Korolev, Spartak Ivanovich

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 17 april 2022; verifiering kräver 1 redigering .
Spartak Ivanovich Korolev
Födelsedatum 24 mars 1924( 1924-03-24 )
Födelseort
Dödsdatum 23 december 1999( 1999-12-23 ) (75 år)
En plats för döden
Land
Arbetsplats
Alma mater
  • Militärinstitutet vid USSR:s försvarsministerium
Akademisk examen kandidat för pedagogiska vetenskaper
Utmärkelser och priser
Hederstecknet "För utmärkta prestationer inom högre utbildning i Sovjetunionen" Excellence in Public Education of the RSFSR

Spartak Ivanovich Korolyov ( 24 mars 1924 , Kazan  - 23 december 1999 , Minsk ) - sovjetisk (vitrysk) lingvist , lärare , poet , författare till flera diktsamlingar, kompositör , kandidat för pedagogiska vetenskaper [1] . Dekanus för fakulteten för avancerad utbildning och omskolning av personal vid Minsk State Linguistic University [2] . Medlem av det stora fosterländska kriget [3] .

Biografi

Spartak Ivanovich Korolev föddes den 24 mars 1924 i Kazan ( USSR , Tatar ASSR ) i en familj av studenter från Kazan University, far - Korolev Ivan Terentievich (1903-1971), mor - Koroleva Elizaveta Petrovna (1903-1967). På faderns arbetsplats flyttade familjen först till staden Chermoz (USSR, Ryssland ), sedan till staden Tyumen (USSR, Ryssland). I juni 1942 tog han examen från gymnasiet i Tyumen. Den 27 augusti 1942 inkallades han till den sovjetiska armén och skickades till 2nd Tyumen Higher Military Engineering Command School uppkallad efter marskalk av ingenjörstrupper A. I. Proshlyakov från Ryska federationens försvarsministerium, och i april 1943 sändes till Centralfronten som befälhavare för en maskingevärsgrupp. Vid fronten sårades han två gånger. På grund av det andra såret evakuerades han till staden Lysva och behandlades där fram till januari 1944. Efter tillfrisknandet skickades han till Molotovs gevärs- och murbruksskola och därifrån skickades han till Sverdlovsks infanteriskola för urval. Efter krigsslutet stannade han kvar i militärtjänst. I augusti 1946 fick han militär grad av major och skickades till Tyskland . I slutet av sin affärsresa i november 1947 återvände han till Arkhangelsk militärdistrikt som befälhavare för en mortelpluton. Har ett antal militära utmärkelser för deltagande i det stora fosterländska kriget. I augusti 1949 gick han in på militärinstitutet för främmande språk (VIFL) i den sovjetiska armén [4] i Moskva. Han var gift - fru Koroleva Nina Dmitrievna (1926-2008), dotter - Koroleva Marina Spartakovna (1951) [5] .

Vetenskapliga och sociala aktiviteter

Efter examen från institutet 1954 demobiliserades han och började arbeta vid Minsk Pedagogical Institute of Foreign Languages ​​(sedan 1993 - Minsk State Linguistic University  - MSLU) - som senior lärare vid den tyska språkavdelningen, som visste perfekt . S. I. Korolev behandlade problemet med känslomässig inställning till vad som sägs på inhemska och främmande språk, metoden att lyssna och lära ut främmande språk till framtida lärare och översättare. Sommaren 1968 tog han repetitionskurser i Wien ( Österrike ). Samma år disputerade han på sin doktorsavhandling.

Läsåret 1966/67 bildades en oberoende institution för psykologi vid institutet under ledning av docent B. A. Benediktov. Behovet av en sådan avdelning i landet uppstod med behovet av att utbilda specialister i psykologi av djupa och flytande kunskaper i ett främmande språk, vilket var viktigt inte bara för framtida lärare, utan militära och civila översättare, advokater och andra specialister som arbetade utomlands, för vilka det är viktigt att kunna språket i sådana åtminstone att använda det som en infödd eller "nästan som en inföding". I mars 1969 valdes Korolev S.P. till docent vid denna avdelning [6] . Bedrivit undervisnings- och forskningsarbete, intresserad av flerspråkighet  - användningen av två eller flera språk, problemet med kommunikation och tänkande.

