Lurie, Abram Semyonovich

Abram Semyonovich Lurie
Födelsedatum 16 juli 1921( 1921-07-16 )
Födelseort Vitebsk , vitryska SSR
Dödsdatum 24 juli 2009( 2009-07-24 ) (88 år)
En plats för döden
Land
Vetenskaplig sfär lärare , lingvist
Arbetsplats
Alma mater
  • Militärinstitutet vid USSR:s försvarsministerium
Akademisk examen kandidat för pedagogiska vetenskaper
Studenter
Utmärkelser och priser
Order of the Patriotic War II grad Röda stjärnans orden Medalj "För militära förtjänster" Medalj "För försvaret av Moskva"
Medalj "För segern över Tyskland i det stora fosterländska kriget 1941-1945" SU-medalj för tillfångatagandet av Koenigsberg ribbon.svg SU-medalj för Warszawas befrielse ribbon.svg
Medalj "Veteran of Labor" RUS Medal of Zhukov ribbon.svg
SWE Honorary Worker of Higher Professional Education 2004 ribbon.svg

Abram Semenovich Lurie ( 16 juli 1921 , Vitebsk , vitryska SSR  - 24 juli 2009 , Moskva , Ryssland ) - sovjetisk och rysk lärare och lingvist, specialist på användning av tekniska medel vid undervisning i främmande språk, lärare i tyska språket, översättare , kandidat för pedagogiska vetenskaper, professor, deltagare i det stora fosterländska kriget .

Skapare och vetenskaplig chef för avdelningen för tekniska läromedel (TUT) vid avdelningen för lexikologi och stilistik av det tyska språket, fakulteten för det tyska språket, Moscow State Linguistic University (MSLU). Författare till mer än 60 vetenskapliga publikationer om användningen av TCO i utbildningsprocessen på ryska och tyska. Lärare i det tyska språket för heltids- och deltidsstudenter vid Moscow State Linguistic University, studenter vid fakulteten för avancerad utbildning för lärare vid Moscow State Linguistic University.

Biografi

1921-1939

Den 16 juli 1921 föddes i Vitebsk, vitryska SSR.

Far - Semyon Abramovich Lurie, revisor. Mamma - Tsiva Khaya Abramovna Lurie (f. Fogelson), sjukvårdare.

I slutet av 1920-talet flyttade familjen till Moskva. Från årskurs 1 till 4 studerade han i skola 169, sedan från årskurs 5 till 10 på skola 636. Under studieåren var han ordförande i elevrådet och var engagerad i samspel med Konstteatern , som var nedlåtande för skolan. Han tog examen från gymnasiet med utmärkelser och gick in i MPEI .

1939-1941

Omedelbart efter att han kommit in på institutet kallades han in till militärtjänst i Röda armén [1] . Han tjänstgjorde i hästartilleri (specialitet - radiooperatör), militär enhet nr 4711 var belägen nära staden Borovichi , Novgorod-regionen. Efter demobilisering 1941 kallades han till fronten av det stora fosterländska kriget .

1941-1945

Från juni till juli 1941 utbildades han vid den militära fakulteten vid 2:a Moskvainstitutet för främmande språk som översättare från tyska. Från början var det planerat att skicka A. S. Lurie som en del av en sabotagegrupp till den tyska arméns baksida. Men när gruppen transporterades i juli 1941 till frontlinjen, överfördes han som tolk till 20:e armén ( division 153 ). Under 20:e arméns reträtt sommaren och hösten 1941 lämnade han inringningen flera gånger och nådde Moskva. Han återvände till fronten som en del av västfrontens 10:e armé .

Under kriget arbetade han som översättare från tyska på SMERSH kontraspionageavdelning vid högkvarteret för arméerna från Västfronten, som 1944 slogs samman till den 2:a vitryska fronten . För framgångsrikt arbete tilldelades han ett antal utmärkelser, inklusive Röda stjärnans orden [2] och Order of the Patriotic War II grad [3] , medaljen "För militära förtjänster" [4] . Från maj 1944 innehade han befattningen som detektiv och sedan seniordetektiv vid Office of Counterintelligence. Han avslutade kriget med graden av seniorlöjtnant. Efter krigets slut och fram till maj 1946 tjänstgjorde han i Tyskland och översatte från tyska (från december 1945 - i den norra styrkorna).

