskapliga resultat, utan också att därefter skapa landets första fakultet . av beräkningsmatematik och matematik vid Gorky University, cybernetik för utbildning av högt kvalificerade matematiker-räknare.
A. A. Andronov var en av arrangörerna av fakulteten för radiofysik vid GSU ( 1945 ), den första fakulteten för denna profil i landet. Vid radiofakulteten skapades fördjupningar i teorin om svängningar och automatisk styrning , i utbredning av radiovågor och radioastronomi, i elektrodynamik och mikrovågselektronik tillämpadförForskningsinstitutetetc.,fysikstatistiski, Under efterföljande år stärktes denna bas ytterligare efter skapandet av Institute of Mechanics vid GSU, såväl som med utseendet i Gorky av Institute of Applied Physics vid USSR Academy of Sciences (nu IAP RAS ).
A. A. Andronov lade stor vikt vid undervisningsnivån och brydde sig ständigt om dess tillväxt. Han skapade en kurs i teorin om oscillationer vid Gorky University , föreläste om elektrodynamik och relativitetsteorin . Alexander Alexandrovich trodde att det för provinsiella universitet var särskilt farligt att skilja undervisning från framkanten av vetenskap och teknik, så han krävde en nära koppling mellan universitetet och forskningsinstituten i Gorky och andra städer i landet.
Som ett resultat av svårt organisatoriskt arbete för att skapa förutsättningar för fruktbar forsknings- och undervisningsverksamhet, som utfördes av A. A. Andronov och hans anhängare, började Andronov-stilen att råda vid Gorky University : höga krav, ansvar, efterlevnad av principer, vetenskaplig och pedagogisk entusiasm. Tack vare det utförda arbetet har nivån på undervisning och utbildning av specialister i fysik och matematik vid GSU nått nivån för storstadsuniversitet. Kampen för att universitetet inte bara ska vara en plats där de undervisar, sätter betyg och utfärdar diplom, utan en plats där ett vänligt team gör mycket vetenskapligt och pedagogiskt arbete, gradvis överför sina kunskaper till unga människor och introducerar dem för kreativt arbete , har lett till att GSU har blivit ett stort vetenskapligt och pedagogiskt centrum i vårt land.
A. A. Andronov ansåg att det var nödvändigt att bjuda in framstående vetenskapsmän från andra städer till Gorky University för att ge några kurser och individuella föreläsningar (inklusive till exempel V. L. Ginzburg och andra), så att forskare, lärare, doktorander och studenter hela tiden kände pulsen av modern vetenskap, bekantade sig med de senaste upptäckterna.
På initiativ och under ledning av A. A. Andronov, under de sista åren av hans liv, utfördes mycket arbete för att studera den lysande ryska matematikern N. I. Lobachevskys liv och arbete . Studien, sökandet efter många dokument bevisade otvivelaktigt att Lobatsjovskij föddes i Nizhny Novgorod. Dessa undersökningar bidrog i betydande utsträckning till att universitetet i Nizhny Novgorod nu bär namnet N.I. Lobatsjovskij.
Strax efter hans ankomst till Gorkij samlades en grupp unga vetenskapsmän och lärare kring A. A. Andronov (A. S. Alekseev, N. N. Bautin, I. L. Bershtein, G. S. Gorelik , A. G. Mayer, S. M. Rytov och andra). I den kreativa atmosfär han skapade kunde en seriös, verklig vetenskap och vetenskaplig skola i ordets hög bemärkelse som Andronov själv lade in i detta koncept inte annat än utveckla :
Jag kommer att kalla en vetenskaplig skola en grupp vetenskapliga arbetare som leds av en eller flera ledande gestalter, förenade av det vetenskapliga arbetets område och dess metod, vilket ger i vetenskapen något nytt, originellt, karakteristiskt för alla arbetare i denna skola. Den vetenskapliga skolan kännetecknas av godkännande av arbeten inom skolan, vilket säkerställer en hög vetenskaplig arbetsnivå. Livekontakt med en framstående vetenskapsman, deltagande i kollokvier och seminarier, när möjligheten öppnar sig att systematiskt utbilda en vetenskaplig arbetare, är ett faktum av största vikt.A. A. Andronov
Det är precis vad Andronovs skola för icke-linjära svängningar verkar vara, där mer än en generation av vetenskapsmän har fostrats. Det specifika ämnet för studien av den vetenskapliga skolan är teorin om icke-linjära svängningar , och i en bredare, modern mening, systemdynamiken . Detta inkluderar de matematiska aspekterna av teorin, utveckling och motivering av matematiska metoder och tekniker för att studera dynamik, och, naturligtvis, beräkningar av dynamik (inklusive beräkningar av självsvängande lägen ) inom en mängd olika tillämpade områden - från mekanik och kontrollteori till biologi och ekonomi . Andronovs vetenskapliga skola är nu känd över hela världen. Eleverna till A. A. Andronov och eleverna till hans elever, som utvecklade sin lärares vetenskapliga idéer, uppnådde betydande framgång. Skolans vetenskapliga omfattning har utökats avsevärt, och antalet forskare som är involverade i utvecklingen av problem inom teorin om svängningar och relaterade vetenskapsområden har ökat avsevärt.
