Militär-patriotisk utbildning - utbildning av skolbarn i en anda av patriotism och beredskap för militärtjänst .
I början av 1900-talet, i samband med den nästan universella militära plikten i Europa och stärkandet av militaristiska och nationalistiska känslor, började idéer spridas i skolan för militära förberedande övningar för att lära unga människor till harmoniska massrörelser som kräver uppmärksamhet och disciplin [1] . 1907 grundades den paramilitära scoutrörelsen av den brittiske generalen Robert Baden-Powell .
I det ryska imperiet under samma period uppstod en hel del kulturella, utbildningsmässiga, patriotiska samhällen, inklusive militära och idrottsorganisationer involverade i patriotisk utbildning av unga människor. En av de mest kända av dem var idrotts- och gymnastiksällskapet Sokol . "Falcon" uppstod under andra hälften av 1800-talet i Österrike-Ungern som en panslavisk ungdomsorganisation. I det ryska imperiet dök "semi-Sokol" idrottsföreningar upp i det västra territoriet i slutet av 1800-talet bland den polska befolkningen, och 1907 började dessa samhällen kallas "Sokolsky" och blev utbredda i "inhemska Ryssland". De fick stöd av högerns , Svarta Hundra - styrkorna. Till exempel presenterade statsdumans vice V. M. Purishkevich ett lagförslag "om införandet av Sokol-gymnastik och spel i syfte att träna unga män i alla utbildningsinstitutioner i Ryssland."
Den 8 januari 1908 uttryckte kejsar Nicholas II sin "högsta önskan": "Att börja träna barn i skolor i formation och gymnastik i byarna av reserv- och pensionerade underofficerare mot en liten avgift." Våren 1909 organiserade inspektören för offentliga skolor i Bakhmut-distriktet i Yekaterinoslav-provinsen , A. A. Lutskevich, ett "roligt" företag eller "militärsystem och gymnastikklass" av barn i åldern 8 till 14 på Bakhmut Public School . Nicholas II uppmärksammade detta initiativ och redan den 5 maj 1909 tilldelade han det "roliga företaget" namnet "The First People's Class of the Military System and Gymnastics of His Imperial Majesty the Heir Tsesarevich and Grand Duke Alexei Nikolaevich ". I maj 1910 deltog hon i demonstrationsparader i Tsarskoje Selo , St. Petersburg och Moskva .
I Yaroslavl 1910 skapades ett "roligt företag" med cirka 100 barn i åldrarna 10-15 år från "Union of Children of the Russian People", en barnorganisation för den lokala avdelningen av Union of the Russian People . 1910-1911 började skapandet av "roliga regementen" över hela landet. I maj 1912, vid den femte allryska kongressen för det ryska folket i St. Petersburg, utarbetade denna kongresss militärpatriotiska avdelning ett förslag om att överföra den "roliga verksamheten" till militäravdelningen [2] .
I Sovjetryssland, enligt dekretet från den allryska centrala exekutivkommittén av den 22 april 1918 "Om obligatorisk utbildning i krigskonst", infördes värnpliktsutbildning och utbildningscenter öppnades för elever i åldern 15-17 år. . I Sovjetunionen, sedan 1947, har värnpliktsutbildning avskaffats för alla ungdomar som inte studerar, och sedan 1962 för alla gymnasieelever. Men 1967, med antagandet av en ny utgåva av "Sovjetunionens lag om universell militär plikt", återlämnades förberedande värnpliktsutbildning för gymnasieelever i gymnasieskolan, för elever från gymnasieskolor och för elever på gymnasiet specialiserade utbildningsinstitutioner under namnet " initial militärutbildning " (NVP). NVP i gymnasieskolan som ämne introducerades från 9:an. Pojkar och flickor i förberedande och militärålder var föremål för utbildning. Aktiviteterna i DOSAAF -nätverket [3] [4] hörde också till NVP:s räckvidd . Dessutom var det paramilitära spelet Zarnitsa utbrett , och sedan 1970 -talet har militärpatriotiska klubbar arbetat med tonåringar .
Under perestrojkan , på order från RSFSR :s utbildningsministerium nr 62 av den 17 oktober 1990, avbröts den initiala militära utbildningen i RSFSR:s skolor, det fastställdes att fram till avskaffandet av artikel 17 i Sovjetunionens lag om allmän militär plikt, utbildning före värnplikt bör genomföras på fältträningsläger i försvars- och idrottshälsoläger [5] .