1946

Befordrad till kaptensgrad. Han återvände till Sovjetunionen och gick in i Military Institute of Foreign Languages ​​(VIIYA).

1949 - 1954

1949 tog han examen från All-Russian Institute of Foreign Languages ​​med en examen i undervisning i främmande språk (examen som lärare i tyska i högre och gymnasieskolor).

Samma år gifte han sig med Vera Alexandrovna Matveeva, en advokat från Moskva, som han hade varit gift med i mindre än 60 år fram till sin död.

I samband med kampanjen för att " kämpa mot kosmopolitism " som började i landet, efter examen, utsågs han till lärare i tyska språket vid en flygskola nära staden Engels (militär enhet 74364).

1951 föddes sonen Valentin Lurie [5] . Samma år tog han examen med utmärkelser från distansutbildningsavdelningen vid All-Union Institute of Foreign Languages ​​med en examen i First Class Translator på engelska.

1953 överfördes han som tysklärare till den kaukasiska röda banern Suvorov Officers School (Dzaudzhikau-Ordzhonikidze-Vladikavkaz), där han arbetade i ett år.

1955

Han drog sig tillbaka från militärtjänsten med rang som major. Han började arbeta som lärare vid 1st Moscow State Pedagogical Institute of Foreign Languages ​​(M. Torez Moscow State Pedagogical Institute, nu MSLU ), där han arbetade i mer än 53 år (till december 2008). Vid den tiden var Maria Kuzminichna Borodulina i ledningen för Moscow State Pedagogical Institute , som bestämde sig för att anställa en lärare med en " femte poäng ". Därefter samarbetade de aktivt, skrev en bok [6] och var vänner.

1958-1960

Han tjänstgjorde som biträdande dekanus vid fakulteten för tyska språket vid Moskvas statliga institut för främmande språk. M. Torez.

1967

Han ledde avdelningen för tekniska läromedel vid Moscow State Institute of Foreign Languages, som han ledde fram till mitten av 2000-talet. redan i MSLU; började arbeta som docent.

1968

Han försvarade sin avhandling för graden av kandidat för pedagogiska vetenskaper. Tema "Metodologiska grunder för användning av tekniska medel vid undervisning av främmande ordförråd (under villkoren för ett språkuniversitet)" [7] .

1969

Han fick den akademiska titeln docent vid institutionen för lexikologi och stilistik av det tyska språket.

1978, 1982

Tolk vid 6:e och 7:e internationella musiktävlingarna. Tjajkovskij .

1990

Tilldelas den akademiska titeln professor vid institutionen för lexikologi och stilistik av det tyska språket.

1992-1995

Han satt i redaktionen för Yearbook Das Wort , utgiven i DAAD :s regi .

2008

I slutet av höstterminen avslutade jag undervisningen för studenter.

2009

Den 24 juli dog han i blodcancer efter återinläggning på National Medical and Surgical Center. Pirogov .

Vetenskapligt arbete

Sedan 1955 bedrev han vetenskapligt och metodologiskt arbete inom det då ännu nya området för metodiken för användning av tekniska medel (TSO) och programmerad inlärning i utbildningsprocessen i främmande språk. I slutet av 50-talet - början av 60-talet. gjort presentationer vid konferenser inom hela unionen och mellan universitet som ägnas åt denna fråga. Några av rapporterna, särskilt om användningen av statisk projektion och en bandspelare vid undervisning i muntligt utländskt tal, publicerades senare i samlingarna av RSFSR:s APS . Separat var han engagerad i analysen av utländsk erfarenhet av implementeringen av TCO (publikationer i tidskriften "Främmande språk i skolan" (1961, 1964, 1967)).

På 60-talet. deltagit i utvecklingen av frågor om skapande och effektiv användning av fonomaterial för undervisning i den lexikala aspekten av ett främmande språk. Resultaten återspeglas i artiklarna i de ledande specialiserade publikationerna: "Bulletin of Higher School" (nr 3/1963), "Främmande språk i skolan" (nr 4/1967) och förlagets metodologiska samling "Vysshaya Shkola" "Främmande språk i gymnasiet" (nr 1 /1965, 3/1966, 4/1968).