Kommunikativ metod för att lära ut ett främmande språk

Korolev introducerade begreppet ett kommunikativt förhållningssätt till undervisning i ett främmande språk [7] . Han var den förste med att utveckla och publicera 1967 en uppsättning övningar för kommunikativ kommunikation mellan lärare och elever ( The Communicative Approach ), där uppgiften var satt till läraren och eleverna att arbeta aktivt med hjälp av kommunikativa (rollspel)spel, projekt , teatralisering, som stred mot vanliga undervisningsmetoder, där träningen reducerades främst till översättning och återberättande av texter, en djupgående studie av grammatik. Den nya utbildningsmetoden, där eleven ska vara en aktiv deltagare i sin egen utbildningsprocess och med inslag av spelet, har orsakat en bred resonans i det professionella pedagogiska samhället och i samhället som helhet. Organisatoriska och pedagogiska spel i främmande språklektioner har blivit utbredda både i grundskolan och på universitet och kurser i främmande språk. Korolev trodde också att kommunikationsövningar är ett enkelt och effektivt sätt att lära en framtida översättare att etablera kontakt och kommunicera tryggt. Han beskrev behovet av kommunikativa övningar i sin artikel "Problemet med kommunikativt tänkande övningar", publicerad i boken: "Kommunikativa övningar för undervisning i främmande språk i skolan och på universitetet" [1] . Forskarnas verk som publicerades 1991-2019 utökade och förbättrade denna metod. Under samma tidsperiod (1960-1970) kommer många främmande lingvister också till slutsatsen att undervisning i främmande språk kräver nya tillvägagångssätt på grund av svårigheterna att behärska ett främmande språk med traditionella metoder [8] . "Begreppet kommunikativ kompetens" introduceras, som härrör från Chomskys (Avram Noam Chomsky) koncept om språkkompetensen hos en idealisk modersmålstalare. Och idag är den dominerande metoden att lära ut vilket språk som helst undervisning med den kommunikativa metoden [9] . Den kommunikativa metoden att förbereda studenter används för att förbereda sig för testning i formaten för internationella brittiska tentor på engelska.

Nya tillvägagångssätt för bildandet av flytande färdigheter i främmande språk

En översättares arbete, det vill säga lösningen av en utpekad uppgift - översättningen av en fras eller text - förutsätter förmågan och tillgängligheten av nya former, metoder och mekanismer för mental aktivitet. Särskilt när fraser och texter är icke-standardiserade eller har en bildlig betydelse. Korolev introducerar en ny term - "problemlösningsförmåga". Samtidigt upptäckte och underbyggde han fyra nivåer av "lösbarhet" för översättning, beroende på graden av specialistutbildning:

Korolev S. I. i slutet av 60-talet av förra seklet var den första som började forska i begreppet "ny situation". Ofta orsakar de enklaste uppgifterna (tidigare memorerade texter) i samband med användningen av det studerade materialet i en ny situation stora svårigheter, vilket kan påverka kvaliteten på översättningen och ibland bero på sociopsykologiska fenomen, personliga stunder av specialister som är utbildade för att arbeta i icke -standard och extrema situationer. Andraspråksinlärare möter vanligtvis svårigheten att tänka på sitt målspråk eftersom de påverkas av modersmålsmönster och kulturella stereotyper. Kandidat för pedagogiska vetenskaper I. F. Komkov i sitt arbete, som citerar S. I. Korolevs vetenskapliga arbeten, visar deras betydelse för modern pedagogik [10] .

Redan på 70-talet av förra seklet uppmärksammade Korolev S. I. i sina rapporter och artiklar [11] påverkan av direkt och omvänd störning av olika språkliga system (inhemska och främmande språk) som är i kontakt med elevernas medvetande. Allt detta under 2000-talet är föremål för studier [7] av modern psykolingvistik  - en vetenskap som uppstod i skärningspunkten mellan psykologi och lingvistik [12] .

