Aranovskaya-Dubovis, Deborah Markovna
| Deborah Markovna Aranovskaya-Dubovis |
|---|
| Födelsedatum |
27 mars 1910( 1910-03-27 ) |
| Födelseort |
|
| Dödsdatum |
2000 |
Deborah Markovna Aranovskaya-Dubovis (även känd som Dubovis-Aranovskaya , Aranovskaya , Dubovis ; 27 mars 1910 , Kremenchug , Poltava-provinsen - 2000) - sovjetisk och ukrainsk psykolog , anhängare av psykologiskolan i Kharkovskij och representant för Kharkovskolan .
Biografi
Hon tog examen från Lokhvitsky College of Soviet Construction (1930), som omorganiserades till Kremenchug Pedagogical College (1931), och senare Kremenchug Pedagogical School (1937). Arbetade som lärare i pedagogik. Åren 1934-1936. — Doktorand vid institutionen för psykologi vid Kharkov Pedagogical Institute . Den första doktoranden av A. V. Zaporozhets .
Vetenskapliga bidrag
Hon började sin vetenskapliga verksamhet 1930. som en del av Kharkov-gruppen av psykologer under ledning av A. N. Leontiev och A. V. Zaporozhets. Hon studerade uppkomsten av estetisk uppfattning hos barn och processerna för att förstå en saga av förskolebarn.
Under efterkrigstiden deltog Aranovskaya, tillsammans med O. M. Kontseva och E. V. Gordon, i en serie studier ägnade åt att studera utvecklingen av logiska former av tänkande och minne hos förskole- och skolbarn. Aranovskaya studerade bildandet av det logiska tänkandet hos yngre skolbarn i färd med att lära dem att utarbeta en plan för den lästa texten. På grundval av psykologiska och pedagogiska experiment etablerade hon successiva stadier i barns behärskning av förmågan att upprätta en plan som en viss mental handling. Bestämde villkoren för effektiviteten av att lära ut denna färdighet (organisering av externa operationer med texten, verbal beteckning av de utförda åtgärderna, etc.)
Stora publikationer
- Aranovskaya, D. M. Beroendet av ett barns förståelse av en saga av dess sammansättning: Scientific session of the KhDPI, t VI, - Kharkiv, 1940. - 36 sid.
- Aranovskaya, D. M. Beroendet av ett barns förståelse av en saga av dess sammansättning. Cand. diss. Kharkov, 1945 - Aranovskaya D. M. Att förstå en saga av barn i förskoleåldern beroende på dess sammansättning: Candidate dis. - M., 1955. - 108 p - ???
- Aranovskaya-Dubovis, D. M. Att förstå en saga av en förskolebarn - Förskoleutbildning, 1955, nr 10, sid. 33-40.
- Dubovis-Aranovskaya, D. M. Om några villkor för att förstå textens struktur. Psykologifrågor, 1962, nr 1.
- Dubovis D. M. Om bildandet av diskursiv förståelse av texten. Bulletin of Kharkov University, 1968, nr 30.
- Dubovis D. M. Om bildandet av förmågan att arbeta med en vetenskaplig text. Bulletin of Kharkov University, 1970, nr 58, nr. 3.
- Dubovis, D. M. På frågan om intuitiv och diskursiv förståelse av texten. Questions of psychology, 1976, nr 3.
- Dubovis, D.M. & Homenko, K.E. (1985). Frågor om psykologi av konstnärlig uppfattning i verk av A. V. Zaporozhets Arkivkopia av 11 mars 2007 på Wayback Machine (till 80-årsdagen av hans födelse). Issues of psychology, 1985, #5
- Aranovskaya-Dubovis, D.M., & Zaika, E.V. (1995). A. V. Zaporozhets idéer om utvecklingen av en förskolebarns personlighet Arkiverad 10 mars 2007 på Wayback Machine . Psykologifrågor, 1995. Nr 5. S. 87-99.
- Aranovskaya-Dubovis D.M., Zaika E.V., Tsopa E.A. (2000). Sagornas roll i ett förskolebarns mentala utveckling//Praktisk psykologi och socialt arbete [1] . 2000. Nr 3. S. 10-12
Litteratur
- Kumok V.N., Volovnik S.V. Jews of Melitopol. - Melitopol: Ed. House of MGT, 2012. - T. 1. S. 510.
Länkar