Under samma period var han medförfattare till en tysk lärobok för det andra året av fakulteter och institut för främmande språk (1967) [8] , som användes i utbildningsprocessen fram till slutet av 80-talet. A. S. Lurie inkluderade i läroboken ett antal nya typer av övningar baserade på användningen av fonomaterial, främst för självständigt arbete av elever.

Luries doktorsavhandling ägnades också åt problemen med att använda moderna tekniska medel för att lära ut främmande ordförråd. Resultaten användes i utvecklingen av ett antal läromedel vid Institutionen för lexikologi och stilistik för det tyska språket vid Moskvas statliga institut för främmande språk: "Programmerade bandövningar om det tyska språkets ordförråd: en guide för lärare" (M., 1972); "Uppgifter om det tyska språkets ordförråd för arbete i den elektroniska klassen (för det andra året)" (M., 1977); "Laboratorieuppgifter om socialt och politiskt ordförråd för arbete i den elektroniska klassen vid årskurs 4 och 5" (M., 1977); "Laboratorieuppgifter för att arbeta med utbildningsfilmer på tyska" (M., 1979), "Riktlinjer för ämnena i den 2:a kursen om utövande av muntligt tal med hjälp av TSO" (M. 1981).

Resultaten av forskningen återspeglades också i den grundläggande läroboken "Att lära ut ett främmande språk som specialitet (tyska)", som utarbetades av teamet vid tyska fakulteten med deltagande av A. S. Lurie (kapitel V (del I) och III (Del II). Läroboken klarade två upplagor - 1975 och 1982. Lurie publicerades inte bara i Sovjetunionen utan även i DDR: i tidskriften "Deutsch als Fremdsprache" nr 1/1971, 1/1974, 4 /1975) och i de som publicerats av institutet. Herder University i Leipzig. K. Marx i samlingarna "Probleme des Deutschunettichts für Fortgeschrittene", Verlag Enzyklopädie, Leipzig, 1977; "25 Jahre Germanistikstudium im Herder-Institut", Leipzig, 1982) (se publikationer för detaljer ).

Rapporterna vid kongresserna för International Association of Teachers of the German Language (IAPNYA, sedan 1997 AGPNYA , German Internationale Deutschlehrertagung (IDT) ) ägnades åt samma frågor: vid VI-kongressen i Nürnberg (Tyskland) 1980, där biträdande professor Lurie var medordförande för TSO-sektionen och vid VII-kongressen i Budapest 1983, samt publikationer i olika upplagor av MAPN.

I början av 80-talet. deltagit i gruppen av författare till metodologer från MGIIA och Berlins universitet. Humboldt som förberedelse för publiceringen i Moskva och Berlin av de tysk-ryska och rysk-tyska ordböckerna med minsta metodologiska termer, där A. S. Lurie bearbetade terminologin relaterad till metodiken för att använda TSO.

På 80-talet, i samband med det omfattande införandet av tv i utbildningsprocessen på främmande språk vid Moskvas statliga institut för främmande språk. M. Torez och andra universitet i landet A. S. Lurie började utveckla detta ämne. Så 1980-1984. var chef för forskningsämnet på linjen för MV och SSO i Sovjetunionen "Användningen av TV för att förbättra den professionella och pedagogiska utbildningen av studenter." Resultaten av utvecklingen av detta ämne publicerades i samlingen av vetenskapliga verk från Moskvas statliga institut för främmande språk. M. Torez, nej. 241 (M., 1984). A. S. Lurie agerade som verkställande redaktör för samlingen. Utöver teoretiskt arbete ägnade han sig åt praktik och utarbetande av läromedel: deltagande i filmning, redigering och urval av utbildningsfilmer, sammanställning och redigering av läromedel. 1988 publicerades under hans redaktion "Riktlinjer för pedagogiska tv-filmer om utövandet av muntligt och skriftligt tal", del I och II).