Korolev var bland pionjärerna i utvecklingen av den psykologiska trenden inom lingvistik. Han utvecklade nya tillvägagångssätt för bildandet av färdigheter för flytande främmande språk. I en experimentell studie av S. I. Korolev fastställdes kriterierna för icke-översättning och nivån på icke-översättningskunskaper av ett främmande språk fastställdes. Han noterade att studenter med exceptionella svårigheter behärskar bildlig användning av en text på ett främmande språk (i skolan - cirka 1%, på universitetet - cirka 15%). Principerna och tillvägagångssätten för att uppnå färdigheterna för oöversättbar språkfärdighet beskrevs av honom i hans arbete "Om övergången till oöversättbar färdighet i främmande tal" [13] . Många författare utomlands har också visat intresse för tvåspråkighet (Albert, ML, Obler, LK 1978).

Korolev tillämpade sin oberoende forskning i praktiken för att lära ut ett främmande språk vid ett universitet, i motsats till Benediktov B.A.s traditionella skola, baserad på översättning och återberättande av texter [14] . Detta hindrade dem inte från att hitta gemensamma tillvägagångssätt för att lösa vetenskapliga problem, i synnerhet Korolev och Benediktov äger termen "blandat tänkande" i undervisningen i främmande språk, vars behov nämns i artikeln av P.B. Gurvich, Doctor of Pedagogical Sciences of Vladimir State University [15] .

Betyg

År 2016 (17 år efter S. I. Korolevs död), i publikationen av det vitryska nationella tekniska universitetet (monografi av E. V. Trukhan), noterades att grunden lades för introduktionen på 60-70-talet av 1900-talet. av en kommunikativ eller "interaktiv" metod inom språklig utbildning, vars förutsättningar var Korolev Spartak Ivanovichs vetenskapliga arbeten [16] [17] . Korolev S. I. publicerade mer än 40 vetenskapliga artiklar, försvarade sin avhandling [18] . Sedan augusti 1968 har han varit den första dekanen vid fakulteten för avancerad utbildning av lärare i främmande språk vid högre utbildningsinstitutioner vid Minsks pedagogiska institut för främmande språk. Efter att ha arbetat i 19 år gick han i pension från denna tjänst 1987. Har statliga utmärkelser.

Kreativitet

Korolev S. I. var en begåvad och originell person, förutom vetenskaplig verksamhet och undervisning komponerade han musik, älskade konst, filosofi, skrev poesi [19] :

”Känslan av oro försvinner, bördan av vanliga bojor flyger av och kommunikationens sakrament kommer, där allt är viktigt, där det inte finns småsaker ... Där varje ögonblick ger rening. Vilka tal är här! Vilka ansikten! Svävar upp kommunikationsbåt. Det är redan nära, gåtan om ens egen existens är på väg att lösas - det återstår bara att lösas upp i varandra."

Trots att han var en sällskaplig person var den kreativa sidan av hans liv inte känd för allmänheten på grund av hans medfödda blygsamhet. I dikten "Till den första läraren" skrev han: "Vår käre lärare, vi andas enhet med dig. Läs livet för människor. Vi siktar inte på ära." Vänner ansåg honom vara en synsk och noterade hans vördnadsfulla intresse för Elena och Nicholas Roerichs kreativa öde. Med anledning av 110-årsdagen av födelsen av N. K. Roerich, som han kallade sin lärare på vers, skrev S. I. Korolev: ”Roerichs målningar är som ikoner. De som tror på naturen kommer att förstå dem. Han gjorde stordåd. Han kallar oss, jordiska, till bedrifter "(Dikt" Vem såg himlen"). Dikter skrevs av honom utan en enda redigering. Hans dikter är ett försök att förstå sådana filosofiska kategorier som materia, tid, rum, universum [19] :

”Någonstans i de gamla bergen finns en försummad skog. Det finns en flodslinga, det finns en glänta av mirakel. Vem ställde frågan vid denna tidpunkt på jorden? Kanske ett annat sinne? Kanske är sinnet annorlunda. Universums värld är en. Så var och en av oss är hans dotter eller son. Själen bryter sig in i Kosmos i en helig strävan. Kanske är det hennes hus?

I hans dikter finns också lyriska motiv – kärlek, mod, glädje, skönhet m.m.

"Kärlek är en enorm talang som förstör alla barriärer. Det flödar av tro som den högsta belöningen. Kärlek är Andens rikedom och uppstigningskanalen. Från solcirkeln tar sin brinnande ..."