I Israel börjar värnpliktsutbildningen vid 13 års ålder. Det genomförs i den paramilitära ungdomsorganisationen GADNA(förkortning från hebreiska "Ungdomsbataljoner"). Ledningen av GADNA utförs av karriärofficerare från IDF , som samordnar utbildningsprocessen med utbildningsministeriet. Varje år åker gymnasieelever på ett två veckor långt träningsläger i militärläger. På träningslägret är de underställda arméofficerare och sergeanter. Vid tiden för träningslägret får eleverna uniformer. De genomför klasser i skytte, fysisk träning och drillträning.
I slutet av träningslägret får varje gymnasieelev vid certifieringen från experter en slutsats om utbildningsnivån och en preferens för att välja en militär specialitet. Även i GADNA- systemet finns flyg- och sjösektioner [6] .
Det brittiska försvarsdepartementet genomför ett antal sociala och utbildningsprogram som syftar till att locka unga människor att tjänstgöra i de väpnade styrkorna (enligt kontrakt). Huvudelementet bland dem är den så kallade Cadet Force, i vilken, enligt uppgifter från 2004, mer än 125 000 ungdomar i åldern 12 till 22 var inblandade. De är uppdelade i Combined Cadets Force (CCF)verksamma i 245 skolor (mestadels privata) över hela landet, med 40 000 personer, och Army Cadet Force (ACF) utanför skolan, Naval Cadet Corps (SCC)och Air Force Training Corps (ATC). För många privata skolor är CCF en del av deras tradition. Att delta i sådana klasser är frivilligt [7] [8] .
Det tyska försvarsministeriet har ungdomsofficerare som en del av PR -tjänsten(ungdomsofficerare) som besöker skolor och universitet för att förklara för skolbarn och studenter grunderna i Tysklands utrikes- och försvarspolitik, den internationella situationen. De anordnar också "öppna dagar" i militära förband, då skolbarn bekantar sig med militärtjänst, soldater, utrustning, seminarier-möten mellan soldater och skolbarn, som diskuterar olika sociala frågor, inklusive patriotism [7] .
Sedan början av 2000-talet har många försök gjorts i Ryssland för att införa olika delar av militär-patriotisk utbildning i skolor, inklusive grundläggande militär utbildning [9] [10] . I Ryssland, förutom Suvorov- och Nakhimov- skolorna, fanns det 2019 mer än 3,5 tusen kadettorganisationer (kadettkårer och kadettskolor i olika ministerier och avdelningar, såväl som konstituerande enheter i Ryska federationen), 150 utbildningsinstitutioner med speciella namn, samt 51 tusen kadettklasser i gymnasieskolor [11] . År 2016 skapades den allryska barn- och ungdomsmilitärpatriotiska offentliga rörelsen " Yunarmiya ".
Försök att införa olika delar av militär-patriotisk utbildning i skolor orsakar hårda kontroverser i det ryska samhället. Vissa kritiker anklagar direkt rysk halvofficiell patriotism för att provocera fram radikala nationalistiska och chauvinistiska känslor i det ryska samhället. Så, enligt den ryske forskaren och publicisten V. Yakobson , "kan patriotisk utbildning bara producera chauvinister." Kritiker är bland annat oroade över det faktum att tonvikten i modern rysk patriotisk diskurs mycket ofta ligger på stolthet över sitt land och mycket mer sällan på en persons förmåga att oroa sig och skämmas över henne, känna att hon har fel. Dessutom, i många arbeten om patriotisk utbildning betonas det unika med rysk historia, kultur och värdesystem på alla möjliga sätt, men det är inte ofta möjligt att komma över insikten att Ryssland i många avseenden inte alls är unikt och överträffar inte andra länder, från vilka man vid behov inte skäms för att lära sig, låna bästa praxis [12] [13] .
I mars 2010 undertecknade de ryska civilsamhällesaktivisterna Lyudmila Alekseeva , Elena Bonner , Sergei Kovalev , Lev Ponomarev , Boris Altshuler , Boris Strugatsky , Leonid Gozman , Mikhail Shneider en vädjan mot införandet av det obligatoriska skolämnet "militär- och militärundervisning". läroplaner [14] . Läraren, hedrade läraren Tamara Eidelman menar att införandet av "patriotisk utbildning" i skolor "nedvärderar den normala kärleken till sitt hemland" [15] . Statsvetaren Valeria Casamara hävdar att militär-patriotisk utbildning strider mot värderingarna och idéerna hos den moderna generationen ryssar, som, som sociologiska studier visar, främst tänker på lycka och självutveckling [16] .