Åren 1983-1984. ledde det ekonomiska kontraktet med produktionsföreningen "Elfa" (Vilnius) om utveckling och motivering av metodiska och tekniska krav på språkutrustning för självständigt arbete av studenter på ett främmande språk. Även i början av 80-talet. deltog i utvecklingen av kraven för uppsättningar av språkutrustning avsedd för klassrumsarbete för elever på ett främmande språk, deltog som talare i ett mötesseminarium om denna fråga, som hölls 1982 av USSR:s ministerium för högre utbildning.

Från 1986 till 1990 var han en av ledarna för forskningsämnet "Omfattande användning av TSO i den professionella och pedagogiska utbildningen av lärare i främmande språk ", inkluderade vid den tiden i samordningsplanen för den viktigaste forskningen vid Akademin för pedagogik Vetenskaper i Sovjetunionen . Om detta problem utarbetade han en rapport vid VIII kongressen för International Association of German Language Teachers i Bern 1986 och en artikel i en speciell samling vetenskapliga artiklar från Moskvas statliga institut för främmande språk. M Torez (M., 1990).

Flera verk och vetenskapliga rapporter av Lurie ägnades åt användningen av tekniska medel för att undervisa olika typer av talverksamhet vid icke-språkliga universitet och analys av läromedel som finns tillgängliga där:

Utöver huvudämnena tog han i sin forskning och metodiska arbete upprepade gånger upp allmänna frågor om undervisning i det tyska språkets ordförråd (särskilt socialt och politiskt ordförråd) och dess språkliga och kulturella aspekt. På 70-talet. som en del av teamet av författare till lärare vid avdelningen för lexikologi och stilistik i det tyska språket, deltog han i skapandet av manualer om det tyska språkets sociala och politiska ordförråd för studenter (utgiven av Higher School, 1: a upplagan. - 1975, 2:a korrigerade uppl. - 1978 ), och 1982 en annan manual i utg. "Higher School" om sociopolitiska ordförråd för det tyska språket för seniorstudenter vid institut och fakulteter för främmande språk. Deltog ständigt i skapandet av aktuellt utbildnings- och examensmaterial och minimiordböcker om sociopolitiska ämnen för seniorstudenter vid fakulteten för det tyska språket vid Moskvas statliga institut för främmande språk. M. Torez.

Totalt är han författare och medförfattare till mer än 60 verk på ryska och tyska, samt verkställande redaktör för 3 nummer av vetenskapliga artiklar från Moskvas statliga institut för främmande språk. M. Torez.

Organisation av vetenskaplig verksamhet för tillämpning av TCO

Sedan 1988 blev han chef för den vetenskapliga och metodologiska kommissionen för TSO vid Utbildnings- och metodförbundet för främmande språk. I denna position samordnade han forskning och vetenskapligt och metodiskt arbete inom området för tillämpning av TSS vid universitet och anordnande av interuniversitetsmöten om aktuella frågor om att använda TSS i undervisning i främmande språk. Först 1989-1990. sex sådana möten hölls - på MGIIA dem. M. Torez och i Pyatigorsk State Institute of Fine Arts, samt ytterligare två i Leningrad , Gorkij och Kiev ).

I mer än 20 år ledde han TCO-rådet vid Moscow State Pedagogical Institute. M. Torez, var medlem av metodkommissionens institut och det vetenskapliga och metodologiska rådet för audiovisuella hjälpmedel i Sovjetunionens statliga utbildning.

Han var upprepade gånger involverad av förlaget Vysshaya Shkola som en vetenskaplig redaktör och recensent av olika monografier och manualer om ämnen relaterade till användningen av tekniska medel vid undervisning i främmande språk vid universitet, redigerade översättningen av boken av P. Koster " Att lära ut ett främmande språk i ett språklaboratorium" (M., High School, 1986). Dessutom granskade han regelbundet artiklar om metodiken för att använda tekniska medel för att undervisa främmande språk i språkliga och icke-lingvistiska universitet, publicerade i den metodologiska samlingen "Främmande språk i högre skolan" (red. "Högstadiet") .

1988 var han recensent och deltog i redigeringen av samlingen av vetenskapliga artiklar från Moscow State Institute of International Relations "Tillämpning av TCO och intensifiering av utbildningsprocessen i främmande språk."