Temat andlighet var grunden för hans arbete. Spartak Korolev resonerar varför en person behöver en andlig väg, och skrev: "Varför behöver vi en andlig väg? Att bli befriad från slaveri och att andas in odödlighet. Flyg högre, snabbare än en fågel. För att hjälpa människor i svårigheter, även för hela mänskligheten. Att sitta bredvid Läraren vid källan till evigheten”, och även:

"Vi är Andens frö, materiens jord. Vi är Andens låga, materiens ved. Vi är Andens blixt, materiens aska. Vi är Andens reflektion och materiens salt. Vi är Andens röst och materiens tystnad. Vi är en glimt av Gud och materiens kött."

Korolev ägnade många dikter till framstående personligheter ( Tsiolkovsky ; Vernadsky, Vladimir Ivanovich ; Avicenna ; Korolev, Sergei Pavlovich ; Elena och Nicholas Roerich, etc.), såväl som till sina vänner. Dessutom spelade S. I. Korolev många musikinstrument och skrev även musik till sina egna dikter och till många samtida poeters dikter [20] . Några av hans sånger framfördes på den vitryska radion av solisterna i den vitryska radiokören och lät även på konserter (tidningen "Sovjetiska Vitryssland" daterad 22.03.1961, nr 69). Hans musikaliska kreativitet ägnades åt tv-program [20] . Korolev S.I. ägnade många dikter åt musik. I en av dikterna, publicerad i söndagsnummer 29 av tidningen "För moderlandets ära" daterad 1981-01-02, skrev han om musik: "Jag tror på instrument i en suck, och jag är kär i musikens själ ...". Under World Festival of Youth and Students i Moskva 1957 vann hans låt "Pole of Peace" All-Union Competition, och han blev pristagare av festivalen och låten belönades med ett diplom. Korolev S.I. svarade med poesi på viktiga händelser och datum i landets liv. Så i dikten "Khatyn", publicerad i tidningen "For the Glory of the Motherland" daterad 1980-11-30, tillägnad minneskomplexet som öppnades nära Minsk till minne av Khatyn , brann en vitrysk by 1943 tillsammans med människor, han skrev:

"Khatyns hjärtan brändes inte ut alls, de gick bort som en blixt i gräset, och de gnistorna flög till mig, jag lever med dessa anklagelser ..."

Många av hans vänner kallade honom deras andliga lärare och publicerade dikter tillägnade honom [21]  :

"Jag vet att det finns en lärare, han kommer att lägga allt på hyllorna. Och varje dag av upptäckter kommer att trädas på en nål. Och sömmen kommer att lägga en tunn en på meridianen av medvetande. Och det mest klangfulla ekot, kunskapens vibration kommer in ... "

Det var tack vare hans bästa vänner, som ansåg sig vara hans elever, som 5 samlingar av hans dikter publicerades i Republiken Vitryssland.

1994 publicerades den första samlingen av hans dikter "Evighetens ögonblick" [22] . Den andra diktsamlingen av S. I. Korolev "Reality" publicerades 1997 av National Institute of Education vid utbildningsministeriet i Republiken Vitryssland [23] . Redaktören för denna samling, professor V. U. Protchenko, vinnare av Francysk Skaryna-priset 1999, sa i förordet om sina dikter: dessa är komponenterna som matar Spartak Ivanovichs originaldikter. Några av dikterna från denna samling översattes till elektronisk form [24] av V. I. Kulikov, kandidat för kemiska vetenskaper, som arbetade länge vid Institutet för fysisk organisk kemi vid BSSR:s vetenskapsakademi. Kulikov var medlem i rådet för All-Union UFO Association [25] , där han träffade Korolev, som var mycket intresserad av problemen med energiinformationsutbyte i naturen. 1998 publicerades den tredje diktsamlingen "Voice of the Heart", vars recension skrevs av Spartaks nära vän, sångare [26] , solist vid den statliga akademiska musikteatern i Republiken Vitryssland, chef för barnens musikteater "Skazka", Alexander Artemyev. Under det sista året av Spartak Korolevs liv 1999 publicerades den fjärde diktsamlingen "The Color of Joy" [27] . Detta var den sista samlingen som ingick i poetens bibliografi under hans livstid [19] . Epigrafen till den skrevs av författaren själv: "Vi vet inte i förväg exakt vad som väntar oss någonstans framåt ... Vi sätter kommatecken. Livet kommer att sätta prickar på vår väg."

