Golovei, Larisa Arsenievna
Larisa Arsenyevna Golovey (född 18 december 1943 , Leningrad ) är en sovjetisk och rysk psykolog , doktor i psykologiska vetenskaper, professor .
Biografi
Hon studerade vid Leningrad State University vid Institutionen för allmän psykologi (avlade examen 1969) [1] . Student vid akademikern vid vetenskapsakademin i Sovjetunionen Boris Gerasimovich Ananyev . Chef för institutionen för utvecklingspsykologi och differentiell psykologi vid St. Petersburg State University . Han är hedersprofessor vid St. Petersburg State University. Ledamot av redaktionen för tidskrifterna Bulletin of St. Petersburg University. Psykologi och pedagogik”, ”Ny psykologisk forskning”. Vinnare av tävlingen "Golden Psyche" ( 2012 ). Vetenskapliga intressen är koncentrerade till området differentialpsykologi
och utvecklingspsykologi .
Författare till många vetenskapliga studier och böcker, såsom:
- "Kompetensbaserat förhållningssätt till yngre skolbarns psykiska hälsa ". Bidrag från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium , handledare; "En omfattande studie av de psykologiska faktorerna för unga människors professionella självbestämmande ". Russian Humanitarian Foundation, 2008, handledare;
- "Psykologiskt innehåll och faktorer för att övervinna ålder och professionella kriser under medelvuxen ålder". Russian Humanitarian Foundation, 2009, handledare;
- "En omfattande studie av de psykologiska faktorerna för förekomsten av kriser för professionell utveckling i perioder av ungdom och tidig vuxen ålder." Russian Humanitarian Foundation, 2010—2012, handledare;
- "Differentialpsykologiska faktorer och mekanismer för bildning och utveckling av personlighet under vuxenlivet". Forskningsarbete, tempplan, 2010 - 2011 , handledare.
- "Psyko-emotionellt välbefinnande hos gymnasieelever i samband med beredskap för professionellt självbestämmande"
- "Självförhållande och relationer med betydande vuxna som faktorer för tillfredsställelse med livet hos ungdomar"
- "Rollen av psykiskt välbefinnande och livstillfredsställelse i uppfattningen av vardagsstressorer"
- "Familjestruktur och föräldrautbildning som faktorer i den intellektuella utvecklingen av förskolebarn"
- "Psyko-emotionellt välbefinnandes roll för arbetslösa och arbetande vuxnas uppfattning om livssituationen"
- "Familjestruktur och familjeutbildning som faktorer i utvecklingen av en förskolebarns personlighet"
- "Familjen som en resurs för den mentala utvecklingen av barn i stabila och kritiska perioder av ontogenes" Russian Humanitarian Foundation, 2013-2015
- "Omfattande studie av stressfaktorer i vardagen och resurser för att övervinna dem i olika perioder av vuxenlivet" Russian Science Foundation, 2016-2018
- "Psyko-emotionellt välbefinnande och föredragna sätt att självförverkliga individen i tonåren, ungdomar och vuxnas utvecklingsperioder" Russian Humanitarian Foundation, 2016-1018
- "Human Intellectual Potential: Problems of Development" St. Petersburg State University, 2005
- "Psykologisk mognad hos individen" SP., Förlaget "Skifia-print", 2014
- ”Personlig utveckling av individen: början på resan. Empirisk forskning" St. Petersburg, Förlag "Nestor historia", 2015
- "Psykologi av vardaglig och traumatisk stress: hot, konsekvenser och coping" Moskva, 2016. Ser. Handlingar från Institutet för psykologi vid den ryska vetenskapsakademin. (Redigerad av A. V. Zhuravlev, E. A. Sergienko, N. V. Tarabrina, N. E. Kharlamenkova)
- "Workshop om utvecklingspsykologi" St. Petersburg, Publishing House "Rech", 2008
- "Psykologi för utveckling och utvecklingspsykologi" M. Förlag "Yurait", 2018
Anteckningar
- ↑ Kaganer A. G., Alipa I. V. Psychology and psychotherapy in Russia, 2000: referensbok. M.: Imaton-M, 2000 . Hämtad 22 oktober 2020. Arkiverad från originalet 27 oktober 2020. (obestämd)
Länkar