Han agerade som opponent för 8 doktorsavhandlingar ägnade åt olika frågor om användningen av moderna tekniska medel vid undervisning i språk vid icke-lingvistiska universitet.

Utmärkelser

Publikationer

Böcker

Avhandling

Artiklar (ryska)

  1. Lurie AS Nytt material om användning av tekniska medel vid undervisning i främmande språk utomlands. Tidskrift "Främmande språk i skolan", 1961, nr 3, sid. 104-110. (red. Upplysning).
  2. Lurie AS Användning av statiska projektionsverktyg vid undervisning i muntligt och skriftligt tal i juniorkurser vid språkuniversitet. Samling "Metoder för att använda TS i språkundervisning. - M .: Ed. I MGPII, 1962.
  3. Lur'e A. S. Erfarenhet av integrerad användning av tekniska medel vid undervisning i muntligt tal i det andra året av fakulteten för det tyska språket. Samling "Tillämpning av tekniska medel och programmerat lärande i gymnasie- och högre utbildning" APS RSFSR, Volym II. - M., Ed. "Enlightenment", 1963, sid. 317-324.
  4. Borodulina M. K., Lurie A. S. Övningar baserade på användning av tekniska medel. Bulletin of Higher School, 1963, nr 6, sid. 27-31.
  5. Lur'e A.S. Programmeringsmanual för ett främmande språk. Tidskrift "Främmande språk i skolan", 1964, nr 4, sid. 61-64.
  6. Lurie A. S., Reikhshtein A. D. Muntliga träningsövningar på ett främmande språk, utförda med hjälp av tekniska medel. Främmande språk i högre utbildning, 1965, nr. 1, sid. 5-16.
  7. Lurie AS Verifiering av färdigheterna att använda det studerade lexikala och grammatiska materialet i muntligt tal med hjälp av tekniska medel. Främmande språk i högre utbildning, 1966, nr. III, sid. 44-53.
  8. Lurie AS Några frågor om att skapa programmerade träningsövningar i ljudinspelning. Främmande språk i högre utbildning, 1966, nr 5, sid. 20-25.
  9. Lur'e AS Om några aktuella frågor om tekniken att använda tekniska medel vid undervisning i främmande språk. Främmande språk i högre utbildning, 1967, nr 4, sid. 82-87.
  10. Karpov K. B., Lapidus B. A., Lurie A. S. Om detaljerna i användningen av programmering vid undervisning i praktiska kunskaper i främmande språk. Främmande språk i högre utbildning, 1968, nr. 4, sid. 36-47.
  11. Mikhailova O. E., Lurie A. S. En nödvändig bok om metodiken för att använda ljudtekniska medel vid undervisning i främmande språk. Främmande språk i skolan, 1972, nr 2.
  12. Karpov K. B., Lurie A. S. Audiovisuellt material på främmande språk är ett viktigt verktyg för elevers intellektuella utveckling. Samling "Metoder för att lära ut främmande språk vid universitetet." — M.: Ed. MGPIIA, 1973, volym III, del 2.
  13. Lurie AS Några resultat och utsikter för införandet av moderna tekniska medel vid undervisning i främmande språk på ett språkuniversitet . Frågor om metodik för användning av tekniska medel vid undervisning i främmande språk vid universitet (samling av vetenskapliga artiklar), 1979, nr. 144, sid. 15-26.
  14. Lurie A.S. Teori och praktik för att tillämpa TSO vid undervisning i ett främmande språk. Främmande språk i skolan, 1981, nr 1.
  15. Lurie AS Läromedel med användning av tekniska medel vid universitet av icke-språkliga specialiteter. I samlingen av vetenskapliga verk från Moscow State Pedagogical Institute. M. Torez. — M.: Ed. MGPIIA, 1987, nr. 299.
  16. Lurie A.S. Lingvistik och regionala studier. Innehållet och metoderna för att lära ut ett främmande språk som specialitet (samling av vetenskapliga artiklar), 1989, nr. 326, sid. 85-92.
  17. Lurie AS Om integrerad användning av tekniska medel vid undervisning i främmande språk vid språkuniversitet. Integrerad användning av tekniska medel vid undervisning i främmande språk för att intensifiera utbildningsprocessen vid språkuniversitet (samling av vetenskapliga artiklar), 1991, nr. 385, sid. 5-12.