Vidare ville S. I. Korolev publicera en diktsamling som avslöjar betydelsen av filosofiska kategorier, designade för en smal krets av läsare. Men först 2004, efter hans död, publicerades den sista femte diktsamlingen under titeln "Concentration of Thought". Sammanställaren av samlingen, Lilia Ogorodnikova, skrev följande om de dikter hon valt ut för publicering: "Han byggde världen från frågor och svar som ger insikt." Enligt hennes åsikt kan mottot för Spartak Korolevs arbete vara hans egna ord från epigrafen till verserna i den femte samlingen: "Se framtidens spiral, föreställ dig att världen förnyas, lev i framtiden." Den filosofiska komponenten i S. I. Korolevs arbete återspeglades kort och tydligt i hans dikt "Invisible":

”Rymden är förståelsen av volym. Tid är en förändring i evolutionen. Materia är sinnesuppfattning. Livet är rörelse och reproduktion. Medvetandet är den högsta reflektionen. Tanken är en lucka i rymden. Viljan är psykets kraft

Separata dikter av S. I. Korolev, särskilt om militära ämnen, publicerades i olika vitryska publikationer: tidningar - " Sovjetiska Vitryssland ", " For the Glory of the Motherland ", "The Banner of Youth ", "Clean World", tidskrifter: "Vitryssland". ”, ”På sekelskiftet.” Spartak Korolyov var också korrekturläsare för den senaste tidskriften. En stor artikel om Spartak Korolevs vetenskapliga och konstnärliga verksamhet med titeln "Om hjärtat är i gudarnas bägare" publicerades av journalisten Vasily Bryl i tidningen "The Banner of Youth" daterad 01/04/1995. Korolev S.I. ägnade många rader åt liv och död. Den kanske bästa av dem, som noterar krigets roll för att forma honom som poet, är dikten "Båda liv":

 ”... jag minns en källa som inte finns, den källan svaldes av bombningen. Vi var långt ifrån segrar, bara tron ​​tog kraft.
Jag minns det där livet som inte finns, men jag tar allt därifrån. Folk säger att detta är nonsens, men jag skiljer på båda liven .. "

Alla fem samlingarna av hans dikter förvaras för närvarande i Vitrysslands national- och presidentbibliotek [28] . Spartak Korolevs dikter ingick i samlingen "Student och lärare", i 3 volymer, Kulikov V.I., publicerad i Minsk 2018. Där publicerades också memoarer om S.I. Korolev [29] . Spartak Ivanovich Korolev dog 1999 och begravdes på Östra kyrkogården (Minsk) . Den 16 januari 2001 publicerade den vitryska tidningen Znamya yunosti en artikel "Vi kommer att leva sublimt" på årsdagen av S. I. Korolevs död (författaren är chefredaktör för tidningen "Vid sekelskiftet" Vasily Bryl). År 2019 publicerades uppslagsverket "Who's Who in the Republic of Vitryssland", som talar om Korolev Spartak Ivanovichs verksamhet - en vetenskapsman, poet, kompositör som bidrog till statens kultur och vetenskap.

Utmärkelser

Beställningar och medaljer:

