Lorhard, Jacob

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 2 augusti 2018; kontroller kräver 4 redigeringar .

Jacobus Lorhardus  ( lat.  Jacobus Lorhardus ; 1561 - 19 maj 1609) var en   tysk filosof och pedagog som bodde i St. Gallen , Schweiz .

Biografi

Jacob Lorhard föddes i Münsingen (Schweiz). 1603 blev han rektor för gymnastiksalen i S: t Gallen . År 1606 publicerade han The Scholastic Eight ( Ogdoas scholastica) , som innehöll ordet " ontologia ", som först dök upp i den boken. Författaren använde ordet "Ontologia" synonymt med ordet "Metaphysica". Året därpå fick han ett erbjudande om att bli professor i teologi vid Marburg . Samtidigt arbetade en professor i logik, etik och matematik, en representant för den sena protestantiska nyskolastiken, en anhängare av Philip Melanchthons lära,  Rudolf Goklenius (1547-1628) i Marburg. Lorhard och Goclenius träffades tydligen 1607 och utbytte åsikter med varandra. Av någon anledning blev Lorhards vistelse i Marburg kort, och han återvände snart till sin tidigare position i St. Gallen. Lorhard dog den 19 maj 1609.

Ontologi

År 1613 kom en andra upplaga av Lorchards bok under titeln Theatrum philosophicum . I denna utgåva förekom inte ordet "ontologia" på omslaget, utan behölls inne i boken. Samma år beskrev Goclenius termen i sin "Philosophical Dictionary" Lexicon philosophicum enligt följande: "Ontologia, philosophia de ente" (dvs. "ontologi, filosofi om att vara").

Lorhards åsikter påverkades av Pierre de la Ramés (1515-1572) verk, som förvandlade dialektiskt resonemang till en enda metod för pedagogisk logik och kompletterade dem med speciella diagram . Lorhard trodde att eleverna skulle få en djupare förståelse för ontologisk sanning genom att titta på sådana diagram. Så småningom började dessa undervisningsmetoder spridas i Europa , så den danske professorn Jens Kraft (1720 - 1756) använde dem i skolan för att undervisa ungdomar. Kraft trodde att en djupare förståelse av ontologiska scheman skulle hjälpa eleverna att bli bättre etiskt sett samt få en djupare förståelse av världen .

I modern mening är ontologi läran om helheten av olika manifestationer av objektiv verklighet, läran om att vara. Detta är en gren av filosofin som studerar de grundläggande principerna för att vara, allmänna essenser och kategorier av vara. Ontologi är en teori som studerar objekt i deras ömsesidiga inflytande. Ontologins huvudfråga är: "Vad finns det egentligen?" Ontologi beskriver huvudkriterierna för att särskilja olika typer av objekt (konkreta och abstrakta, existerande och obefintliga, verkliga och ideala, oberoende och beroende) och deras inbördes relationer (relationer, villkor och predikationer).

De huvudsakliga problemen som ontologin tar hänsyn till är:

Det finns tre nivåer av ontologi: formell, beskrivande och formaliserad.

Proceedings

Litteratur

Länkar