Artiklar (tyska)

  1. Lurje AS, Reichstein AD Übungen für Fortgeschrittene im technischen Fremdsprachenkabinett (TFK) . i: Deutsch als Fremdsprache, 1971, Heft 1, S. 35-43.
  2. Lurye AS Zu einigen Problemen der Gestaltung von methodischaufbereiteten Sprachtonbändern. i: Deutsch als Fremdsprache, 1974, nr 1.
  3. Lurye AS Zu einigen Fragen des Einsatzes audiovisueller Mittel zur Entwicklung des Sprechens in der Deutschlehrerausbildung (an den Fremdsprachenschulen der SU) . i: Deutsch als Fremdsprache, 1975, S. 213-216.
  4. Lurje AS Zur Rolle der auditiven technischen Lehrmittel bei der Entwicklung des verstehenden Hören und Sprechens. Sammelband "Probleme des Deutschunterrichts für Fortgeschrittene". — Leipzig, 1977.
  5. Lurje AS Technische Medien im Deutschunterricht in der UdSSR . I IDV-Rundbrief, nr 26, Juli, 1980, s. 8-10.
  6. Lurje AS Selbständige Arbeit mit authentischen Hörtexten in der Ausbildung von Nichtphilologen und Dolmetschern. Auditive und audiovisuelle Mittel im Hochschulfremdsprachenunterricht: (Werkstattbeiträge) / hrsg. von Wilhelm Liebenhagen. Berlin: Humboldt-Univ., Sekt. Fremdsprachen, 1990, S. 23-27.
  7. Lurje AS Methodische Potenzen verschiedener Arten von Videoaufzeichnungen. Medien Aktuell, Nr. 2, Berlin, 1992, sid. 12-16.
  8. Lurje AS Untersuchungen zum Einsatz von technischen Lehr- und Lernmitteln im Deutsch als Fremdsprache. -Unterricht an sowjetischen Hochschulen. Germanistisches Jahrbuch "Das Wort", 1992, S. 394-397.
  9. Lurje AS Bibliographie der von 1981-1993 in der UdSSR bzw. in den GUS-Staaten verteidigten Dissertationen und Habilitationen zur Methodik des Deutschunterrichts an Hochschulen. Germanistisches Jahrbuch "Das Wort", 1995, S. 256-261