Anteckningar

  1. ↑ Vem är vem i republiken Vitryssland. Arvingar till adeln och adeln. / ed. I. V. Chekalova. - Minsk: Encyclopedics, 2019. - S. 141.
  2. ↑ Korolev, Spartak Ivanovich (kandidat för pedagogiska vetenskaper; poet; 1924-1999) . Konsoliderad elektronisk katalog över bibliotek i Vitryssland. Hämtad 22 juli 2017. Arkiverad från originalet 20 december 2016.
  3. ↑ S. I. Korolev på webbplatsen "Memory of the People"
  4. ↑ Military Institute (fortsättning) "Militäruniversitetet vid Ryska federationens försvarsministerium: VUMO . Tillträdesdatum: 19 november 2016. Arkiverad 21 december 2016.
  5. ↑ Spartak Ivanovich Korolev - vetenskapsman, poet och kompositör. Arkiverad 29 september 2018 på Wayback Machine | 2016-10-25
  6. ↑ Historia om Vitrysslands psykologi på 60-70-talet . Hämtad 19 november 2016. Arkiverad från originalet 21 december 2016.
  7. ↑ 1 2 Kommunikation som huvuddraget i en modern främmande språklektion . Datum för åtkomst: 20 december 2016. Arkiverad från originalet 29 juli 2017.
  8. ↑ HG Widdowson. Undervisning i språk som kommunikation. (Oxford Applied Linguistics), 1977, Oxford University Press Kindle Edition, 168 sidor, ASIN: B00HFRG1O0
  9. ↑ KOMMUNIKATIVT ATT UNDERVISA I ETT FRÄMMANDE SPRÅK . Hämtad 20 juni 2020. Arkiverad från originalet 21 juni 2020.
  10. ↑ Komkov I.F. Undervisar i sammanhängande främmande språk i gymnasiet . - Minsk: Narodnaya Asveta, 1970. - 159 s.
  11. ↑ . [https://web.archive.org/web/20170729185625/http://search.rsl.ru/ru/record/01007297150 Arkiverad 29 juli 2017 på Wayback Machine Interaktion mellan språk i inlärningsprocessen [Text ]: (Materials II Symposium) – Sök RSL]
  12. ↑ Avhandling om ämnet "Psycholinguistic typology of interlingual lexical interference" abstrakt inom specialiteten VAK 10.02.19 - Theory of language | disserCat - elektronisk .... Datum för åtkomst: 20 december 2016. Arkiverad från originalet 5 december 2016.
  13. ↑ Avhandling för kandidatexamen i pedagogiska vetenskaper. Minsk, 1968 (260str)
  14. ↑ Experimentella studier av tal: traditioner och modernitet i B. A. Benediktovs skola Arkivexemplar av 20 december 2016 på Wayback Machine (s. 91)
  15. ↑ Främmande språk i högre utbildning . Datum för åtkomst: 18 december 2016. Arkiverad från originalet 20 december 2016.
  16. ↑ Trukhan E. V. Teori och praktik för allmän utbildning i främmande språk i Vitryssland (1960-2010) . - Minsk: BNTU , 2016. - 179 sid. - ISBN 978-985-550-840-4 .  (inte tillgänglig länk)
  17. ↑ Korolev S.I. Vetenskapliga arbeten - Korolev Spartak Ivanovich . Hämtad 18 mars 2019. Arkiverad från originalet 18 oktober 2020.
  18. ↑ Elektronisk katalog - Korolev S. I. - Om övergången till oöversättbar besittning av främmande språk - Absopac . Hämtad 17 april 2022. Arkiverad från originalet 22 december 2016.
  19. ↑ 1 2 3 S. Korolev . Hämtad 28 november 2016. Arkiverad från originalet 20 december 2016.
  20. ↑ 1 2 Korolev Spartak Ivanovich. Musikalisk kreativitet.
  21. ↑ Konsoliderad elektronisk katalog över bibliotek i Vitryssland .
  22. ↑ Elektronisk katalog över verk av Korolev Spartak Ivanovich . Konsoliderad elektronisk katalog över bibliotek i Vitryssland. Hämtad 22 juli 2017. Arkiverad från originalet 20 december 2016.
  23. ↑ Spartak Korolev (Minsk) Arkivexemplar av 20 december 2016 på Wayback Machine | 2011-03-24
  24. ↑ Dikter av Spartak Ivanovich på sajten novayastrana.com Arkivexemplar av 20 december 2016 på Wayback Machine | 2011-03-24
  25. ↑ Huvudsida för sajten novayastrana.com . Hämtad 17 december 2016. Arkiverad från originalet 28 oktober 2016.
  26. ↑ Elektronisk katalog över verk - Artemyev, Alexander (sångare) . Konsoliderad elektronisk katalog över bibliotek i Vitryssland. Hämtad 22 juli 2017. Arkiverad från originalet 24 december 2016.
  27. ↑ Korolev Spartak Ivanovich. Diktsamling Färg av glädje.: ah_liliya
  28. ↑ Sökresultat - Korolev Spartak
  29. ↑ Sökresultat för författare

Lista över verk

Litteratur

Länkar