Didaktogeni ( annan grekisk διδακτός - lärd, lärd, lärd + γενεά - födelse) - psykogeni (från en känslomässig reaktion som ger en förändring i humöret hos individen och laget, till ett smärtsamt tillstånd), orsakad av ett okänsligt eller oförskämt ord av en lärare, chef, ledare. Kan representera ett äktenskap av pedagogiskt arbete. Rimlig och rättvis svårighetsgrad orsakar inte didaktogeni. Det är en analog till iatrogeni (iatrogeni) [2; S. 37].
Konceptet introducerades av K. I. Platonov (1937, 1946). Synonym: didaskogeni (Katkov E. S., 1938).
Didaktogeni kan yttra sig i egenskaperna hos personlig kontakt (respektlös attityd mot en elev, undertryckande av hans initiativ, offentliga skämt om hans svar) och i sättet som kunskap presenteras (understryker de negativa aspekterna av ett visst fenomen som en elev kan stöta på i hans liv, påstående om att det studerade materialet inte är tillgängligt för honom, etc.). Egenskaperna hos elevens personlighet, hans ökade känslighet, omogna bedömningar och deras brist på självständighet är också viktiga.
Didaktogeni innefattar även en neuropsykiatrisk störning som uppstått i samband med en föreläsning eller efter en förklaring av en lärare om en sjukdom, efter att ha läst en artikel om ett medicinskt ämne, sett en populärvetenskaplig film etc. [3] .
Didaktogeni bör också omfatta psykogenier orsakade av felaktig professionell kommunikation, inkompetens i en praktisk psykologs rådgivande och diagnostiska arbete, samt okontrollerad distribution och användning av psykodiagnostiska verktyg och psykoterapeutisk teknologi av personer utan särskild utbildning.
Om iatrogenier är en kategori av psykogena tillstånd, väl studerade inom medicin ( R. A. Luria (1944), I. Hardy (1973)), så presenteras didaktogenier nästan inte i pedagogisk och psykologisk praxis och speciallitteratur, med undantag för terminologiska ordboksdefinitioner .
Dippoldism (en eponymisk psykiatrisk term uppkallad efter juriststudenten, hemläraren Andreas Dippold) är förmodligen speciella varianter av didaktogeni [2] , [3] , [4] , [5] , [mirslovarei.com/content_psi/Dippol-dizm- 507.html], [6] och Rousseau-paradoxen.