Konferenspresentationer

  1. Lurie AS Användningen av projektionsutrustning för att lära ut muntligt och skriftligt tal i juniorkurser vid språkuniversitet. Sammandrag från konferensen om användningen av TS i undervisningen i främmande språk. — M.: Ed. I MGPIIA, 1959, sid. 54-56.
  2. Lurie AS Jämförande effektivitet av programmerade övningar baserade på tekniska medel med klassrumsstudie av samma material (medförfattare). Sammandrag av rapporter från interuniversitetskonferensen om metodiken för undervisning i främmande språk vid universitetet. — M.: Ed. I MGPII, 1963, 18-19.
  3. Lurie A. S. Muntliga träningsövningar i utövandet av ett främmande språk, utförda med hjälp av TSO (medförfattare). Sammandrag av rapporter från interuniversitetskonferensen om metodiken för undervisning i främmande språk vid universitetet. — M.: Ed. I MGPIIA, 1963, sid. 58-60.
  4. Lurie AS Användning av tekniska medel för att lära ut främmande språk. Rapport på I All-Union Conference om användningen av tekniska medel i utbildningsprocessen (medförfattare). Samling Samling "Tillämpning av tekniska medel och programmerat lärande i gymnasie- och högre utbildning" APN RSFSR, Volym II. - M., Ed. "Enlightenment", 1963, sid. 256-267.
  5. Lurie A.S. Om metodiken för att genomföra delvis programmerade klassrumslaboratorieövningar. Sammandrag av rapporter 6 Metodiska läsningar. - M .: MGPIIA Publishing House, 1970.
  6. Lur'e AS Några frågor om organisation av arbetet i audiovisuella klassrum. Sammandrag av den vetenskapligt-metodiska konferensen. — M.: Ed. MGPIIA, 1971.
  7. Segal M. M., Lurie A. S. Metodkrav för fonomaterial som används i klassrum och studenters självständiga arbete. Material från interuniversitetsmötet i Riga. — M.: Ed. Latvian State University, 1971.
  8. Lurje AS Lehrer och tekniska medier im Fremdsprachenunterricht an den Sprachhochschulen . Lehrer und Lernende im Deutschunterricht: Kongressbericht der VI. Internationalen Deutschlehrertagung vom 4-8. augusti 1980 i Nürnberg, 1981.
  9. Lurje AS Zu einigen aktuellen Problemen des Einsatzes von technischen Lehr- und Lehrnmitteln in der sprachpraktischenAusbildung von Germanistikstudenten. 25 Jahre Germanistikstudium im Herder-Institut: Konferenzmaterial der internationalen Arbeitstagung des Herder-Instituts, Leipzig, 1982, Heft 1.
  10. Lurje AS Partnerübungen in der Sprachlehranlage. Kongressberichte der VII Internationalen Deutschlehrertagung i Budapest. Internationale Deutschlehrertagung (IDT), 1983.
  11. Lurje AS Zu einigen Problemen des komplexen Einsatzes von technischen Lehr- und Lehrnmitteln im Deutschunterricht an den Sprachhochschulen. Sektionsreferate der VIII Internationalen Deutschlehrertagung i Bern. Internationale Deutschlehrertagung (IDT), 1986.
  12. Lurje Abram. Interkulturelle Aspekte des Videoprojektes "Streiflichter aus Deutschland" . Interkulturelle Dimensionen der Fremdsprachenkompetenz: Dokumentation der 18. Arbeitstagung 1994, s. 168-172. Ed. Erwing Ambros och Irene Werner. Bochum: AKS-Verlag, 1996. ( överst på listan över sammanfattningar)

Metodiska manualer och samlingar

  1. Programmerade bandövningar om det tyska språkets ordförråd : (En guide för lärare) / Ed.-sost. A.S. Lurie, P.A. Shifrina; M-in högre och avg. specialist. utbildning av Sovjetunionen. Moskva stat ped. in-t främmande språk dem. Maurice Thorez. Labb. muntligt tal. Institutionen för lexikologi och stilistik lang. - Moskva: [f. and.], 1972. - 126 sid.
  2. Frågor om metodik för användning av tekniska medel vid undervisning i främmande språk vid universitet : [lör. artiklar / Rep. ed. PhD, Assoc. L. S. Lurie]. - Moskva: MGPII, 1979. - 212 sid. - (Samling av vetenskapliga artiklar / Moskvas statliga pedagogiska institut för främmande språk uppkallad efter Maurice Thorez; nummer 144).
  3. Uppgifter om tyskt ordförråd för arbete i elektronisk klass (för andra året). Var. A och B. / Ed. - Lurie A. S., Shifrina P. A. - M .: Izd. MGPII, 1977.
  4. Laborationer om sociopolitiskt ordförråd för arbete i elektronisk klass vid IV- och V-kurserna (tyska). Var. A och B. / Ed. - Reichstein A. D., Lurie A. S. - M .: Izd. MGPII, 1977.
  5. Laboratorieuppgifter för att arbeta med utbildningsfilmer på tyska (för II-III-kurser vid tyska språkfakulteten) // Sammanställd av: V. I. Ivanova-Tsyganova, A. S. Lurie. - M .: Moscow State Pedagogical Institutes tryckeri. M. Torez, 1979. - 75 sid.
  6. Tysk-ryskt lexikalt minimum av metodiska termer // Sammanställt av: H. Wustenek, I. Garsky, N. I. Gez, I. A. Zhuchkovoy, V. Kaspar, A. S. Lurie. - M .: Moscow State Pedagogical Institutes tryckeri. M. Torez, 1980.
  7. Riktlinjer för ämnena för den andra kursen om utövande av muntligt tal med hjälp av TSO (tyska) // Sammanställd av: A. S. Lurie, I. I. Khaleeva. - M .: Moscow State Pedagogical Institutes tryckeri. M. Torez, 1981. - 44 sid.
  8. Rysk-tyska lexikaliska minimum av metodiska termer // Sammanställd av: H. Wustenek, I. Garsky, N. I. Gez, I. A. Zhuchkovoy, V. Kaspar, A. S. Lurie. - M .: Moscow State Pedagogical Institutes tryckeri. M. Torez, 1982. - 68 sid.
  9. Användningen av TV för att förbättra den professionella och pedagogiska utbildningen av studenter / [Redaktion: A. S. Lurie (chefredaktör) m.fl.]. — M.: B. i., 1984. — 203 sid. - (Samling av vetenskapliga artiklar: Moskvas statliga pedagogiska institut för främmande språk uppkallad efter Maurice Thorez).
  10. Riktlinjer för pedagogiska tv-filmer om utövande av muntligt och skriftligt tal (tyska). Delar I och II // Sammanställd av: A. S. Lurie. - M .: Moscow State Pedagogical Institutes tryckeri. M. Torez, 1988. - 74 s. (I), 75 s. (II)
  11. Videomaterial för att lära sig tyska. Serien "I Tyskland". Videofilm "Landscapes of Germany (30 min.) och tillhörande manual om det. M, 1995, s. 1-56.
  12. Keines Wörterbuch fremdsprachenmethodischer Termini (russisch-deutsch) // Redakteure: Wüsteneck Helga, Garski I., Luje AS, Ges NI, Zhutschkova IA, Kaspar W. Humboldt-Universität zu Berlin, 1983.