A. A. Andronovs vetenskapliga arbeten och sociala aktiviteter var mycket uppskattade av regeringen och folket. 1947 valdes A. A. Andronov till suppleant för RSFSR:s högsta sovjet . Han valdes också till medlem av presidiet för RSFSR:s högsta sovjet. 1950 valdes A. A. Andronov till suppleant för Sovjetunionens högsta sovjet .
31 oktober 1952 dog A. A. Andronov. Vid 51 års ålder dog han av en svår form av högt blodtryck . Han begravdes på Bugrovsky-kyrkogården i Nizhny Novgorod .
Alexander Alexandrovich Andronov är inte bara en enastående vetenskapsman, utan också en underbar person. Han, som ingen annan, kände sig ansvarig för allt som hände i landet, ägde i denna mening det största medborgarskapet och fungerade för mig som den högsta förebilden av en person. Jag kan utan överdrift säga att jag aldrig har träffat en person så anmärkningsvärd i denna mening. Som doktorand vid Moskvas universitet gjorde Andronov sitt bästa för att skicka ungdomar som avslutade forskarskolan till provinserna, och efter att ha tagit examen från forskarskolan gick han själv till Gorkij, där han grundade en skola som nu är allmänt känd.L. S. Pontryagin
Jag kände inte och känner inte en enda person som skulle skilja sig från mitt ideal om en god person, mindre än A. A. Andronov ...
Ett av de karaktäristiska dragen hos A. A. Andronov som forskare var hans beslutsamhet. Ett annat utmärkande drag hos honom var ett passionerat behov av fullständig, absolut logisk klarhet. Det var förknippat med hans önskan, i utvecklingen av alla vetenskapliga frågor, efter en uttömmande kunskap om dess historia och alla dess samband med andra frågor, för en harmonisk klassificering av alla möjliga fall, för tillämpningen av de mest möjliga matematiska metoderna. Andronovs behov av logisk klarhet var djupt harmoniserat med hans anslutning till principer, såväl som hans extraordinära krav på kvaliteten på presentationen av vetenskapliga resultat. A. A. Andronov kunde inte läsa verk utan irritation, där det inte är klart vad som postuleras, vad som bevisas, under vilka antaganden. "Låt oss ta reda på den logiska strukturen först" är hans typiska introduktion till diskussionen om en vetenskaplig rapport eller manuskript. Det måste tilläggas att Andronovs logik inte var kall och abstrakt. Att uppnå logisk klarhet på något sätt mycket lätt, naturligtvis, kombinerades i honom med uppkomsten av fruktbara koncept, visuella bilder, uttrycksfulla termer.G. S. Gorelik
Med varje slumpmässig konversation om något ämne visade det sig att Andronov också visste detta. Till sist slutade vi att överhuvudtaget bli överraskade av den encyklopediska karaktären hos hans kunskap, oavsett vilket område de berörde. Ofta, i våra tvister, började vi använda en "olaglig metod", med brist på våra egna argument, sa vi: "Alexander Alexandrovich sa det." Detta agerade omedelbart och utan att misslyckas, oavsett vad tvisten kom upp - om fysik eller matematik, om biologi, medicin eller historia.
När det gäller skönlitteratur hade Andronov mycket uttalad smak och förkärlek i förhållande till författare och till och med till enskilda verk. Han älskade väldigt mycket och kände alla Pushkin, Herzen, Leskov mycket väl. Han kunde läsa utantill, sida efter sida, inte bara poesi, utan även prosaverk ... Herzens prosa, så svår. Han älskade Bagritskys "Duma om Opanas". Inte omedelbart, men blev starkt kär i Pasternak ...N. N. Bautin
Tematiska platser | ||||
---|---|---|---|---|
Ordböcker och uppslagsverk | ||||
|