Recensioner och recensioner

  1. Karpov K. B., Lurie A. S. Programmerad inlärning och språklaboratorium (recension av boken av K. Bung). Främmande språk i högre utbildning, nr 3, 1968.
  2. Gorodnikova M. D., Belyakova L. D., Lurie A. S. Om den 2:a internationella kongressen för tyska språklärare i Leipzig. Främmande språk i skolan, 1970, nr 1.
  3. Lurie A. S. Genomgång av det audiovisuella materialet i utbildningskomplexet "Hallo, Nachbarn!", 1995-1999, kap.

Länkar

Anteckningar

  1. ↑ Lista över värnpliktiga . Minne av folket (1940). Hämtad 11 juli 2022. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  2. ↑ Dokument om tilldelning av Röda stjärnans orden . Folkets minne (1955). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  3. ↑ Dokument om tilldelning av A.S. Lurie Order of the Patriotic War II grad . Minne av folket (1945). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  4. ↑ Prislista A.S. Lurie, medalj "För militära förtjänster" . Minne av folket (9 december 1943). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  5. ↑ Sedan 1985 har Valentin Lurie drivit Azimut barnturistklubb Arkivexemplar av 20 december 2021 på Wayback Machine
  6. ↑ Boken "Fundamentals of undervisning i ett främmande språk som specialitet", se publikationslistan
  7. ↑ Lurie, Abram Semenovich. Metodiska grunder för användning av tekniska medel vid undervisning av främmande ordförråd (under villkoren för ett språkuniversitet): Sammanfattning av avhandlingen. för kandidatexamen i pedagogiska vetenskaper. (1968). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  8. ↑ Borodulina M.K.; Borodulina M.K., Budikh I.V., Ezhevskaya S.V., Lurie A.S., Rozental E.Ya. Lärobok i tyska språket: För II-kursen in-t och fakultet. utländsk lang. . Gymnasieskola (1967). Hämtad 18 juni 2021. Arkiverad från originalet 26 november 2019.
  9. ↑ Dokument om tilldelning av medaljen "För segern över Tyskland i det stora fosterländska kriget 1941-1945." . Minne av folket (1945). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  10. ↑ Dokument om tilldelning av medaljen "För tillfångatagandet av Koenigsberg" . Minne av folket (1945). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  11. ↑ Dokument om tilldelning av medaljen "För Warszawas befrielse" . Minne av folket (1945). Hämtad 8 juni 2021. Arkiverad från originalet 8 juni 2021.
  Gå till Wikidata-objektet  I bibliografiska kataloger